Otto-Seeger-Grundschule Rathenow West
Rathenow
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Unsere Schule ist eine kleine, sympathische Wohlfühlschule im Grünen mit familiärem Charakter. Nur ein bis zwei Klassen besuchen unser neues modernes Schulgebäude in jedem Jahrgang. Das vermittelt den Schülern ein Gefühl von Geborgenheit.
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Otto-Seeger-Grundschule Rathenow West
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 23.05.2012 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
Lehrer , Eltern und Schüler haben das Schulprogramm überarbeitet. Es wurden ein Schulprofil erstellt, pädagogische Grundorientierungen vereinbart, die Zusammenarbeit mit Eltern und Kooperationspartnern beschrieben,wichtige Traditionen, Verantwortlichkeiten und Höhepunkte festgelegt und zahlreiche schulinterne Absprachen getroffen.
Jährlich wird schwerpunktmäßig an der Umsetzung des Schulprogramms gearbeitet.
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Unser Unterricht ist lebensnah und interessant. Wir arbeiten differenziert und projektorientiert, um selbständige Kinder zu bilden und zu erziehen. Das ist uns besonders wichtig :
- Lernen lernen
- Sozialkompetenzen weiterentwickeln
- Schwerpunktprofil : Optik & Musik
- Gesundheit / Traditionen
- Fordern und Fördern
- Üben und Anwenden digitaler Lernformen
Für das Schulleben:
Unser Schulleben ist ein Leben in Rathenow- West, wo sich die neugierigen Eulen, die Schüler, Eltern, Lehrer, Kooperationspartner und Bewohner von Neue Schleuse engagiert, selbstbewusst und aufmerksam in ihrer grünen Wohlfühlschule bewegen. Das ist uns besonders wichtig :
- ein positives Schulklima
- Konflikte erfolgreich bewältigen lernen
- Selbstbewusstsein stärken und Verantwortung übernehmen
- Ordnung, Sauberkeit und Achtung von Eigentum geht uns alle an
Für Kooperation und Partizipation:
Unsere Schule beteiligt alle aktiv am Schulleben. Wir kooperieren ergebnisorientiert mit vielen außerschulischen Partnern. Das ist uns besonders wichtig :
- Wir zeigen Identität : Außendarstellung durch Schulprofil, unser Schulmaskottchen Meister Schlaukopf und unser neues Schulshirt
- die Schule, eine kulturelle Fundgrube für jung und alt
- Optik & Musik halten verstärkt Einzug in unser Schulleben
- Schule und Hort leben ein gemeinsames Ziel
Für das Schulmanagement:
Die Schulleitung, die Lehrerinnen und Lehrer, Gremien der Schule und außerschulische Partner sichern auf der Grundlage verbindlicher Vereinbarungen die Qualität der Schule. Das ist uns besonders wichtig :
- Pflege und Ausbau der Kooperationsbeziehungen mit unserer polnischen Partnerschule, mit anderen Schulen, Kindertagesstätten, Musikschulen, Vereinen, Firmen, kirchlichen und anderen kulturellen Einrichtungen ...
- partnerschaftliches und kooperatives Zusammenwirken, Kulur der demokratischen Meinungsbildung
- eindeutige Festlegungen über Ziele und Verantwortlichkeiten treffen und kontrollieren
- Einführung von Kriterien zur Überprüfung der Schulqualität
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
Hospitationen, Schülerrückmeldungen, Elternrückmeldungen, Auswertung von Schülerarbeiten
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 10 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 13 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 13 |
| PC-Kabinette | 0 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 5 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 1 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 4,6 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 4,6 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 4,7 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 101..200 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 16 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 2 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 03.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 0 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiter | Herr | Stieger |
Telefon: 03385505417
E-Mail: s105211@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Dreblow-Pultermann |
Telefon: 03385505417
E-Mail: 105211@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragte | Frau | Kuckel |
Telefon: 03385505417
|
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Alle Mitarbeiter beteiligen sich an der Gestaltung der neuen Schulräume.
Fortbildungsschwerpunkte: Nutzung digitaler Lehrwerke und Materialien im Unterricht
Entwicklung der mathematischen Kompetenzen auf der Grundlage eines verständnisorientierten Unterrichts
Lernen braucht Bewegung- Unterrichtsprojekt mit Schilf
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Fahrschüler werden an unserer Schule gesondert belehrt und betreut. Wartezeiten, Busaufsichten, Warteort und Ausfallregelungen sind festgelegt.
