Grundschule "Theodor Fontane"
Bad Freienwalde (Oder)
Schulporträtbild
Besonderheiten
- offener Ganztagsbetrieb (Primarstufe)
- Regelschule mit angeschlossenen Förderklassen
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
- Einstiegsphase Startchancen
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Wir sind Theodor Fontane.
Im Rahmen von Fortbildungen, verschiedenen Beratungen aber auch aus unserem bisherigen Schulprogramm und den darin verankerten Arbeitsschwerpunkten haben wir die Bausteine unseres Leitbildes zusammengestellt. Ausgehend von den Vorgaben der Rahmenlehrpläne, den schulischen und den gesellschaftlichen Rahmenbedingungen formulierten wir gemeinsam Grundgedanken unserer pädagogischen und didaktischen Ideen zu einem neuen Leitbild für unsere Schule. Dieses Leitbild wurde in den letzten Jahren vom Kollegium der Schule stetig weiterentwickelt. Es stellt die Grundlage unseres unterrichtlichen und erzieherischen Handelns dar.
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule "Theodor Fontane"
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 27.02.2019 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
- Maßnahmen zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule und Berücksichtigung der gezielten Nutzung von digitalen Medien (Medienentwicklungsplanung),
- Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenlehrplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan/schulinternen Curriculum einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischen Gremienbeschlüsse
- Ausgestaltung der Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils
- Beratungs- und Fortbildungsbedarf sowie die erforderlichen Maßnahmen zur Organisations- und Personalentwicklung
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- spannendes und entspannendes Lernen
- Vermittlung von Kompetenzen und Strategien
- Erhöhung von Selbständigkeit und Selbsttätigkeit
Für das Schulleben:
Wir wollen eine anregende Lernumgebung schaffen, in der sich alle Beteiligten durch einen offenen und respektvollen Umgang miteinander wohl fühlen.
Vereinbarte Regeln und altersgemäße Rituale die durch Schüler, Lehrer und Eltern gemeinsam erarbeitet wurden bilden die Grundlage für unser Miteinander.
Unsere Schule ist nicht nur ein Ort des Lernens, sondern ein Ort des Lebens. Die Schüler sollen sich in unserer Theodor – Fontane – Grundschule wohlfühlen, sich mit ihr identifizieren.
Für Kooperation und Partizipation:
Die Schule wird von Kooperationen der verschiedenen Beteiligten getragen. Neben Schulleitung und Lehrkräften, pädagogischem Personal und Eltern arbeiten außerschulische Kräfte an der Gestaltung des Schullebens aktiv mit. Die Qualität der Schule hängt stark von der Kommunikationsfähigkeit aller Beteiligten ab. Darum ist uns der gute Informationsfluss zwischen allen an der Schule Beteiligten ein wichtiges Anliegen.
Für das Schulmanagement:
Die Lehrkräfte arbeiten in verschiedenen Gremien zusammen. Gesamtkollegiale Einzelaufgaben sind auf das Kollegium verteilt (Zuständigkeiten). Eine breite Funktionsverteilung gewährleistet die Arbeitszufriedenheit und die Motivation des Kollegiums. Klar definierte Verantwortungsbereiche auf der Leitungsebene erleichtern dort das zielführende Arbeiten. Einzelne Verantwortungsbereiche für besondere Aufgaben sind ins Kollegium ausgelagert und sorgen so für eine kollegiale Leitungskultur.
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 08.05.2019 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.01.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 11 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 14 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 14 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 4 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 0 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 10,5 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 10,5 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 4,9 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 20 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 3 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 11.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 4 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Schellhase |
Telefon: 033442895
E-Mail: 105909@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Wiedenhöft |
E-Mail: Datenschutz-Schulen-FF@schulaemter.brandenburg.de |
| Sekretärin | Frau | Reuschel |
Telefon: 033442895
E-Mail: 105909@schulen.brandenburg.de |
| Hausmeister | Herr | Knoll | |
| Vorsitzende der Schulkonferenz | Frau | Naujoks | |
| Schülersprecher/in in der Schule | Nathan Heidemann | ||
| Elternsprecherin in der Schule | Frau | Naujoks |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Digitalisierung
Deutsch
Mathe
Sport
Seiteneinstieg
Arbeit mit interaktiven Tafeln
Arbeit mit dem neuen Schulserver I-serv
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
- jährliche Weiterbildung der Sonderpädagogen "Sprache" zu aktuellen Schwerpunkten für Kitas, Frühförder- und Beratungsstellen, ....
