Integrativ-kooperative Pestalozzi- Grundschule Birkenwerder
Birkenwerder
Schulporträtbild
Besonderheiten
- verlässliche Halbtagsschule und Hort
- FLEX - Optimierung des Schulanfangs
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Wir nehmen alle Kinder der Gemeinde Birkenwerder auf.
Ganztagsschule
FLEX
indiv. und koop. Lernen
Lehrkräfte arbeiten im Team
Schulsozialarbeit
Zusammenwirken von Schule und Eltern
sich mit Fragen zur Inklusion beschäftigen
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Integrativ-kooperative Pestalozzi- Grundschule Birkenwerder
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 26.11.2014 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
Sicherung der Qualität von Lehren und Lernen. Ein sinnvolles Entwicklungsvorhaben ist:
- Die Zukunft unserer Schule bewusst gestalten.
- Aus dem neuen Rahmenlehrplan ein schulinternes Curriculum zu entwickeln
- Qualitätsentwicklung zu sichern
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Eine Schule für alle. Allen Schülerinnen und Schülern im Einklang von Individualisierung und Gemeinschaftlichkeit eine Chancengleichheit geben.
Für das Schulleben:
- Wir gestaltengemeinsam in Zusammenarbeit mit den Eltern eine Schule, in der sich all unsere Schülerinnen und Schüler wohlfühlen.
- Wir fördern und fordern unsere Schülerinnen und Schüler entsprechend ihren individuellen Voraussetzungen.
Für Kooperation und Partizipation:
- Wir legen Wert auf einheitliches Handeln und Teamarbeit in Kooperation mit Schülern, Eltern und Partnern aus dem schulischen Umfeld.
Für das Schulmanagement:
Organisation und Gestaltung von vornehmlich gemeinsamen Unterricht mit der Möglichkeit der flexiblen sonderpädagogischen Förderung. Delegation und Übernahme von Verantwortung in:
- Gremien
- Steuergruppe / Innovationsgruppe
- Evaluationsgruppe
- Fachkonferenzen
- Jahrgangsstufenteams
- Organisationsteams
- Ansprechpartner
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am May 25, 2016 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 24 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 30 |
| PC-Kabinette | 0 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 3 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 0 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 8,1 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 8,1 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 5,3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 7..16 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 38 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 3 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 28.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiter | Herr | Stapel |
Telefon: 03303290600
E-Mail: pestalozzi-grundschule.birkenwerder@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Kaiser |
Telefon: 03303290600
E-Mail: pestalozzi-grundschule.birkenwerder@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragte | Frau | Unger |
Telefon: 03391 40444-18
E-Mail: gudrun.unger@schulaemter.brandenbrug.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2022/2023 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Fortsetzung - Kommunikation effektiv und effizient gestalten
Fortsetzung - Unterricht interaktiv
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
BUSS: Sport, gemeinsames Lernen,
