Grundschule Am Dachsberg
Premnitz
Besonderheiten
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
- Leseband in JG3/4
- Leseband in JG5/6
- Leseband in JG1/2
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Entwicklungsschwerpunkt: Schule für gemeinsames Lernen ab dem Schuljahr 2019 / 20 Gute Gesunde Schule ab dem Schuljahr 2020/21
- > Schulprogramm ist fortgeschrieben
Einführung Leseband
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule Am Dachsberg
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 24.03.2015 verabschiedet. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:
- zur Demokratiebildung
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Leitbild 1: Wir fördern ein freudvolles und eigenverantwortliches Lernen und achten auf die Einhaltung einheitlicher Werte und Regeln der Schulgemeinschaft, um Lernerfolge und Schulzufriedenheit zu sichern.
Für das Schulleben:
Leitbild 4: Wir intensivieren die Zusammenarbeit mit den Eltern durch erhöhte Transparenz der Arbeit aller schulischen Gremien.
Für Kooperation und Partizipation:
Leitbild 2: Wir arbeiten kontinuierlich, vertrauensvoll und transparent mit regionalen Einrichtungen, dem Schulträger und dem Schulamt zusammen. Die Schulleitung ermöglicht durch einen kooperativen Führungsstil, eine strategische Ressourcenplanung, einen verbindlichen Handlungsrahmen und ihr Vorbildverhalten eine hohe Qualität des Schullebens.
Für das Schulmanagement:
Leitbild 3: Wir fassen die Änderungen schulischer Prozesse als Herausforderung und Chance auf, erhöhen unsere Teamfähigkeit und unterstützen uns bei der Planung und Gestaltung beruflicher Laufbahnen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
- Schulleitungstätigkeit über Iris fortlaufend
- freiwillig Lehrkräftetätigkeit über Iris
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 20 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 14 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 27 |
| PC-Kabinette | 2 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über einen eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Verlinkte Sportstätten aus dem Sportstättenverzeichnis des Landes Brandenburg:
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 14,7 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 14,7 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 6,6 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 26 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 2 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 0 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 02.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 5 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiter | Herr | Martin |
Telefon: 033862138910
E-Mail: s105223@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Klinke |
Telefon: 033862138910
E-Mail: s105223@schulen.brandenburg.de |
| 2. Stellvertreterin | Frau | Bölke |
Telefon: 033862138910
E-Mail: s105223@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Nestmann |
Telefon: 033862138910
|
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
- Fortbildungen im Rahmen des Programmes „Gute Gesunde Schule“
- Fortbildungen für den bildungspolitischen Schwerpunkt „Mathematik“
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Im vergangenen Schuljahr war das Maß an anfallenden Vertretungsstunden sehr hoch. 28% vom Stundensoll sind im Schuljahr zur Vertretung angefallen. (zwei langzeiterkrankte LK ) Nicht alle Stunden konnten davon ersetzt werden. Außerdem war der Krankenstand sehr hoch, sodass oft dauerhaft 5-6 Lehrkräfte gefehlt haben. Am Ende sind lediglich 3,6% der Stunden ausgefallen, da auch das Maß an GU- und Förderkursstunden zur Unterrichtsabdeckung nicht ausgereicht haben und S+S nur unter erschwerten Bedingungen beaufsichtigt werden konnten.
In diesem Schuljahr ist der Unterrichtsausfall nicht so hoch. Wir haben weiterhin eine langzeiterkrankte Kollegin, die einen geringeren Stundenumfang (20h) hat. Davon werden 6 Stunden über das Vertretungsbudget abgedeckt.
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Bei Unterrichtsausfall werden Fahrschülerinnen und Fahrschüler in den Parallelklassen betreut. Dies ist auch eindeutig im Vertretungsplan der Schule ausgewiesen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 3 | 71 | 23,7 |
| 2 | 3 | 62 | 20,7 |
| 3 | 3 | 58 | 19,3 |
| 4 | 3 | 61 | 20,3 |
| 5 | 4 | 82 | 20,5 |
| 6 | 3 | 62 | 20,7 |
| Summe | 19 | 396 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Kommentar der Schulleitung
Wir sind ständig bemüht, Vertretungslehrkräfte über das Vertretungsbudget zu finden und diese an unsere Schule zu binden.
Die zur Vertretung anfallenden Stunden sind an unserer Schule recht hoch. (langzeiterkrankte Lehrkräfte und hoher Krankenstand) Die zu vertretenden Unterrichtsstunden werden viel über Aufteilung von Klassen realisiert. Dazu gibt es im Lehrerzimmer einen Aufgabenpool und die Klassenlehrkräfte haben differenzierte Aufgaben für ihre Klassen vorbereitet (Hefter mit Arbeitsblättern). Außerdem wird fachgerechter Unterricht über das Vertretungsbudget abgedeckt.