- Termin 24/25 in Planung
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | |||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| FG Lernfelder laut Sonderpädagogik | ja | ja | ||||||||
| Arbeitsgemeinschaft sonstige Themen | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Betreuung in Ganztagsschulen | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sonderpädagogische Maßnahme | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 3 | 51 | 17,0 |
| 2 | 3 | 59 | 19,7 |
| 3 | 2 | 53 | 26,5 |
| 4 | 2 | 47 | 23,5 |
| 5 | 2 | 42 | 21,0 |
| 6 | 2 | 38 | 19,0 |
| Summe | 14 | 290 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Tag der offenen Tür
thematisierte Projekttage
Rezitatorenwettbewerb
Fasching
thematisiertes Schulfest
Neptunfest
vorweihnachtslicher Theaterbesuch UBS Schwedt und Berlin
Fontane- Lauf
Hochsprung mit Musik
Känguru- Mathewettbewerb
Minimarathon
Vorlesewettbewerb
Jugend trainiert für Olympia
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Landesolympiade Mathematik | ja | ||
| Känguru | ja | ||
| Vorlesewettbewerb | ja | ||
| Crosslauf der Laurentiusschule | ja | ||
| Handballturnier in Letschin | ja | ||
| Hochsprung mit Musik | ja | ||
| überregionales Zweifelderturnier | ja | ||
| Fußballturnier | ja | ||
| Fontane-Gedenklauf | ja | ||
| Sportfest | ja | ||
| Minimarathon | ja | ||
| Schwimmwettbewerb | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
- Förderverein
- Mensa-AG
- Konzeptgruppe Ganztag
- Kooperationspartner im Ganztag
- Mitarbeit in allen schulischen Gremien
- Unterstützung bei der Durchführung schulischer Veranstaltungen...
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein der Grundschule
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
-Wanderung der Vereinsmitglieder
-personelle und finazielle Unterstützung aller schulischen Veranstaltungen
-Entwicklung eines Schullogos, Finanzierung entsprechender Schul-T-Shirts,
-Zufinanzierung der Buchtauschzelle
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
siehe SCHIC
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | Gymnasium/ Musikschule MOL |
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Handball |
außerschulischen Partner |
| Basketball |
Lehrkraft der Schule |
| Skisprung |
außerschulischen Partner |
| Computer |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Leseabenteuer |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Deutsch |
außerschulischen Partner |
| Mathe |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Chor |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Spiele |
außerschulischen Partner |
| Schach |
außerschulischen Partner |
| Malen und Basteln |
außerschulischen Partner |
| Kochen und Backen |
außerschulischen Partner |
| Soz. Lernen |
außerschulischen Partner |
| Märchenflimmerstunde |
außerschulischen Partner |
| Yoga |
Lehrkraft der Schule |
| Entdeckungen in Wald und Wiese |
außerschulischen Partner |
| Aktiv in der Natur |
außerschulischen Partner |
| Bienen - Fontane summt |
Lehrkraft der Schule |
| Tanzen |
außerschulischen Partner |
| Ballspiele |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Kreismusikschule MOL
Unterstützung und Kooperation bei Projekt "Klasse-Musik f.Brandenburg" Erweiterung der musikalischen Kompetenzen unserer SuS -
Kita und Hort - Sonnenschein
GORBIKS, Vorbereitung und Begleitung Ü1, fachl. Austausch, kooperative Bildungs- und Erziehungsarbeit, Hortbetreuung im Rahmen des offenen Ganztags -
Kita und Hort - Bummi
s.o. -
Kita und Hort - Fuchsbau
s.o. -
Kita - Gartenkinder
s.o. -
Kita - Auf dem Land
s.o. keine Hortbetreuung -
Förderschule
fachl. Austausch zu GU Kooperetion bei gemeinsamen Projekten
Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung
-
VfBQ
Unterstützung bei Planung und Durchführung von Projekten Mittagsversorgung Gemeinschaftsunterkunft: Intergration der Flüchtlingskinder
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Haus Sozialer Integration e.V.
