Grundschule Max Dortu
Potsdam
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Kunst- und musisch-orientierte Profilierung
- offener Ganztagsbetrieb (Primarstufe)
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Unsere Profilierung gebietet es, auf Schönes hinzuweisen und Erlebens- und Genussfähigkeit zu fördern. Die SuS lernen, Schönes zu entdecken, zu erleben und zu genießen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule Max Dortu
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 19.02.2020 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
- Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schülern sowie deren Erziehungsberechtigten hinsichtlich der gemeinsamen Verantwortung für Bildung und Erziehung
- Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenlehrplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan/schulinternen Curriculum einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischen Gremienbeschlüsse
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Unsere Aufgabe sehen wir im schülerbezogenen Unterricht mit hohem fachlichen Niveau bei gleichzeitiger Betonung der fächerübergreifenden Aspekte.
Alle Lehrkräfte gewährleisten nachhaltig:
• einen fächerübergreifenden, schülerbezogenen Unterricht mit hohem fachlichen Niveau,
• die Öffnung des Unterrichts und Methodenvielfalt,
• die innere Differenzierung im Unterricht,
• die Veränderung der Stundentafel in Klasse 5 – 6 (Deutsch, Mathe, Englisch),
• die praxisnahe, lebensverbundene Unterrichtsgestaltung unter Einbeziehung vielfältiger Medien und Angebote, wie die Nutzung des Computerkabinetts, der Fachräume sowie der Schülerbibliothek,
• das offene Bildungsangebot für Jahrgang 5 und 6,
• die vielfältige Umsetzung unseres musisch-künstlerischen Profils
• die Entwicklungen der Neigungen und Interessen der Schüler über den Unterricht hinaus.
Für das Schulleben:
Durch unsere einheitliche Schul- und Sportkleidung und das Singen der Schulhymne wird die Identifikation unserer Schüler mit der Schule bewusst hervorgerufen.
Wichtig ist uns die Schaffung einer positiven Schulkultur durch die Einigung über soziale Verhaltensweisen in der Schule, in den Klassen und in den Lerngruppen.
Regelmäßig finden Schülersprecherversammlungen statt.
Wir bieten Unterricht auf verschiedenen Niveaustufen an. Besondere Schülerleistungen werden in unserer Schule gewürdigt.
Für Kooperation und Partizipation:
Dem Lernen an einem anderen Ort, z.B. in der Stadt- und Landesbibliothek, im Museum, im Planetarium, im Landtag, im Bundestag, im Geo-Forschungs-Zentrum Potsdam, im Treffpunkt Freizeit in Potsdam, im Hans-Otto-Theater, bei Hoch 3, in der Universität Potsdam, im Grünen Klassenzimmer, in der Biosphäre uvm. kommt eine große Bedeutung zu.
Für das Schulmanagement:
- regelmäßig stattfindende Dienstberatungen und Lehrerkonferenzen (in Corona-Zeiten auch digital)
- regelmäßig stattfindende Fachkonferenzen und Teamsitzungen
- regelmäßiger Austausch in Arbeitsgruppen
- regelmäßige Evaluationen
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 23.01.2013 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.08.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.08.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 12 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 5 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 20 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 15 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 3 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 2 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 8,6 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 10,3 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 3,2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 19 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 3 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 5 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Broxtermann |
Telefon: 03312897440
E-Mail: 105326@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Schulz |
Telefon: 03312897440
E-Mail: 105326@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Leis |
Telefon: 03381/39-7425
E-Mail: torsten.leis@schulaemter.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
bildungspolitischer Schwerpunkt "verständnisorientierter Mathematikunterricht"
Medien
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ||||||||
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sonderpädagogische Maßnahme | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 43 | 21,5 |
| 2 | 2 | 41 | 20,5 |
| 3 | 2 | 51 | 25,5 |
| 4 | 2 | 47 | 23,5 |
| 5 | 2 | 46 | 23,0 |
| 6 | 2 | 40 | 20,0 |
| Summe | 12 | 268 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Tag der offenen Tür, Weihnachtssingen, Revue, Spiel- und Spaßsportfest, Vorlese- und Gedichtwettbewerb, Wandertage, Exkursionen
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | ||
| Landesolympiade Mathematik | ja | ||
| Känguru-Wettbewerb | ja | ||
| Regionalausscheid Vorlesewettbewerb | ja | ||
| Challange Day | ja | ||
| Maz-Staffellauf | ja | ||
| Preußische Meile | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulförderverein
Name: Förderverein der Grundschule Max Dortu e.V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Einschulung, Schulkleidung, Abschied 6. Klassen, Tag der offenen Tür, Pflanzaktion, jährliche Revue, Beschaffung von Instrumenten durch Spendeneinnahmen
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerzeitung
Name: Kobra
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Hausaufgabenzimmer |
Lehrkraft der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Kooperationen mit Sportvereinen
-
UJKC Potsdam e.V.
Judo
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.09.2019 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Lernen an anderen Orten, Gemeinsame Wandertage, Jahrgangsübergreifende Theateraufführungen,
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Gemeinsame Wandertage, Jahrgangsübergreifende Theateraufführungen, Zentraler Wandertag Team 1 - 3 und Team 4 - 6, Gestaltung und Durchführung Tag der offenen Tür, Gemeinsames Weihnachtssingen, sportliche Veranstaltungen, Projektwoche
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- Abakus, LRS-Förderung, Förderdiagnostische Lernbeobachtung in Klasse 1, Gemeinsamer Unterricht, DaZ, Mathmatikolympiade, Känguru-Wettbewerb, Challange Day, Englischolympiade, Preußische Meile, Maz-Staffellauf, Vorlese- und Gedichtwettbewerb
Innerhalb der Klasse, Jahrgangsübergreifend, Klassenübergreifend, als zusätzliches Individualangebot
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| autistisches Verhalten | 2 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 1 |
| Sprache | 1 |
| Lernen | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).