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Einschulung, Herbstputz, Kindertagsfeier, FunRun, Programme für Schülerinnen und Schüler und für Eltern, 6K United (Musikveranstaltung)
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | ||
| Mathematikolympiaden in Deutschland | ja | ||
| Bundeswettbewerb der Schulen JUGEND TRAINIERT FÜR OLYMPIA | ja | ||
| Bundesjugendspiele | ja | ||
| Landesolympiade Mathematik | ja | ||
| Känguru der Mathematik | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Elterninfoabend (unregelmäßig)
Treffen der Elternsprecher und Elternsprecherinnen mit den Klassenlehrkräften (mindestens einmal im Jahr)
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein der Grundschule Am Dachsberg Premnitz e.V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Schulhofgestaltung, Unterstützung bei Projekten, Anschaffungen von Unterrichtsmaterialien und Musikanlage für Festprogramme, Schulgarten
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Lesepaten |
außerschulischen Partner |
| Basketball |
außerschulischen Partner |
| Selbstverteidigung |
außerschulischen Partner |
| Volleyball |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Kunst |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Inge Sielmann GS Milow
- Zusammenarbeit auf Leitungsebene
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Horizont e.V.
Betreuung von SuS mit soz.-emotionalem Förderschwerpunkt -
IKW Rathenow
Betreuung von SuS mit soz.-emotionalem Förderschwerpunkt
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Kita Waldhaus
-Zusammenarbeit Übergang Kita - Schule Ü1 - Kapazitäten, verhaltensauffällige SuS, räumliche Ausstattungen - Schnupperunterricht im Frühjahr - Festbeteiligung - Grundschulkinder lesen für Kitakinder -
Kita Havelspatzen
-Zusammenarbeit Übergang Kita - Schule Ü1 - Kapazitäten, verhaltensauffällige SuS, räumliche Ausstattungen - Schnupperunterricht im Frühjahr - Festbeteiligung - Grundschulkinder lesen für Kitakinder -
Kita Havelzwerge
-Zusammenarbeit Übergang Kita - Schule Ü1 - Kapazitäten, verhaltensauffällige SuS, räumliche Ausstattungen - Schnupperunterricht im Frühjahr - Festbeteiligung - Grundschulkinder lesen für Kitakinder -
AWO - Spirellibande
- gesundes Frühstück - Grundgedanken zur gesunden Ernährung - Verständnis für unterschiedliche familiäre und kulturelle Hintergründe - kontinuierlicher Austausch zwischen den Mitarbeitern der Spirellibande und der Lehrerschadt sowie deb Schulsozialarbeitern -
Kita Flax und Krümel
-Zusammenarbeit Übergang Kita - Schule Ü1 - Kapazitäten, verhaltensauffällige SuS, räumliche Ausstattungen - Schnupperunterricht im Frühjahr - Festbeteiligung - Grundschulkinder lesen für Kitakinder -
Bundespolizei
- Gewaltprävention - Vandalismus - Bahnanlagen -
Regionale Arbeitsstellen für Bildung, Integration und Demokratie
- Sprachförderung für Schülerinnen und Schüler nichtdeutscher Herkunftssprache - Förderung und Wertschätzung der Mehrsprachigkeit - Profilierung des muttersprachlichen Unterrichts und der Schule im kommunalen Umfeld -
Musikschule Fröhlich
- Musikschule bietet jährlich Schnupperstunden an - Schülerinnen und Schüler werden nach der Unterrichtszeit wöchentlich eine Stunde unterrichtet -
Jugend- und Sozialwerk gemeinnützige GmbH Hort am Dachsberg
- Zusammenarbeit Lehrkräfte - Hortner -
Freiwillige Feuerwehr Premnitz
- Feuerwehr als Helfer und Verbündete kennen lernen - Präventionsangebote - Notwendigkeit der Freiwilligen Feuerwehr -
Mentor Havelland
- Lesepaten -
Jugendclub PreJu e.V.
Projektangebote des Jugendclubs, Möglichkeiten der Freizeitgestaltung für die Schülerinnen und Schüler -
Polizeiwache Rathenow
- Präventionsmaßnahmen - Polizei als Helfer und Verbündete kennen lernen
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Partnerlernen / Gruppenlernen
Formen des offenen Unterrichts
Freiarbeit / Stationslernen
Projektmethode
Wochenplanarbeit
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Jahrgangsübergreifender Unterricht wird an unserer Schule in der Vorbereitungsgruppe angeboten.
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- leistungsschwache SuS
Kleingruppenförderung mit differenzierenden Materialien und Aufgabenstellungen - SuS deren Deutschkenntnisse nicht ausreichen, um am Regelunterricht mit Erfolg teilnehmen zu können
Förderung in Förderkursen parallel zum Regelunterricht 1 Vorbereitungsgruppe - Kinder mit Schwierigkeiten beim Lesen
Nutzung Programm Lesementor (7 Lesementoren), Programm Lesehunde von den Johannitern
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| geistige Entwicklung | 1 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 1 |
| autistisches Verhalten | 1 |
| Lernen | 10 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 13 |
| Sprache | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.11.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).