Schulprogramm

Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

1. Entwicklung der individuellen sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schüler*innen in Verbindung mit Digitalität
2. Weiterentwicklung des Schulprofils - Kleine Grundschule mit musisch- künstlerischer Orientierung
3. Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern (Netzwerk) in Projekten zum Natur- und Klimaschutz
4. Maßnahmen zur individuellen Förderung der Schüler*innen mit dem Schwerpunkt der Entwicklung sozialer Kompetenzen

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Die Organisation des Unterrichts wurde diesen Entwicklungsschwerpunkten angepasst. In allen Hauptfächern wird Teilungsunterricht gewährleistet. Die Stundentafel wurde zugunsten des künstlerisch/ musischen Profils erarbeitet. Es erfolgt ein fächerübergreifender Unterricht. Regelmäßige Werkstatt-, Stations- und Partnerarbeit sowie die Arbeit mit Plänen unterstützen die Entwicklungsziele. Projektwochen und Aktionstage fördern den Praxisbezug.

Für das Schulleben:

Wir sind vielseitig aktiv (sportlich, handwerklich), musisch und künstlerisch kreativ und verwirklichen viele eigene Ideen. Unsere gemeinsamen Ziele werden mit dem kulturellen Leben der Gemeinde verknüft. Wir stärken die Region und die Verbundenheit mit dem Heimatort, um so den Lebensbezug zu Lerninhalten und menschlichen Werten zu fördern und zu unterstützen.

Für Kooperation und Partizipation:

Unsere Schule hat zahlreiche Kooperationspartner, die uns einen Praxisbezug zu sachkundlichen, gesellschafts- und naturwissenschaftlichen Themenfeldern des Rahmenplans ermöglichen. Weiterhin unterstützen sie uns in unseren Bemühungen zum Klimaschutz. Die Zusammenarbeit mit der Beruflichen Schule für Sozialwesen "Sophie Scholl" in Premnitz unterstützt uns bei der Organisation von Arbeitsgemeinschaften sowie die Gestaltung von Aufführungen und Praktika.

Für das Schulmanagement:

Die Schulleitung besteht aus der Schulleiterin und einer unterstützenden Lehrkraft. Steuergruppen können nicht gebildet werden, da das Team aus 5 Stammlehrkräften besteht. Aus diesem Grund finden zu den Dienstberatungen und Lehrerkonferenzen wöchtliche Teamberatungen statt. Diese fördern den zielgerichteten Austausch über Lern- und Entwicklungsprozesse und tragen zu einer Optimierung und Gestaltung des Schullebens bei. Die Schulleitung beteiligt alle Mitwirkungsgremien an der Planung und Organisation des Schullebens. Schülervertretungen werden altersgerecht angeleitet und einbezogen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am Nov 13, 2012 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Anmerkungen der Schule zum Kurzbericht

Der Kurzbericht wurde ausgewertet. Einige Bereiche haben sich personell verändert und müssen wieder an das Niveau des Kurzberichtes herangeführt werden. Lernpläne und Konzepte werden an die aktuellen Gegebenheiten angepasst.

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

regelmäßiger Austausch in den verschiedenen Konferenzen und Gremien zu Problemen

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 101..200 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 27.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2022/2023 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Medienbildung (Kooperation Rhinow)
Angebot LiSUM für alle Fachbereiche

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• Mischform

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Die Schülerinnen und Schüler lernen in 3 gemischten Klassen. (Klasse 1/2, Klasse 3/4, Klasse 5/6) Sie werden in den Fächern Kunst, Sport, Musik, Sachunterricht, Naturwissenschaften und Gesellschaftswissenschaften im Klassenverband unterrichtet. In den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch werden die SuS in den Jahrgängen unterrichtet.

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Die Schülerbeförderung erfolgt in Abstimmung mit dem Stundenplan und unseren Arbeitsgemeinschaften.