SCHILF: Ressourcenorientiert mit Belastungen im Schulalltag umgehen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- kooperative Form
- integrative Form (ohne klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Präsenzlernen
Wechselmodell Präsenz- und Distanzlernen
Distanzlernen
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | |||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | |||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Katholischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 3.87 | 79 | 20,4 |
| 2 | 4.13 | 77 | 18,6 |
| 3 | 4 | 82 | 20,5 |
| 4 | 4 | 87 | 21,8 |
| 5 | 3 | 64 | 21,3 |
| 6 | 4 | 81 | 20,2 |
| Summe | 23 | 470 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
- Schulpreis
- Herbstlauf
- Lesewettstreit
- Rezitatorenwettbewerb
- Mathematikolympiade
- Englischolympiade
- Adventsingen
- Weihnachtsfeiern
- Zwei-Felder-Ball-Turnier
- Projekttage
- Frühjahrsputz im Schulgarten
- Kindertag / Sportfest
- Hoffest / Tag der offenen Tür in Kooperation mit dem Hort; Treffen Ehemaliger
- Lesenächte
- Klassenfahrten
- Autorenlesung
- Schnuppertag der Kitas
- thematische Elternberatungen
- Elternsprechtage
- Präsentation von Kindertheater und Kinderatelier
- Ensamble (Vorspiel der Schülerinnen und Schüler, die ein Musikinstrument spielen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Sportabzeichenwettbewerb an den Schulen im Lande Brandenburg | ja | 2018/19: Jahrgang 5, 19x Gold, 26x Silber, 7x Bronze | |
| Mathematik- Olympiade | ja | 2019:Jg 3 Platz 8, Jg 4 Platz 9, Jg 5 Platz 13, Jg 6 Platz 8 2018: Platz: 6 Jg 4, Platz 8 Jg.5, Platz 9 Jg. 6 2017: Plazierungen aus Jahrgang 4 2016: Platz 12 Jahrgang 3, Platz 8 und 11 Jahrgang 5 2015: Platz 7 Jahrgang 3, Platz 11 Jahrgang 4 2014: Platz 3 Jahrgang 3 | |
| Rezitatorenwettbewerb | ja | 2019: 2018: Jg.1 Platz 3 und Jg. 3 Platz 1 2017: keine Teilnahme 2016: keine Auszeichnungen 2015: Jg 1-3 Platz 1 und 2; Jg 4-6 Platz 3 2014: Jg 1-3 Platz 2; Jg 4-6 Platz 2 2013: Jg 4-6 Platz 3 | |
| Sechsklässler-Cup | ja | 2020: 1. Platz 2019: 5. Platz 2018: 2. Platz 2017: 2. Platz 2016: Sieger 2015: Sieger | |
| Zwei-Felderball-Turnier | ja | 2019: 2.Platz in der Vorrunde, 2. Platz im Kreisfinale, 3. Platz im Regionalfinale 2018: 1. Platz in der Vorrunde, 4. Platz Kreisfinale 2017: 3. Platz in der Vorrunde, 3. Platz im Kreisfinale, 5. Platz im Regionalfinale 2016: 2. Platz in der Vorrunde, im Regionalfinale und Kreisfinale 2015: Sieger im Regionalfinale und im Kreisfinale; 3. Platz im Landesfinale | |
| Känguru-Wettbewerb | ja | 2019: 1x 2. Preis, 6 x 3. Preis 2018: 2 x 2. Preis, 2 x 3. Preis 2017: 5 x 3. Preis, 1x 16. Preis 2016: 1 x 3. Preis, 1 x 13. Preis | |
| Altpapiersammelwettbewerb | ja | Teilnahme seit 2010 | |
| Jugend trainiert für Olympia | ja | 2019: Leichtathletik WK IV weiblich 2. Platz, männlich 12. Platz | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
- Grundsätze der Zusammenarbeit - Schulvereinbarung seit August 2015 aufsteigend mit der Einschulung
- Die Schule erfüllt einen Erziehungs- und Bildungsauftrag und achtet das Recht und die Pflicht der Eltern zur Erziehung ihrer Kinder und arbeitet eng mit ihnen zusammen.
- Es wird ein Zusammenwirken von Eltern, Schülerinnen und Schülern (ihrem Alter entsprechend) und der jeweiligen Lehrkraft wahrgenommen.