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sonderpädagogische Maßnahme | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 50 | 25,0 |
| 2 | 2 | 48 | 24,0 |
| 3 | 1 | 27 | 27,0 |
| 4 | 2 | 37 | 18,5 |
| 5 | 2 | 36 | 18,0 |
| 6 | 2 | 38 | 19,0 |
| Summe | 11 | 236 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Einschulungsfeier, Schülerbegegnungen,Tag der offenen Tür,Weihnachtsgala/-markt,Otto-Seeger-Gedenklauf,Frühlingsfest,Schriftstellerlesungen,Lesenächte,Vorlesewettbewerbe Klasse 6,Naturexkursionen,Besuch der Feuerwehr,Frühjahrsputz,Fahrradkontrollen mit der Polizei,Mathematikwettbewerbe (Kreisolympiade, Känguru), Schreibwettbewerbe,Wettbewerbe im künstlerischen Bereich,Vorlesewettbewerb, Projekte mit Zeitzeugen, Praktische Verkehrserziehung mit der Verkehrswacht
Wettbewerbe Sachunterricht:Verkehrswacht,Waldjugendspiele,Bester Radfahrer, Englisch Big Challenge Day,En-Olympiade der Grundschulen,Kunst :Jugend kreat. Zeichenwettb.,Unserer Kirche, 100% Musik,Jugend trainiert für Olympia: Leichtathletik, Fußball, Basketball,Streehockey,Zweifelderball,Rucki-Zucki,
Kreisolympiade Sport:LA,Schwimmen,Fußball,Tischtennis,Volleyball,Basketball,Golf
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | ||
| Bundeswettbewerb der Schulen JUGEND TRAINIERT FÜR OLYMPIA | ja | gute Platzierungen in den Vorrunden Basketball (2.-4. Plätze) | |
| Landesolympiade Mathematik | ja | gute lokale Ergebnisse in der 1. und 2. Runde | |
| Känguru der Mathematik | ja | ||
| Big Challenge Day (Englischwettbewerb) | ja | sehr gute Ergebnisse in den letzten Jahren im Landesvergleich | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Die Zusammenarbeit findet auf verschiedenen Ebenen statt: Elternstammtische in einzelnen Klassen, Arbeitsgruppen zu Schulprojekten, Visitation, im Schulförderverein, in den Schulgremien, im Förderverein, Arbeitsgemeinschaften, bei Arbeitseinsätzen (Tradition zum Frühjahrsputz, Einschulung und zu Schulfesten), Beteiligung/Begleitung am Schüleraustausch und an Wanderfahrten und bei Sportwettbewerben
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein der Otto-Seeger-Grundschule Rathenow - West
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Kauf von Unterrichtsmaterialien, Spielgeräten, Kleinmaterialien für Arbeitsgemeinschaften, Sportveranstaltungen, Schüleraustausch, Fit - Point - Besuch, Frühlingsfest, Unterstützung von Schulprojekten und -veranstaltungen z B. jährlicher Benefizlauf (Planung, Vorbereitung, Durchführung, Finanzierung)
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerzeitung
Name: Ottos Schülerzeitung
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
berufliche Frühorientierung innerhalb des WAT-Unterrichts
Besuch des Berufemarktes der Oberschule Rathenow (Klasse6)
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | Oberschule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Baketball 1-6 |
außerschulischen Partner |
| Chor und Flöte |
außerschulischen Partner |
| Schach |
außerschulischen Partner |
| Theater |
Lehrkraft der Schule |
| Yoga |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Sportspiele |
außerschulischen Partner |
| Fußball |
außerschulischen Partner |
| Schulgarten |
Lehrkraft der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Rathenower Grundschulen
Abstimmung, Austausch und Arbeitstreffen zu allen relevanten Themen in der Grundschule -
Rathenower weiterführende Schulen
Tag der offenen Tür Probeunterricht und Kennenlerntag
Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU
-
Sckola Podstawowa Nummer 6 aus Szczytno
Schulpartnerschaft seit 2002 mit der Szkola Nr 6 in Szczytno (Grundschule in Polen) Jährlicher Schüleraustausch (im Wechsel) - im Frühjahr 2019 in Rathenow mit 20 Schülern je Schule Förderung durch das Deutsch-Polnischen Jugendwerk und dem Bildungsministerium Land Brandenburg Begegnungssprache Polnisch für Schüler der Klasse 5/6 als FND-Kurs
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Jugendamt Rathenow
Inhaltliche Ausgestaltung " Wohlfühlschule", Fortbildungen, Projekte, Beteiligung bei Förderausschüssen, Beratung bei Schülern mit Problemen im familieren Bereich, AG Kinderschutz und AG Jugendamt-Schule
Kooperationen mit Sportvereinen
-
Kanuverein
Talenteförderung Talentesichtung Projekte -
Optik Rathenow Sektion Tischtennis
Kooperation mit der AG Tischtennis geinsame Organisation und Durchführung der Tischtennis-Kreisolympiade -
Red Eagles
Leitung einer AG Basketball , Mitgliedergewinnung Partnerschule von ALBA Berlin -
Ruderverein
Talenteförderung Talentesichtung Projekte -
Schachclub Rathenow e.V.