Erweitung der der sozialen Kompetenzen unserer SuS Fremdunterbringung: Integration der untergebrachten Kinder päd. und fachl. Austausch, Mglkeit der Teilnahme an WB des HSI -
Offi-Stiftung SPI
Erweiterung der sozialen Kompetenzen unserer SuS Unterstützung und enge Zusammenarbeit im Rahmen der Demokratiebildung und Mitwirkung Unterstützung bei Planung und Durchführung von Projekten u. Ganztagsangeboten Integrations- und Präventionsarbeit Finanzierung von Schulsozialarbeit und zusätzl. DAZ-Kraft
Kooperationen mit Sportvereinen
-
Kreissportbund Märkisch-Oderland
Vorbereitung und Ausrichtung sportl. Wettkämpfe im Rahmen "Jugend trainiert für Olympia", Unterstützung bei Projekttagen und bei Bereitsstellung von Ganztagsangeboten "Sportspiele" - Erweitung der sportl. Kompetenzen unserer SuS -
SV Jahn Bad Freienwalde
Unterstützung bei Projekttagen und bei Bereitsstellung von Ganztagsangeboten "Handball" - Erweitung der sportl. Kompetenzen unserer SuS -
Skisportverein WSV 1923 Bad Freienwalde
Unterstützung bei Projekttagen und bei Bereitsstellung von Ganztagsangeboten "Skispringen", Ausrichtung "Wintersporttag" - Erweitung der sportl. Kompetenzen unserer SuS -
KSC Neutrebbin e.V.
Unterstützung bei Projekttagen und bei Bereitsstellung von Ganztagsangeboten, Ausrichtung der regionalen Läufe - Erweitung der sportl. Kompetenzen unserer SuS
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Stadt-und Kreisbibliothek
Förderung der Lesekompetenz - Unterstützung und enge Zusammenarbeit bei Durchführung der AG und ND "Leseabenteuer", Ausrichter der "Märchentage" -
Haus der Naturpflege
Unterstützung und enge Zusammenarbeit bei Vorbereitung und Durchführung von Projekten, insbesondere Osterprojekte Kl.1/2 vor allem Förderung der sachkundlichen und naturwissenschaften Kompetenzen unserer SuS -
Präventionsabteilung Polizei MOL
Präventionsarbeit Kl.1: Busschule Kl.2: Fremde Kl.5: Gewalt Kl.6; Cybermobbing Vorbereitung und Durchführung der Radfahrprüfung Kl.4 -
Sparkasse MOL
Unterstützung bei Finanzierung und Durchführung von Projekten -
Stephanus Werkstätten
Unterstützung bei Durchführung von Projekten, Ganztagsangeboten... -
Tourismus GmbH Bad Freienwalde
Unterstützung bei Durchführung von Proktollen
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
A 3.2.4 Musisches Lernen
Seit dem Schulj. 2010/11 nehmen wir am Brandenburgischen Landesprojekt ?Klasse: Musik für Brandenburg? teil. Wir praktizieren das elementare Musizieren mit 3 Wochenstunden in der 3.Jahrgangsstufe. Die Unterrichtsstunden sind fest im Stundenplan verankert. In diesem Projekt geht es um das altersgerechte Musizieren mit der Stimme und dem Körper. Eine, für die Durchführung dieses Projektes ausgebildete Musiklehrerin unserer Schule (Frau Paris, Frau Salewski) setzt dieses aktive, körperbetonte Musizieren gemeinsam mit Frau Mette, einer Mitarbeiterin der Kreismusikschule MOL, in die Praxis um. Die Schüler erlernen den Umgang mit Schlag- und Stabspielinstrumenten. Das Singen stellt jedoch weiterhin den Schwerpunkt im Musikunterricht dar. Der Tandemlehrer ermöglicht die Klassenteilung und somit ist ein intensiver, attraktiver, sehr handlungsorientierter Musikunterricht möglich (Konzept ?Klasse: Musik für Brandenburg?).
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Jährliche Projekte werden jahrgangsübergreifend organisiert.
ND-Angebote: jahrgangsübergreifend Klasse 5/6
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- Dyskalkulie
Kleingruppenarbeit - Lese- Rechtschreib- Schwierigkeiten
Kleingruppenarbeit - Sprachförderung
Kleingruppenarbeit Einzeltherapie Sprachklasse - alle Schülerinnen und Schüler
innere und äußere Differenzierung - DAZ
Kleingruppenarbeit - Gemeinsamer Unterricht
Einzel- und Kleingruppenförderung - Förderung der math. und sprachl.Kompetenzen (AG, ND)
Kleingruppenarbeit - Förderung der Lesekompetenz (AG, ND)
Kleingruppenarbeit - Leseband
Klassenverband
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Lernen | 8 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 5 |
| Sprache | 20 |
| geistige Entwicklung | 2 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).