- 2018 Befragung der Eltern zu ihrer Informiertheit, Möglichkeit der Mitarbeit und Sichtweise zu bestimmten Schwerpunkten der schulischen Arbeit
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein der Pestalozzi-Grundschule Birkenwerder
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Unterstützung bei:
Bibliothek, Klassenprojekten, Sportfest, Veranstaltungs-Catering, thematische Elternabende, Schulfeste, Objekteinrichtung
Unterrichtsmittel, Schulfahrten
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
- Sachunterricht, WAT, Mittagsband
- Schülerfirma "Milch"
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Praktika für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe | Schulen der Umgebung |
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Bastler |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Birkenwerder erleben |
Lehrkraft der Schule |
| Calliope mini |
Lehrkraft der Schule |
| Chor |
Lehrkraft der Schule |
| Christenlehre |
außerschulischen Partner |
| Filzen |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Gartenzwerge |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Gesellschaftsspiele |
Lehrkraft der Schule |
| Handarbeit |
Lehrkraft der Schule |
| Höflichkeit |
Lehrkraft der Schule |
| individuelle Lernzeit |
Lehrkraft der Schule |
| Keramik |
Lehrkraft der Schule |
| Kleine Schriftsteller |
Lehrkraft der Schule |
| Kneippen |
Lehrkraft der Schule |
| Leseratten |
Lehrkraft der Schule |
| Malen |
Lehrkraft der Schule |
| Metallbau |
Lehrkraft der Schule |
| Mini Musical |
Lehrkraft der Schule |
| Musikschule |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Profi Knobler |
Lehrkraft der Schule |
| Schulküche |
Lehrkraft der Schule |
| Sportlich-fit-gesund |
Lehrkraft der Schule |
| Tänzer |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Traumbuch |
außerschulischen Partner |
| Zeichnen |
Lehrkraft der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Dr. Hugo Rosenthal-Schule Borgsdorf
Fußballcup der 6. Klassen, Schulsozialarbeit -
Netzwerk Fördern in der Grundschule im Schulamtsbereich Perleberg
Aussprachen zu Fördermaßnahmen in der Grundschule um den Weg zur inklusiven Bildung und Erziehung weiter zu optimieren -
Regine-Hildebrandt-Schule Birkenwerder und Dr. Hugo Rosenthal-Schule Borgsdorf
Optimierung des Übergangs in die Sekundarstufe schulübergreifende Projekte Grundschule/Sekundarstufe, Schulsozialarbeit -
Schulsozialarbeit
Ahorngrundschule Bergfelde Grundschule Borgsdorf Margareten Schule Borgsdorf Regine-Hildebrandt-Schule Birkenwerder Dr. Hugo Rosenthal-Schule Borgsdorf
Kooperationen mit Partnern in Hochschulen
-
HU, TU, FU Berlin, Uni Potsdam
Praktika -
Studienseminar Bernau
2. Ausbildungsphase von Lehrkäften (Referendariat)
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Hort
Gemeinsamer Orientierungsrahmen für Grundschule und Hort -
KITA Birkenpilz Birkenwerder
Gemeinsamer Orientierungsrahmen für die Bildung in Kindertagesbetreuung und Grundschule -
KITA Festung Krümmelstein Birkenwerder
Gemeinsamer Orientierungsrahmen für die Bildung in Kindertagesbetreuung und Grundschule -
KITA Rumpelstilzchen
Gemeinsamer Orientierungsrahmen für die Bildung in Kindertagesbetreuung und Grundschule
Kooperationen mit Sportvereinen
-
BBC - Fußballverein Birkenwrder
Sport, Gesundheit, Bewegung -
SV Grün Weiß - Leichtathletik
Sport, Gesundheit, Bewegung
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Evangelische Kirchengemeinde Birkenwerder
Christenlehre -
Musikschule Oranienburg
Instrunmentenkarusell -
Polizei-Schutzbereich Oranienburg
Beratung zur Prävention -
Private / Eltern
soziale Projekte -
Verkehrswacht Oranienburg
Verkehrserziehung
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
sowohl offene Unterrichtsformen (Lernen an Stationen, Wochenplanarbeit) als auch
instruierender Unterricht
Förderband / Lernbüro
individuelles Lernen im Mittagsband
Unterrichtsgänge, Projekte, Wettbewerbe
Exkursionen
Lernen an anderen Orten
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
FLEX, Mittagsband, Lernbüro
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- alle Schülerinnen und Schüler,
Kinder mit Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens, Rechtschreiben, Rechnen, Kinder mit Begabungen, Kinder mit besonderen Verhaltensweisen
innere und äußere Differenzierung Kooperationen in der Jahrgangsstufe, jahrgangsstufenübergreifend, Lernbüro, Wochenplan, individueller Lernplan, Gruppenarbeit, Projekte im Fach und fachübergreifend, Mittagsband interessenbezogene Angebote aus der Welterfahrung der Kinder - Differenzierung nach der Neigung in den Jahrgangsstufen 5 und 6
Förderung in Gruppen, differenzieret Aufgaben, Projekte, Wettbewerbe - Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf
individueller Förderplan, in der Klasse, in der Gruppe, in der Einzelförderung
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| körperliche und motorische Entwicklung | 2 |
| geistige Entwicklung | 2 |
| Lernen | 1 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 3 |
| Hören | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).