Schulporträt Brandenburg
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Schuldaten

Rosa-Luxemburg-Schule

Potsdam

Rosa-Luxemburg-Schule

Potsdam

Stammdaten

Kontakt

Burgstraße 23a
14467 Potsdam

Telefon: 0331 2897950
Fax: 0331 2897951
s105454 [at] schulen.brandenburg [dot] de (E-Mail senden)
Zur Internetseite

Verwaltungsangaben

Schulnummer: 105454
Schulform: Grundschule
Leitung: Frau Ehrenberg
Schulamt: Staatliches Schulamt Brandenburg an der Havel
Landkreis, Kreisfreie Stadt: Potsdam
Träger: Landeshauptstadt Potsdam

  • Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
  • Quelle von "Barrierefreiheit": Eintragung der Schule (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

© Map-Copyright

© GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg

Barrierefreiheit

Ein Behindertenparkplatz ist vorhanden.

Ein behindertengerechter Zugang ist vorhanden.

Ein Aufzug ist vorhanden.

Eine behindertengerechte Toilette ist vorhanden.

Ansicht

Schulporträtbild

Porträtbild der Schule
Rosa-Luxemburg-Schule

Besonderheiten

  • FLEX - Optimierung des Schulanfangs
  • verlässliche Halbtagsschule und Hort
  • Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
  • Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg

Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)

Was uns auszeichnet

Zwei Dinge sollen Kinder durch Eltern und Schule bekommen:
Wurzeln und Flügel (nach Goethe)
engagiertes, diskussionsfreudiges, innovatives und kreatives Team, vielfältige Mitgestaltungsmöglichkeiten im Schulleben, Kooperation mit außerschulischen Partnern

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Rosa-Luxemburg-Schule

GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg

Schule

Schule

Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.

Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 01.03.2017 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:

  • zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
  • zur Tiefenstruktur von Unterricht
  • zum jahrgangsübergreifenden Unterricht (einschl. Flexibler Eingangsphase
  • zur Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils
  • zum Distanzunterricht
  • zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule (einschließl. Begabungsförderung und Erwerb basaler Kompetenzen)
  • zu Ganztagsangeboten (wenn vorhanden)
  • zur Leistungsbewertung
  • zum Umgang mit Hausaufgaben
  • zum Umgang mit digitalen Medien
  • zur beruflichen Orientierung
  • zu Schulfahrten
  • zu Schulpartnerschaften
  • zur Demokratiebildung
  • zur Vertretungsregelung
  • zu Gewaltprävention und Kinderschutz

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Selbst und ständig lernen
Anwendung von Lerntechniken und Methoden (Arbeit mit Lernlandkarten, Wochenplänen)
Lernen ohne Ziffernbenotung (Kompetenzzeugnisse Kl. 1 bis 4)
eigenes Lernen organisieren und bilanzieren (Portfolio, Feedback)
Digitales Lernen (mit und über digitale Medien) -- Dokumentation im Medienbuch

Für das Schulleben:

Aufbau von demokratischen Strukturen (Klassenrat, Kinderparlament, Schülervollversammlung ROSA Rundschau)
Lernen Mitverantwortung für das Schulleben zu übernehmen (Schüleraufsichten)
Soziales Lernen (Umgang mit Konflikten, System der Roten Karten)
Gemeinsames Lernen (Vielfalt und Toleranz)

Für Kooperation und Partizipation:

Grundsatz: "Entscheidungen werden im Dialog getroffen"
intensive Gremien- und Teamarbeit (AG Messer und Gabel, Medienteam, Sicherheitsteam, Stufenteam)
Zusammenarbeit und Austausch mit Eltern, Schulsozialarbeiterin, Förderverein, außerschulischen Partnern (digitale Elternsprechstunde, Schulsozialarbeiterin, Sonderpädagogen, SiS - "Senior Partner in School"

Für das Schulmanagement:

Das Schulmanagement sichert die Umsetzung und Fortschreibung des Leitbildes, d.h. Grundschule für gemeinsames Lernen, Lernen mit digitalen Medien, jahrgangsübergreifendes Lernen (FLEX) und demokratisches Lernen.
Die Schulleitung lebt im Führungsstil das Leitbild vor und zeichnet sich durch eine aktive Kommunikationskultur aus.