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Sportfest (2x jährlich), Tischtennisturnier, "Nacht der Künste", Vorlesetage, Weihnachtsprogramm, Projekttage mit wechselnder Schwerpunktsetzung, Exkursionen der Klassen, Theater- und Konzertbesuche, Klassenfahrt der Klasse 5/ 6

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

regelmäßig stattfindene Elternversammlungen, individuelle Beratungen, zuverlässige Erreichbarkeit der Kollegen per Mail

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein der Kleinen Grundschule Hohennauen und der Kita Storchennest

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Unterstützung zur Finanzierung von Projekten,Veranstaltungen, Exkursionen und Feiern, Anschaffung von Materialien und Verbesserung der äußeren Rahmenbedingungen

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Lilienthal- Grundschule Rhinow
  Zusammenarbeit Schulleiter, gemeinsame Elterninformationsabende, gemeinsame Fortbildungen (z.B. 1. Hilfe)
• Kleine Grundschule Großwudicke
  Zusammenarbeit Schulleiter, schulübergreifende Fachkonferenzen, Austausch zur konzeptionellen Planung der Kleinen Grundschule, Zusammenarbeit im Projekt "Klasse! Musik für Brandenburg"
• Fraiedrich- Ludwig- Jahn Gymnasium Rathenow
  Zusammenarbeit Schulleiter, Unterstützung der Schülerpraktika
• Gesamtschule Bruno H. Bürgel Rathenow
  Unterstützung bei Sportfesten, Unterstützung der Schülerpraktika
• Kunst- und Musikschule Havelland
  Projekt "Klasse! Musik für Brandenburg", Instrumentalunterricht
• Freie Schule für Musik und Kunst TonArt e.V.
  gemeinsame Kunst- und Musicalprojekte, Unterstützung der "Nacht der Künste"

Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU

• Sekundary School
  BEACON Projekt, Zusammenarbeit Klimaschutz

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

• Fachschule der AWO Premnitz
  Durchführung von Arbeitsgemeinschaften, Unterstützung der Praktika, Schulaufführungen

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Einzelfallhilfen- Havelland
  Einzelfallbetreuung und Beratung

Kooperationen mit Sportvereinen

• Sportverein Hohennauen
  Durchführung der Arbeitsgemeinschaft Fußball
• Sportverein Hohennauen/ Volleyball
  Durchführung der Arbeitsgemeinschaft Volleyball
• Red Eagles Rathenow
  Durchführung der Arbeitsgemeinschaft Basketball

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Agrargenossenschaft Hohennauen e.G.
  Unterstützung bei Projekt- und Aktionstagen
• Rathenower Werkstätten gGmbH
  Unterstützung bei Projekten- und Aktionstagen, Unterstützung bei der Umgestaltung des Schulhofes
• Rechcygier Haustechnik
  Unterstützung der Arbeit am Klimaschutz
• Bäckerei Möhring
  Unterstützung der Projektarbeit, WAT
• Baum- und Landschaftspflege A.S. Rumland
  Unterstützung von Projekten (Natur- und Umweltschutz)

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Unabhängiges Instiut für Umweltfragen
  BEACON Projekt, Durchführung von Klimastunden

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.09.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

In der Klassenstufe 1/2 werden 2 Werkstätten im Schuljahr durchgeführt. Es erfolgt ein Abschluss durch einen Projekttag. Themen des Sachunterrichts erarbeiten die SuS der Klasse 3/4, dabei werden fächerübergreifende Themen eingebunden. Nach jedem Thema erfolgt eine Projektfahrt oder Exkursion für einen lebensbezogenen Abschluss. In der Klassenstufe 5/6 erarbeiten die SUS Werkstätten, die mit den Fächern Gesellschaftswissenschaften, Deutsch, Mathematik und Naturwissenschaften verknüpft werden. In jedem Schuljahr wird eine Schulfahrt organisiert, die in Anlehnung an einen Rahmenplanschwerpunkt organisiert wird. Formen der Gruppen- und Partnerarbeit sowie die Arbeit nach einem Arbeitsplan finden ihre Anwendung.

