Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 14.09.2016 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

1. Entwicklung der individuellen sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler in Verbindung mit Digitalität
2. Weiterentwicklung des Schulprofils - Kleine Grundschule mit musisch- künstlerischer Orientierung
3. Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern (Netzwerk) in Projekten zum Natur- und Klimaschutz
4. Maßnahmen zur individuellen Förderung der Schülerinnen und Schüler mit dem Schwerpunkt der Entwicklung sozialer Kompetenzen (Kinderschutz/ Demokratie)
5. Lehrkräfte aus- und fortbilden (Referendariat/ Seiteneinstieg/ Studierendenprogramm)

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Ich – Wir – Alle!
Wir lernen miteinander in Gruppen und mit Partnern.
Wir arbeiten zusammen, helfen einander und finden gemeinsam Lösungen.

Für das Schulleben:

Wir sind vielseitig aktiv, musisch und künstlerisch kreativ und verwirklichen viele
eigene Ideen. Gemeinsam setzen wir uns für den Natur- und Klimaschutz ein.

Für Kooperation und Partizipation:

Schüler, Eltern und Lehrer arbeiten mit festen Kooperationspartnern an gemeinsamen
Zielen und gestalten aktiv das kulturelle Leben in der Gemeinde mit.

Für das Schulmanagement:

Transparenz, Mitsprache und Teamgeist prägen unsere Zusammenarbeit.

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

regelmäßiger Austausch in den verschiedenen Konferenzen und Gremien zu Problemen

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 101..200 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.05.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Mentoring Schulleitung Referendariat (Kollege im Seiteneinstieg) Erstherlferausbildung Umsetzung der bildungspoitischen Schwerpunkte

• Leseband Brandenburg
• ABAKO – Mathe sicher können/ divomath Klasse 1 bis 3
• ABAKO – Mathe sicher können/ divomath Klasse 4 bis 6
• "Klasse: Musik für Brandenburg"
• digitales Lernen - Fortbildungstag über die Fobizz Plattform
• Anfangsunterricht
• Umgang mit Kindern mit Autismus- Spektrum Störung

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

praktischer Austausch in der schulübergreifenden Fachkonferenz Musik (Schwerpunkt Rhytmus und Tanz), z.B. Einstudieren von Tänzen mit den Musikkollegen, Materialaustausch im Rahmen des Mentorings für Schulleitungen

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• Mischform

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.05.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Die Schülerinnen und Schüler lernen in 3 jahrgangsgemischten Klassen (Klasse 1/2, Klasse 3/4, Klasse 5/6). Sie werden in den Fächern Kunst, Sport, Musik, Sachunterricht, Naturwissenschaften und Gesellschaftswissenschaften im Klassenverband unterrichtet. Der Unterricht in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch findet in den jeweiligen Jahrgängen statt. Alle Klassen beteiligen sich am Projekt "Klasse: Musik für Brandenburg" und am Projekt ABAKO. Die Jahrgangsstufen 2 bis 6 nehmen am Leseband Brandenburg teil.

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.05.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Die Schülerbeförderung erfolgt unter Berücksichtigung des Stundenplans und unserer Arbeitsgemeinschaften.

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.05.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Sportfest, Teamsportfest, Tischtennisturnier, "Nacht der Künste", Vorlesetage, Weihnachtsprogramm, Projekttage mit wechselnder Schwerpunktsetzung, Exkursionen der Klassen zu Themen des Unterrichts, Theater- und Konzertbesuche, Atelieresuche, Klassenfahrt der Klasse 5/ 6

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

regelmäßig stattfindene Elternversammlungen, Informationsabende für Eltern zu verschiedenen thematischen Schwerpunkten, individuelle Beratungen, zuverlässige Erreichbarkeit der Kollegen per Mail

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein der Kleinen Grundschule Hohennauen und der Kita Storchennest

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Unterstützung zur Finanzierung von Projekten,Veranstaltungen, Exkursionen und Schulfesten, Anschaffung von Materialien und Verbesserung der äußeren Rahmenbedingungen, Kooperationspartner in Förderprogrammen

