Grundschule "Am Kiefernwald" Wildenbruch
Michendorf/OT Wildenbruch
Schulporträtbild
Besonderheiten
- offener Ganztagsbetrieb (Primarstufe)
- Projekt Gute gesunde Schule
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Dem Bericht der Schulvisitation vom 21.02.2017 folgend, zeigen sich die Lehrkräfte, Eltern, Schülerinnen und Schüler mit ihrer Schule in hohem Maße zufrieden. Die Eltern wissen ihre Kinder an der Schule gut betreut und beobachten deren positive Entwicklung als Grundlage für die weiterführenden Schulen. Sie nehmen die Kommunikation, die Zusammenarbeit von Lehrkräften, Schulleitung und Hort sowie die Transparenz von Entwicklungsprozessen positiv wahr. Die Schülerinnen und Schüler haben Freunde und ihnen macht der Unterricht Spaß. Die Lehrkräfte nehmen sie als geschätzte Ansprechpartner wahr. Das positive Klima innerhalb des Kollegiums wird als weitere Stärke benannt.
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule "Am Kiefernwald" Wildenbruch
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 24.10.2006 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
- (a)Stärkung der Lese- und Rechtschreibkompetenz: Weiterentwicklung von Leseritualen, Förderung der Rechtschreibung durch verbindliche Lernwörter/ Fachwörter
- (b) Ausgestaltung Schwerpunktstunden laut Beschluss der Schulkonferenz Klasse 1 : Deutsch Klasse 2: Mathematik => zur intensiveren Ausbildung der Grundkompetenzen
- (c) Medienkonzept und Medienbildung
- Evaluation
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
• Lernfreude und Neugier erhalten und fördern
• selbstverantwortliches Lernen entwickeln, unterstützen und fordern
• vielfältige Lernmethoden anwenden
• transparente Leistungsrückmeldung für Schüler und Eltern
• Erwerb soliden Wissens
• Basiskompetenzen entwickeln und festigen
• Erreichen des Bildungsstandards in allen Fächern
Für das Schulleben:
• Einbeziehung der Eltern und Kooperationspartner in den aktiven Lernprozess der Kinder
• Weiterentwicklung von Schulritualen und Traditionen
• Verhinderung von sozialer Ausgrenzung, Durchführung von Projekten zum sozialen Lernen
• Bereicherung des Schullebens
• Förderung des Zusammenhaltes von Klassen-und Schulgemeinschaft
• Nutzung außerschulischer Angebote
• neigungsangepasste Angebote im Rahmen des Ganztages sowie der Neigungsdifferenzierung
Für Kooperation und Partizipation:
• vertrauensvolle und respektvolle Zusammenarbeit mit Eltern
• transparente Gremienarbeit
• enge Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern
• regelmäßige Absprachen mit Schulträger und Förderverein
• allgemeine und aktuelle Informationen über die Homepage
Für das Schulmanagement:
• Sicherung und Weiterentwicklung der Qualität des Unterrichts
• Koordinierung der Öffentlichkeitsarbeit
• vertrauensvolle Zusammenarbeit mit alle an Schule Beteiligten
• Umsetzung der schulischen Gesetzmäßigkeiten und Beschlüsse der Gremien
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 16.11.2016 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 14 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 18 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 18 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 3 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 2 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 2,4 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 2,4 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 3,2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 19 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 1 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 2 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 04.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 5 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Arnold-Wächter |
Telefon: 03320546534
E-Mail: grundschule.wildenbruch@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Kayser |
Telefon: 03320546534
E-Mail: grundschule.wildenbruch@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Leis |
Telefon: 03381/3974-25
E-Mail: torsten.leis@schulaemter.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Medienentwicklung
Schulrecht
Elternarbeit/ Gespräche
Lehrergesundheit
Umgang mit (nicht nur) autistischen Schülerinnen und Schülern
Bausteine systhematisches Üben
Lernprozesse effektiver gestalten
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Stundenbeginn und Stundenende sind überwiegend den Fahrzeiten der Schulbusse angepasst.