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

interne Evaluation (Umfragen mit mentimeter)

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

  • Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung und Personal

Ausstattung und Personal

Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Raumart Anzahl
Allgemeine Unterrichtsräume 35
Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich 2
Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich 1
Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich 1
Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) 33
Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit 35
PC-Kabinette 0
Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung 7
Mensa / Cafeteria / Speiseraum 1

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

  • Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
  • Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Durchschnittliche Anzahl der Schülerinnen und Schüler
pro Computer 37,2
pro Computer mit Internetzugang 37,2
pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) 1,6

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

  • Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

  • Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
  • Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Anzahl der Lehrkräfte
Lehrkräfte insgesamt 51
darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung 8
Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst 2

Quelle: Eintrag der Schule vom 03.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl des sonstigen Schulpersonals
Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter 1
Sonstiges pädagogisches Personal 2
Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) 3

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Kontakte zu Personen mit Funktionen und Aufgaben
Funktion/Aufgabe Anrede Name Kontakt
Schulleiterin Frau Ehrenberg Telefon: 03312897950
E-Mail: dorothea.ehrenberg@lk.brandenburg.de
Stellvertreterin Frau Nordemann Telefon: 03312897950
E-Mail: christine.nordemann@lk.brandenburg.de
Datenschutzbeauftragter Herr Leis Telefon: 03381/39-7425
E-Mail: torsten.leis@schulaemter.brandenburg.de
Sekretärin Frau Arndt Telefon: (0331) 2897950
E-Mail: sekretariat.105454@lk.brandenburg.de
Hausmeister Herr Bädke / Nitzsche Telefon: (0331) 2897950

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Digitalisierung an Grundschulen
Deutsch als Zweitsprache
Umgang mit verhaltensauffälligen Kindern

verständnisorientierter Mathematikunterricht (BPS)
Leistungsbewertung im Fach Deutsch
Einrichtung eines Lesebandes

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

Fr. Uhlenhaut Fachberaterin Englisch (BUSS)
Fr. Nordemann (Schulcloud)
Hr. Schmidt (PONK)

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterricht

Unterricht

Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

  • kooperative Form

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Gemeinsamer Unterricht
Flexible Schuleingangsphase (FLEX)
Lerngruppe (seit August 2024)

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Unterrichtsangebote nach Fächern und Jahrgangsstufen
Fach Jahrgangsstufe
1 2 3 4 5 6
Wirtschaft-Arbeit-Technik ja
Deutsch oder Deutsch/Kommunikation ja ja ja ja ja ja
Gesellschaftswissenschaften ja ja
Englisch ja ja ja ja ja ja
Kunst ja ja ja ja ja ja
Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde ja ja
Mathematik ja ja ja ja ja ja
Musik ja ja ja ja ja ja
Evangelischer Religionsunterricht ja ja ja ja ja ja
Katholischer Religionsunterricht ja ja ja ja ja ja
Sachunterricht ja ja ja ja
Naturwissenschaften ja ja
Sport ja ja ja ja ja ja

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

Schuljahr 2025/2026
Jahr­gangs­stufe Klassen* Schüler­innen und Schüler Klassen­frequenz (Durch­schnitt)
1 4,43 104 23,5
2 3,57 84 23,5
3 4 89 22,2
4 4 98 24,5
5 4 75 18,8
6 4 98 24,5
Summe 24 548 —
  • * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
  • Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2020/2021

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 26,9 29,1
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 26,8 27,5
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 0,1 1,6
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2020/2021

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 10,6 24,7
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 10,3 23,3
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 0,3 1,4
Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2021/2022

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 11,7 13,3
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 11,3 12,0
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 0,4 1,3
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2021/2022

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 17,8 16,0
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 17,4 14,3
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 0,4 1,7
Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2022/2023

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 8,5 14,4
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 8,3 12,9
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 0,2 1,5
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2022/2023

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 11,8 14,5
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 11,7 13,0
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 0,1 1,5
Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2023/2024

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 11,5 13,8
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 11,3 12,3
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 0,2 1,5
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2023/2024

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 14,5 14,2
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 14,3 12,9
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 0,2 1,3
Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2024/2025

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 13,7 13,3
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 12,9 12,1
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 0,8 1,2
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2024/2025