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Lilienthal- Grundschule Rhinow
  Zusammenarbeit Schulleiter, gemeinsame Elterninformationsabende, gemeinsame Fortbildungen (z.B. 1. Hilfe)
• Kleine Grundschule Großwudicke
  Zusammenarbeit Schulleiter, schulübergreifende Fachkonferenzen, Austausch zur konzeptionellen Planung der Kleinen Grundschule, Zusammenarbeit im Projekt "Klasse! Musik für Brandenburg", gemeinsame Konzerte
• Friedrich- Ludwig- Jahn Gymnasium Rathenow
  Zusammenarbeit Schulleiter, Unterstützung der Schülerpraktika
• Gesamtschule Bruno H. Bürgel Rathenow
  Unterstützung der Schülerpraktika
• Kunst- und Musikschule Havelland
  Projektpartner "Klasse! Musik für Brandenburg", Instrumentalunterricht Percussion
• Freie Schule für Musik und Kunst TonArt e.V.
  gemeinsame Kunst- und Musicalprojekte, Unterstützung der "Nacht der Künste", Angebote Instrumental- und Gesangsunterricht
• Netzwerk 2
  Zusammenarbeit der Schulleiter der Region
• Schulen im Projekt "Klasse: Musik für Brandenburg"
  gemeinsame Fortbildungen und Fachtagungen, gemeinsame Konzerte
• verschiedene Schulen im Mentoring für Schulleitung
  Austausch der Schulleitungen zu aktuellen Aufgaben und Problemen

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

• Berufliche Schule für Sozialwesen "Sophie Scholl" Rathenow
  Durchführung von Arbeitsgemeinschaften, Unterstützung der Praktika, Schulaufführungen

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Einzelfallhilfen- Havelland
  Einzelfallbetreuung und Beratung
• Jugendamt Rathenow
  Hilfeplangespräche

Kooperationen mit Sportvereinen

• SV Empor Spaatz
  Durchführung der Arbeitsgemeinschaft Fußball
• Sportverein Hohennauen/ Volleyball
  Durchführung der Arbeitsgemeinschaft Volleyball
• Red Eagles Rathenow
  Durchführung der Arbeitsgemeinschaft Basketball

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Agrargenossenschaft Hohennauen e.G.
  Unterstützung bei Projekt- und Aktionstagen
• Rathenower Werkstätten gGmbH
  Unterstützung bei Projekten- und Aktionstagen, Unterstützung bei der Umgestaltung des Schulhofes und das Anlegen eines Schulgartens
• Rechcygier Haustechnik
  Unterstützung der Arbeit am Klimaschutz
• Bäckerei Möhring
  Unterstützung der Projektarbeit, WAT
• Baum- und Landschaftspflege A.S. Rumland
  Unterstützung von Projekten (Natur- und Umweltschutz)
• NABU
  Unterstützung von Projekten (Natur- und Umweltschutz)

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

In der Klassenstufe 1/2 werden 2 Werkstätten im Schuljahr durchgeführt. Es erfolgt ein Abschluss durch einen Projekttag. Themen des Sachunterrichts erarbeiten die SuS der Klasse 3/4, dabei werden fächerübergreifende Themen eingebunden. Nach jedem Thema erfolgt eine Projektfahrt oder Exkursion für einen lebensbezogenen Abschluss. In der Klassenstufe 5/6 erarbeiten die SUS Werkstätten, die mit den Fächern Gesellschaftswissenschaften, Deutsch, Mathematik und Naturwissenschaften verknüpft werden. In jedem Schuljahr wird eine Schulfahrt organisiert, die in Anlehnung an einen Rahmenplanschwerpunkt organisiert wird. Formen der Gruppen- und Partnerarbeit sowie die Arbeit nach einem Arbeitsplan finden ihre Anwendung.

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

In unserer Schule lernen die Schülerinnen und Schüler in den Fächern Kunst, Musik, Sachunterricht, Sport, LER, Naturwissenschaften und Gesellschaftswissenschaften im jahrgangsübergreifenden Unterricht. Die Themen werden im Zweijahresrhythmus behandelt. So kommt es zu keiner Überschneidung der Themenfelder beim Unterrichten. Die Fächer Mathematik, Deutsch und Englisch erfolgen im Teilungsunterricht. Der Sportunterricht wird entsprechend den Forderungen des Rahmenlehrplans altersgerecht bewertet.