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sonderpädagogische Maßnahme | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 42 | 21,0 |
| 2 | 3 | 56 | 18,7 |
| 3 | 2 | 44 | 22,0 |
| 4 | 3 | 60 | 20,0 |
| 5 | 2 | 34 | 17,0 |
| 6 | 2 | 39 | 19,5 |
| Summe | 14 | 275 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Kommentar der Schulleitung
Die Differenz zu den Stunden ergibt sich durch den Wegfall der Ganztagsstunden aus dem vergangenen Schuljahr (ca.39 LWS)
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Einschulung, Lichterfest, Friedrichstadtpalast, Weihnachtsbastelhaus, Weihnachtsflursingen, Tag der offenen Tür, Sommerfest/ Schulfest, feierliche Zeugnisübergabe der Klasse 6
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Bundesjugendspiele | ja | ||
| Mathematikolympiaden in Deutschland | ja | ||
| Landesolympiade Mathematik | ja | ||
| Schülerwettbewerb "Erlebter Frühling | ja | ||
| Big Challenge | ja | ||
| Känguru Wettbewerb | ja | ||
| schulinterner Vorlesewettbewerb | ja | ||
| Haus der kleinen Forscher | ja | erneute Zertifizierung 2023 | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Quartalsgespräche mit dem Förderverein, regelmäßiger Austausch Schulelternsprecher, Elternsprechtage, Themenelternversammlungen
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Verein der Freunde und Förderer der Grundschule am Kiefernwald e.V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Planung und Gestaltung des Schulhofes, Finanzierung von Lehrerfortbildungen, Organisation von Fördergeldern für Schüler- und Schulprojekte, Kauf einer Bühnenanlage inkl. Lichttechnik und Musikanlage, Anschaffung und Gestaltung "Grünes Klassenzimmer", Unterstützung beim Aufbau der Outdoor- Werkbank, Finanzielle Unterstützung für Schulmaterialien, Unterstützung von Schulfesten (Weihnachtsveranstaltungen, Fasching, Sommerfest), Gestaltung und Vertrieb von Schul-T-Shirts
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | |
| Zukunftstag |
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Tischtennis |
außerschulischen Partner |
| Kegeln |
außerschulischen Partner |
| Hip Hop |
außerschulischen Partner |
| Gartenträume |
außerschulischen Partner |
| Musikschule |
außerschulischen Partner |
| Angebote des Hortes |
außerschulischen Partner |
| kleine Picassos |
außerschulischen Partner |
| Gitarre |
außerschulischen Partner |
| Mülldetektive |
außerschulischen Partner |
| Spiel dich schlau |
außerschulischen Partner |
| Yoga |
außerschulischen Partner |
| Basketball |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Grundschule Caputh
Erfahrungsaustausch VHG -
Sally Bein Gymnasium
Schüler unterrichten Schüler Sudokuwettbewerb Schnuppertage -
Gymnasium Michendorf
Schnuppertage/ Grundschultag -
Grundschule Michendorf
Erfahrungsaustausch Ganztag
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Jugendamt Werder
Einzelfallzusammenarbeit -
Kinderhaus Hafen
-
Siftung Job
Kooperationen mit Sportvereinen
-
Kegelklub Michendorf
Angebote im Rahmen VHG
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Polizeipräsidium Potsdam
Präventionsarbeit - Antigewaltverhalten, Verhalten in Notsituationen, gegenüber fremden Personen und Unfällen, Fahrradprüfung -
Regiobus
Rund um den Schulbus - Verkehrserziehung -
Blicki blickts
Verkehrserziehung 1.-3. Klasse -
Christoffel-Blindenmission
Inklusionsförderung, Prävention gegen gesellschaftliche Ausgrenzung -
Toter Winkel
Verkehrerziehung 4.- 6. Klasse -
Bio Brotbox
Gesunde Ernährung
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Netzwerk Kleine Forscher Unionshilfswerk Brandenburg
Erforschung von Umwelt und Technik
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Binnendifferenzierung: Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit
Kieler Lese- und Rechtschreibaufbau
Offene Unterrichtsformen: Werkstattarbeit, Lernen an Stationen, Freiarbeit
Tages - und Wochenplanarbeit
Gesprächskreise, Morgenkreis
Projektunterricht
Exkursionen
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Umsetzung im Rahmen der ND Klassen 5/6
Projektwoche Klassen 1-6
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- gU, Bibliothek
Lern- und Leseförderung, kooperative Lernformen
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Sehen | 1 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 2 |
| autistisches Verhalten | 2 |
| Lernen | 1 |
| geistige Entwicklung | 1 |
| Hören | 1 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).