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 14,9 14,2
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 14,6 12,8
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 0,3 1,4
  • Angaben in Prozent zum Stundensoll. Landeswerte sind schulformbezogene Vergleichswerte.
  • Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Außerschulische Angebote und Kooperationen

Außerschulische Angebote und Kooperationen

Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Schulfeste (Talentefest, Sport- und Spielfest, Wasser- und Wandertag)
Tag der offenen Tür
Projektwoche (Mathematik, Deutsch, Wissenschaften)
Konzerte "Klasse: Musik für Brandenburg"
Bundesweiter Vorlesetag

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Name des Wettbewerbs Beteiligung Ergebnisse
Schule Schüler­innen und Schüler
Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels ja
Bundesjugendspiele ja
Landesolympiade Mathematik ja
Landesweiter Schülerwettbewerb "Chemkids ja
The Big Challenge (4. Klassen) ja

Quelle: Eintragung der Schule vom 30.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Elterninformationsabende (Übergang Klasse 3, Übergang Klasse 7, Mediennutzung)
Elternversammlungen
Elternkonferenzen
Schulkonferenzen (mind. 3 im Schuljahr)

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein der Rosa-Luxemburg-Schule e.V.

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Finanzierung Klassen- und Schülerprojekte Finanzierung Schulhofspiele Finanzierung "Malatelier", Schulgarten Mitfinanzierung Schulplaners für SchülerInnen Finanzierung der schuleigenen Lehrküche (Inventar) Musikinstrumente (Trommeln und Zubehör)

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Maßnahme in Kooperation mit
Lernen am anderen Ort

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Aktivität/Bezeichnung Leitung durch:
Fußball

außerschulischen Partner
Instrumentalunterricht

außerschulischen Partner
Mädchenfußball

außerschulischen Partner
Schulgarten

Lehrkraft der Schule
Malatelier

Lehrkraft der Schule
Knabenchor

außerschulischen Partner
Judo

außerschulischen Partner
Schach

außerschulischen Partner
Hausaufgabenbetreuung

Lehrkraft der Schule
Bibliothek

Lehrkraft der Schule
Segeln

außerschulischen Partner
Theater

Lehrkraft der Schule
digidu (Medien)

Lehrkraft der Schule

außerschulischen Partner

Schülerin oder Schüler der Schule
Bastel

außerschulischen Partner
Mathe-AG (Zirkel)

außerschulischen Partner

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

  • Fröbel-Schule
    Gestaltung der Übergänge für SuS mit sozial-emotionalen Entwicklungsstörungen

Kooperationen mit Partnern in Hochschulen

  • Universität Potsdam
    digitale Mediennutzung im Unterricht im Bereich Sachunterricht, Mathematik, Deutsch; Inklusiver Mathematikunterricht von Anfang an Umsetzung von Tanzworkshop (Klasse 3)

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

Kooperationen mit Sportvereinen

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

  • F.C. Flickstiftung
    Projektfinanzierung zu Themen der Demokratie und Toleranz, Soziale Projekte: Gemüse- Ackerdemie e.V.

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Wochenplanarbeit
Schul- und Klassenprojekte ("Klasse: Musik für Brandenburg")
Lernlandkarten
Klassenrat (soziales Lernen)
Projekt Brandenburg

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

Die Jahrgänge 1 und 2 werden in der Form der flexiblen Schuleingangsphase unterrichtet (Flexsystem)

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

  • SuS mit besonderer mathemathische Begabung SuS mit künstlerisch-ästhetischer Begabung
    Schach Mathe-Asse / Matheknobeln Malatelier
  • SuS mit Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben SuS mit Schwierigkeiten beim Erlernen der deutschen Sprache SuS mit Schwierigkeiten im körperlich-motorischen Bereich SuS mit Schwierigkeiten im sozial-em SuS mit Schwierigkeiten in mathematischen Bereich
    LRS-Förderung DAZ-Förderung Dyskalkulie / Mathe-Förderung Fördersport Leseadler Lerngruppe +

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Förderschwerpunkt Anzahl Schüler­innen und Schüler
Hören 2
körperliche und motorische Entwicklung 5
autistisches Verhalten 2
Lernen 4
Sprache 2
emotionale und soziale Entwicklung 13
Sehen 1

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

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