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• alle Schülerinnen und Schüler
  Nutzung der Teilungsstunden für die "Kleine Grundschule", Unterricht in Kleingruppen getrennt nach Jahrgängen (Ma, D, En), Schüle*rinnen haben die Möglichkeit, in ihrem Tempo und entsprechend ihren Fähigkeiten und Fertigkeiten zu lernen, intensive Begleitung und Unterstützung der Lehrkraft in diesem Prozess, Nutzung digitaler Tools
• alle Schülerinnen und Schüler
  verschiedene Formen der Binnendifferenzierung im Unterricht, wie das Lernen nach Themenplan, die Werkstattarbeit, das Lernen an Stationen, zusätzliche herausfordernde Lernangebote u.a. (Vergleiche Förderkonzept)
• alle Schülerinnen und Schüler
  lerndiagnostische Beobachtung durch die LK, Erstellung von Förderplänen, Lernen nach individuellem Förderplan in verschiedenen Unterrichtsabschnitten
• alle Schülerinnen und Schüler
  Förderung im musisch- künstlerischem Bereich, Beteiligung am Projekt „Klasse: Musik für Brandenburg“, Schulaufführungen, gemeinsame musikalische und künstlerische Projekte
• alle Schülerinnen und Schüler
  Förderung der Interessen und Neigungen durch ein vielfältiges Angebot an Arbeitsgemeinschaften und Instrumentalunterricht
• alle Schülernnen und Schüler
  Förderung sozialer Kompetenzen durch gemeinsame Projekte, Klassenrat/ Sozialstunde
• Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarfen im sprachlichen Bereich (z.B. LRS)
  Förderstunden Deutsch, geübt wird die Differenzierung der Laute, das Gliedern in Silben, Festigung von Lesestrategien, Training des sinnerfassenden Lesens, gezieltes individuelles Rechtschreibtraining (Vergleiche verschieden Konzepte zur sprachlichen Förderung)
• Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarfen im mathematischen Bereich (z.B. Dyskalkulie)
  Förderstunden Mathematik, anschauliche und intensive Vertiefung mathematischer Lerninhalte, spielerische Lernformen, Nutzung digitaler Tools, ABAKO ("Mathe sicher können")
• Schülerinnen und Schüler mit besonderen Stärken im mathematischen Bereich
  weiterführende Aufgaben (Bearbeitung von Logicals, kombinatorischen Aufgaben, Lösen mehrgliedriger Sachaufgaben etc.), Nutzung digitaler Tools, Beteiligung an der Matheolympiade
• Schülerinnen und Schüler mit besonderen Stärken im sprachlichen Bereich
  Beteiligung an sprachlichen und fremdsprachlichen Wettbewerben (Schreibwettbewerbe, Vorlesewettbewerb, Big challenge …)
• Schülerinnen und Schüler mit besonderen sportlichen Stärken
  angebot an verschiedenen sportliche Arbeitsgemeinschaften, Neigungsunterricht Sport, Beteiligung an sportlichen Wettkämpfen, Sportfest, Teamsportfest
• Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarfen
  Begleitung durch pädagogische Unterrichtsunterstützung, Lernassistenz und Förderung durch Studierende im Leramtsstudiengang
• Schülerinnen und Schüler der Klasse 5/ 6
  Leistungs- und Neigungsdifferenzierung (Vergleiche Differenzierungskonzept)
• Schülerinnen und Schüler mit gar keinen oder geringen Kenntnissen der deutschen Sprache
  DAZ- Unterricht, intensives und gezieltes Sprachtraining in Kleinstgruppen (Dolmetscherin/ ausgebildete DAZ- Leherkraft) pädagogische Unterrichtsunterstützung
• Schülerinnen und Schüler mit besonderen Schwierigkeiten im Bereich Lernen und sprachlichen Auffälligkeiten
  Unterrichtsbegleitung (Einzelfallhilf)
• Leseförderung
  Leseförderstunden (Unterstützung verschiedener Kooperationspartner), förderung durch Lesespiele
• Leseförderung in allen Jahrgangsstufen
  tägliches Leseband

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).