Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 05.09.2019 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:

• zur Tiefenstruktur von Unterricht
• zur Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils
• zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule (einschließl. Begabungsförderung und Erwerb basaler Kompetenzen)
• zu Schulfahrten

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Gemeinsames Lernen ist themenorientiert und individuell, entsprechend der Bedürfnisse der SuS.
SuS lernen selbstständig zu agieren, eigene Lösungen zu finden und Freude am kooperativen Lernen zu entwickeln und dessen Mehrwert für das Schul- und Lernklima zu erkennen. Durch Projektarbeit und angepasste Lernformen, auch digital, die die Vielfalt der Bedürfnisse berücksichtigen, kann die Freude und eine hohe Lernbereitschaft erreicht werden .

Für das Schulleben:

Gelebte Schulkultur im Jahreslauf, gelebte Werte, soziales Lernen, Wertschätzung, Freundlichkeit und eine Lernatmosphäre, die die kindliche Neugier aufgreift
Die Bedeutsamkeit einer erfolgreichen Grundschulzeit für die Persönlichkeitsprägung und die Motivation zum lebenslangen Lernen

Für Kooperation und Partizipation:

Gemeinsame Vorhaben, in denen Stärken aller Kinder zum Einsatz kommen.
Entscheidungsprozesse, die das schulische Leben beeinflussen, nutzen um Beteiligungsprozesse anzustoßen
Regelmäßigkeit und Verlässlichkeit in der Gremienarbeit

Für das Schulmanagement:

Transparentes Leitungshandeln, intensive Kommunikation, Einbindung aller, Wertschätzung, Belastbarkeit erkennen, salutogenes Führen

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

Evaluation im Rahmen des Schutzkonzeptes zu Gewalt(LKs, SuS)
Evaluation im Rahmen der Beteiligung der SuS zur Qualität des Schulessens (Fragebogen wurde durch Klassensprecher erarbeitet)

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über einen eigene Sportfreifläche

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang größer 1 GBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 10.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• integrative Form (ohne klasseninternen Lerngruppen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Die Klassen einer Jahrgangsstufe nutzen gemeinsam einen Gruppenraum. In der Differenzierung werden auch temporäre Lerngruppen klassenübergreifend gebildet. In den Jahrgangsstufen 1-3 wird im Klassenlehrkräfteprinzip unterrichtet, eine Zusammenarbeit erfolgt in Jahrgangsteams. Die Lehrkräfte der Jahrgangsstufen 4-6 unterrichten in den Fächern Deutsch, Mathematik, Englisch, Gewi, Nawi jeweils in beiden Klassen des Jahrgangs. Dies erfordert eine enge Zusammenarbeit und Absprachenotwendigkeit.

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Die Zeittafel des Stundenplans wurde an die Buslinienzeiten angepasst (2 Schulkonferenzbeschlüsse im Schuljahr 2024/25)
Die Haltestelle ist morgens durch Schülerlotsen abgesichert. Bei schlechten Witterungsbedingungen halten sich die Buskinder im Foyer auf.
Es gibt eine Frühbetreuung des Hortes.

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Kommentar der Schulleitung

• Ausfall 2 Vollzeit LK durch Schwangerschaft / Beschäftigungsverbot / Mutterschutz im SJ 2024/25 und auch noch mit 18 VZE im aktuellen Schuljahr, Vertretungsverträge wurden geschlossen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Herbstfest, Lichterlauf, Schuldisco, Sommer-Sport-Spiele-Fest, Abschlussfest Klasse 6
Projekttage Herbst, Weihnachten, Ostern/Frühling, Sommer

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Schul- Elternlkonferenz
Offene Elternabende
Elternstammtische

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein der Grundschule und Kindertagesstätte Friedrichsthal e.V.

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Einschulung, 1.Elternabend Klasse 1, Herbstfest, Lichterlauf, Schuldisco, Sportfest, Sommerfest werden mit einem Grill, Speise- und Getränkeangebot unterstützt. Investitionen in die Software der Schulbücherei, die technischen Ausstattung und Bereitstellung von Finanzierungshilfen für kleine und große Projekte Anteilsunterstützung für das Schul-HA-Heft, Preisgutscheine für Wettbewerbssieger

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Kooperationen mit Partnern in Hochschulen

• Universität Potsdam, Fakultät Inklusionspädagogik
  Teilnahme am Forschungsarbeit zur LRS, Fortbildung für LKs, Testung und Lernstandsermittlung der SuS

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• impuls.ev
  Sozialarbeit an Schule

Kooperationen mit Sportvereinen

• Sportverein Friedrichsthal
  Kooperation im Sportunterricht und Unterstützung beim Sommer-Sport-Spiele-Fest

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Kita Zwergenhaus Friedrichsthal
  Vorschularbeit Aufführungen für die Kita

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

• entsprechend Schulprogramm

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

• in Form von Projettagen oder Projektwochen
• Differenzierungsangebote
• Leistungs- und Neigungsdifferenzierung
• temporäre Lerngruppen

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• LRS
  LRS
• Differenzierung
  Leistungsgruppen Ma/ D
• Förderkinder in temporären Lerngruppen und DaZ
  Individuelle Teilungsstunden, die kaum genutzt werden konnten, da Vertretung!
• Lesetraining
  Lesezeit mit Paten: Vorlesen, Tandemlesen

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).