Grundschule Grüntal
Sydower Fließ/OT Grüntal
Schulporträtbild
Besonderheiten
- verlässliche Halbtagsschule und Hort
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Schule im Grünen - Ausbildungsschule - Bewegte Schule - Verlässliche Halbtagsggrundschule + Angebote + Hort - Gemeinsamer Unterricht
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule Grüntal
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- sinnvoller Wechsel zwischen geöffnetem und durchdachtem Frontalunterricht
- Freude am Lernen wecken und erhalten
- selbstständiges Lernen der SuS
- Integration der SuS mit sonderpädagogischen Förderbedarfen von Anfang an
- individuelles Eingehen auf jeden SuS
Für das Schulleben:
- SuS übernehmen Verantwortung für ihre Schule
- Lehrerinnen und Lehrer tragen Verantwortung für die Schule
- Eltern sind ein aktiver Teil des Schullebens
- Zusammenarbeit mit dem "Förderverein der Grundschule Grüntal e.V.
Für Kooperation und Partizipation:
- Kooperation zwischen Schule und Hort (Kooperationsvertrag besteht)
- Kooperarion zwischen Schule und Kindertagesstätten (Kooperationsvertrag wird gerade überarbeitet)
- Kooperation mit Grundschulen Biesenthal und Marienwerder, der Polizei, den Feuerwehren des Amtskommandos, der Verkehrswacht, dem Kreissportbund,
dem Jugendkulturzentrum KULTI Biesenthal sowie wechselnden Partnern für Fachexkursionen und Schulprojekte
Für das Schulmanagement:
Zu Beginn eines jeden Schuljahres werden pädagogische Verabredungen, organisatorische und fachliche Inhalte in den Konferenzen evaluiert und entsprechende Veränderungen vorgenommen. Die Schulprogrammgruppe arbeitet diese Veränderungen in das Schulprogramm ein.
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 22.02.2017 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.12.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 12 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 7 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 8 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 3 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 6,7 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 6,7 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 6,7 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 17 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 02.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 0 |
|---|---|
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Jähnke |
Telefon: 0333746118
E-Mail: grundschule.gruental@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreter | Herr | Behrend |
Telefon: 0333746118
E-Mail: grundschule.gruental@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Martinköwitz |
Telefon: 0333746118
E-Mail: grundschule.gruental@schulen.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
"Meine Kompetenzen auf dem Weg zum Schulalltag"
Differenzierung und Individualisierung im Deutschunterricht
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
- Einheitliches Handeln bei Schuldistanz - Rechtliche Aspekte, Rechtsgrundlagen, Maßnahmen und Lösungsansätze
- Einsatz von bettermarks, der Anton-App und dem Antolin-Programm
- Schulleitung und Lehrkräfte als Multiplikatoren von Fortbildungsveranstaltungen
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Betreuung in Ganztagsschulen | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sonderpädagogische Maßnahme | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Technik | ja | ja | ||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 3 | 61 | 20,3 |
| 2 | 2 | 48 | 24,0 |
| 3 | 2 | 44 | 22,0 |
| 4 | 2 | 51 | 25,5 |
| 5 | 2 | 41 | 20,5 |
| 6 | 2 | 46 | 23,0 |
| Summe | 13 | 291 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Kinderfest, Nikolauskonzert, Markt der Möglichkeiten, Sportfest, Schwimmsportfest, Spendenlauf
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Känguru der Mathematik | ja | ||
| Vorlesewettbewerb | ja | ||
| Mathrmatikolympiade | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Eltern sind wichtige Partner im Schulleben, planen und gestalten die Schule und ihre Umgebeung aktiv mit:
- Planung und Durchführung von Projekten, Fachexkursionen, Klassenfahrten, ...
- Mitwirkung in schulischen Gremien
- Einladung zu zwei Elternsprechtagen im Schuljahr
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein der Grundschule Grüntal und des Hortes
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Ausgestaltung der Schuleinrichtung, Hilfe bei der Beschaffung von Lehr-, Lern-, Sport- und Spielmaterialien
Förderung von sportlichen, kulturellen Schulveranstaltungen wie Schulwanderungen, Exkursionen, Fahrten sowie Schüleraustausch
Aufbau, Ausbau und Pflege der Beziehungen zu Schulträger, Kommunalverbänden und anderen Einrichtungen und Organisationen
Unterstützung der Interessen der Schule in der Öffentlichkeit
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Computermäuse 3 |
Lehrkraft der Schule |
| Computermäuse 4 |
Lehrkraft der Schule |
| Fußball |
außerschulischen Partner |
| Gitarrenunterricht |
außerschulischen Partner |
| Häkeln/ Stricken |
außerschulischen Partner |
| Religion 1 |
außerschulischen Partner |
| Religion 2 |
außerschulischen Partner |
| Religion 3 |
außerschulischen Partner |
| Religion 4 |
außerschulischen Partner |
| Töpfern |
außerschulischen Partner |
| Zirkus/Akrobatik |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Grundschule "Am Pfefferberg"
- profitieren von Erfahrungen aus dem Ganztag - Zusammenarbeit bei der Beratung von Kindern mit Förderbedarf - Gestaltung gemeinsamer Projekte - Fallberatung beim Übergang Kita-Schule und im Ü7-Verfahren -
Grundschule Marienwerder
- profitieren von Erfahrungen aus dem Ganztag - Zusammenarbeit bei der Beratung von Kindern mit Förderbedarf - Gestaltung gemeinsamer Projekte - Fallberatung beim Übergang Kita-Schule und im Ü7-Verfahren
Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU
-
Schule in Nowy Tomysl
Nach dem Schulleitungswechsel in Polen ist der Kontakt neu herzustellen. Bis dahin fand ein jährlicher Besuch von SuS sowie Lehrern statt, gemeinsame sportliche und kulturelle Projekte wurden durchgeführt.
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Kinder- und Jugendhaus Creatimus
- Themenwochen in der Schule (Kinderfilmfest, Medienprojekte) - personelle und materielle Unterstützung der Schule z.B. bei Projektfahrten
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
- Methodentraining in Jahrgangsstufen 3-6,
- jahrgangs-/ fächerübergreifende Projekte in Jg. 3/4 und 5/6
- Lernwerkstätten in Jahrgängen 1/2,
- Exkursionen
- altersgerechter Einsatz von "Neuen Medien"
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- SuS mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen, Rechtschreiben und Mathematik
SuS mit Begabung
festgelegte Lehrerwochenstunden LRS und Dyskalkulie Schwerpunktsetzung Neigungsdifferenzierung: "Mathematische Knobeleien", "Erarbeitung eines Werbespots" sowie English is fun"
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Hören | 1 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 1 |
| autistisches Verhalten | 1 |
| Lernen | 7 |
| Sprache | 2 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).