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

In unserer Schule lernen die Schülerinnen und Schüler in den Fächern Kunst, Musik, Sachunterricht, Sport, LER, Naturwissenschaften und Gesellschaftswissenschaften im jahrgangsübergreifenden Unterricht. Die Themen werden Zweijahresrhythmus behandelt. So kommt es zu keiner Überschneidung der Themenfelder beim Unterrichten. Die Fächer Mathematik, Deutsch und Englisch erfolgen im Teilungsunterricht. Der Sportunterricht wird entsprechend den Forderungen des Rahmenlehrplans altersgerecht bewertet.

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• alle Schüler*innen
  Nutzung der Teilungsstunden für die "Kleine Grundschule", Unterricht in Kleingruppen getrennt nach Jahrgängen (Ma, D, En), Schüle*rinnen haben die Möglichkeit, in ihrem Tempo und entsprechend ihren Fähigkeiten und Fertigkeiten zu lernen, intensive Begleitung und Unterstützung der Lehrkraft in diesem Prozess, Nutzung digitaler Tools
• alle Schüler*innen
  verschiedene Formen der Binnendifferenzierung im Unterricht, wie das Lernen nach Themenplan, die Werkstattarbeit, das Lernen an Stationen, zusätzliche herausfordernde Lernangebote u.a. (Vergleiche Förderkonzept)
• alle Schüler*innen
  lerndiagnostische Beobachtung durch die LK, Erstellung von Förderplänen, Lernen nach individuellem Förderplan in verschiedenen Unterrichtsabschnitten
• alle Schüler*innen
  Förderung im musisch- künstlerischem Bereich, Beteiligung am Projekt „Klasse: Musik für Brandenburg“, Schulaufführungen, gemeinsame musikalische und künstlerische Projekte
• alle Schüler*innen
  Förderung der Interessen und Neigungen durch ein vielfältiges Angebot an Arbeitsgemeinschaften und Instrumentalunterricht
• alle Schüler*innen
  Förderung sozialer Kompetenzen durch gemeinsame Projekte, Klassenrat/ Sozialstunde
• Schüler*innen mit Förderbedarfen im sprachlichen Bereich (z.B. LRS)
  Förderstunden Deutsch, geübt wird die Differenzierung der Laute, das Gliedern in Silben, Festigung von Lesestrategien, Training des sinnerfassenden Lesens, gezieltes individuelles Rechtschreibtraining (Vergleiche verschieden Konzepte zur sprachlichen Förderung)
• Schüler*innen mit Förderbedarfen im mathematischen Bereich (z.B. Dyskalkulie)
  Förderstunden Mathematik, anschauliche und intensive Vertiefung mathematischer Lerninhalte, spielerische Lernformen, Nutzung digitaler Tools
• Schüler*innen mit besonderen Stärken im mathematischen Bereich
  weiterführende Aufgaben (Bearbeitung von Logicals, kombinatorischen Aufgaben, Lösen mehrgliedriger Sachaufgaben etc.), Nutzung digitaler Tools, Beteiligung an der Matheolympiade
• Schüler*innen mit besonderen Stärken im sprachlichen Bereich
  Beteiligung an sprachlichen und fremdsprachlichen Wettbewerben (Schreibwettbewerbe, Vorlesewettbewerb, Big challenge …)
• Schüler*innen mit besonderen sportlichen Stärken
  verschiedene sportliche Arbeitsgemeinschaften, Neigungsunterricht Sport, Beteiligung an sportlichen Wettkämpfen
• Schüler*innen der Klasse 1/ 2
  Begleitung der Klasse durch pädagogische Unterrichtsunterstützung
• Schüler*innen der Klasse 5/ 6
  Leistungs- und Neigungsdifferenzierung (Vergleiche Differenzierungskonzept)
• Schüler*innen mit gar keinen oder geringen Kenntnissen der deutschen Sprache
  DAZ- Unterricht, intensives und gezieltes Sprachtraining in Kleinstgruppen (Dolmetscherin) pädagogische Unterrichtsunterstützung
• Schüler*in mit besonderen Schwierigkeiten im Bereich Lernen und sprachlichen Auffälligkeiten
  Unterrichtsbegleitung (Einzelfallhelferin)

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).