Leitung der AG Schach Mitgliedergewinnung
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Bäckerei Möhring
regelmäßige Zusammenarbeit bei Projekten und Schulhöhepunkten Aufbau und Betreuung eines Schulbackofens -
Autohaus Schulz
ideelle und materielle Unterstützung unserer deutsch-polnischen Schulpartnerschaft
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Berufsschule für Sozialwesen (AWO)
Leitung der AG "Kreativ" Betreuung von Praktikanten -
Diakonie
Projekte mit Zeitzeugen und Jugendthemen Schulsozialarbeit -
Jugend- und Freizeithaus Mühle
Freizeit- und Kreativprojekte Unterstützung bei Projekttagen und Schulfesten -
Musikschule
Kooperation bei kulturellen Veranstaltungen und Schulhöhepunkte Tandemunterricht in den Musikklassen -
NABU
Unterstützung von Projekten in Biologie- und Neigungsunterricht, inhaltliche Ausgestaltung für unser Schulprofil "Schule im Grünen" -
Stadtbibliothek
Unterstützung von Projekt- und Literaturveranstaltungen regelmäßige Besuche von Klassen -
Verbraucherzentrale
Unterstützung von Projekten zur gesunden Ernährung Aktionen wie Frühstücksboxen ... -
Verkehrswacht
Fahrradkontrollen, Verkehrserziehung in Kl.1-4 Fahrradparcour für Kl.1-4 Absicherung von Schulhöhepunkten
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Werkstattunterricht ( z.B. Frühlings-, Oster-,Herbstwerkstatt), Wochenplanarbeit, fachleistungs- und fachneigungsorientierter Unterricht in Gruppen, Gruppenarbeit, Partnerarbeit, projektorientierter fächerübergreifender Unterricht, Exkursionen/ Experimente , Unterricht im Grünen Klassenzimmer, Wettbewerbe, Unterricht mit fachkompetenten Gästen und Zeitzeugen, differenzierter Unterricht für begabte Kinder, Lernasssistenten fördern Kinder mit Lerndefiziten
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Einzelne leistungsstarke Schüler besuchen in ausgewählten Fächern den Untericht der höheren Jahrgangsstufe.
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- differenzierter und projektorientierter Unterricht besonders für begabte Kinder
Unterricht mit Unterrichtsmaterialien und -angeboten, die den verschiedenen Niveaustufen entsprechen - Fachleistungsdifferenzierter Unterricht Klasse 5,6 in den Fächern De, Ma, EN
leistungsdifferenzierte Gruppenbildung - Fachneigungsdifferenzierung Klasse 5,6
Bildung von Kursen zum Beispiel: 1.Hilfe, Künstlerisches Gestalten, Computer, Hauswirtschaft-Kochen, Schulreporter Arbeit am 5-Punkteprogramm zur Verbesserung der Rechtschreib- und Leseleistungen Erweiterung der Medienkompetenzen Digitales Lernen - Förderung fremdsprachiger Schüler
zusätzliche wöchentliche Förderung auf sprachlichem Gebiet in drei Förderkursen - Förderunterricht für Schüler aus Klasse 1 ,2, 3
nach Bedarf werden hier Schüler mit Defiziten in Mathematik und Deutsch gefördert in Absprache mit der Sonderpädagogin - Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf ( Lernen, Verhalten, Autismus, geistige Entwicklung )
Unterricht nach Rahmenplan der Förderschule oder Grundschule differenzierte Aufgabenstellungen-Wochenplan, zusätzliche Anschauungsmittel Klassenlehrer und Sonderpädagogen erarbeiten einen individuellen Förderplan für Schüler mit SOP. Klassenlehrer erarbeiten Förderschwerpunkte in Absprache mit den Eltern für Schüler mit Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben bzw. Rechnen. Förderung mit den Sonderpädagogen Frau Huyoff und Frau Ossenbühl - Förderung von Schülern mit Teilleistungsschwächen (LRS, RS, ADHS, ADS), mit Begabungen und mit Defiziten und Lücken nach Ermittlung der Lernausgangslage
Einzel- und Gruppenförderung durch Lernassistenten und Sonderpädagogen Beratung duch unsere Schulpsychologin
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Lernen | 5 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 4 |
| geistige Entwicklung | 3 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).