Schulprogramm

Informationen zur Selbstevaluation

Die Evangelische Grundschule Kleinmachnow hat im September 2008 begonnen, die eigene Arbeit mit dem Evaluationsinstrument EchriS (Evaluation christlicher Schulen) in den Blick zu nehmen. Entwickelt wurde das Verfahren in Baden-Württemberg. Es dient der Förderung der Entwicklung christlicher Schulen und fußt auf Kritrien, die die für alle allgemeinbildenenden Schulen geltende Kritierien von einer spezifisch christlichen Perspektive her in den Blick nimmt. Der gegenwärte Evaluationszyklus wird vorraussichtlich zwei Jahre umfassen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.10.2016 (ZENSOS)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.10.2016 (ZENSOS)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2021 (ZENSOS)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2021 (ZENSOS)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.10.2016 (ZENSOS).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.10.2016 (ZENSOS).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 17.11.2009 (ZENSOS).

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.11.2009 (ZENSOS).

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.10.2016 (ZENSOS).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2021/2022 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Schwerpunkt der Lehrerfortbildungen liegen im Bereich naturwissenschaftliches Lernen, des dialogischen Lernens sowie der Arbeit mit Kompetenzportfolios. Daneben finden regelmäßig Fortbildungen zur Arbeit mit Montessori-Material statt.

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.11.2009 (ZENSOS)

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

Audit "Gesunde Schule"; Mitarbeit bei Sinus-Veranstaltungen; Fachbeiträge in Zeitschriften im Rahmen von prima(r)forscher - Naturwissenschaftliches Lernen im Netzwerk.

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.11.2009 (ZENSOS)

Unterrichtsorganisation

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Die Evangelische Grundschule Kleinmachnow arbeitet mit jahrgangsübergreifenden Lerngruppen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.11.2009 (ZENSOS),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.11.2009 (ZENSOS).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen

Schulkultur

Schulveranstaltungen

• Einschulungsfeier (Samstag vor Schulbeginn)
• Tag der offenen Tür (erster Samstag im November)
• Adventsbasteln (Freitagnachmittag vor dem 2. Advent)
• Spendenlauf (jeweils im April/Mai)
• Herbst- und Frühjahrsputz in der Schule und auf dem Schulgelände
• Gottesdienste zu den kirchlichen Feiertagen
• Hausmusikabend
• Themenabende (zum Teil gemeinsam mit Kitas bzw. weiterführenden Schulen wie dem Evangelsichen Gymnasium)

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2021 (ZENSOS)

Zusammenarbeit mit Eltern

• Elterncafe beim Tag der offenen Tür
• Elternnstammtische lerngruppenweise
• regelmäßige Themenabende zu allgemeinen Fragen (z.T. gemeinsam mit anderen Insitutionen wie Kitas oder weiterführenden Schulen; häufig mit externen Referenten)

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2021 (ZENSOS)

Schulförderverein

Link: Evangelischer Schulverein Kleinmachnow

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Der Evangelische Schulverein Kleinmachnow e.V. (ESK) gründete sich am 23. Dezember 2002 aus der Initiative einiger weniger Eltern. Ziel war es, in Kleinmachnow eine christlich orientierte Grundschule mit reformpädagogischer Ausrichtung in freier Trägerschaft entstehen zu lassen, die die Kriterien des Brandenburgischen Schulgesetzes für eine anerkannte Ersatzschule erfüllt. Das Konzept sah vor, unter Einbeziehung reformpädagogischer Ansätze den Schülern auf der Grundlage christlicher Werte Sensibilität sich selbst, anderen Menschen und der Umwelt gegenüber zu vermitteln.
Als idealer Partner konnte Ende Januar 2004 die Hoffbauer- Stiftung / Potsdam als Träger gewonnen werden. Erfahren im Betrieb von Bildungseinrichtungen, ermöglichte die Stiftung die Führung der Schule nach den angestrebten Grundsätzen. 
Bereits mit Beginn des Schuljahres 2004/2005 konnte der Betrieb zweizügig aufgenommen werden.

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2021 (ZENSOS).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2021 (ZENSOS).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Grundschule Brück
  Kooperation im Rahmen von prima(r)forscher - Naturwissenschaftliches Lernen im Grundschulnetzwerk
• Grund- und Oberschule Glöwen
  Kooperation im Rahmen von prima(r)forscher - Naturwissenschaftliches Lernen im Grundschulnetzwerk
• Havelland Grundschule Zehdenick
  Kooperation im Rahmen von prima(r)forscher - Naturwissenschaftliches Lernen im Grundschulnetzwerk
• Jenaplanschule Lübbenau
  Kooperation im Rahmen von prima(r)forscher - Naturwissenschaftliches Lernen im Grundschulnetzwerk

Kooperationen mit Partnern in Hochschulen

• FU Berlin - Internationale Akademie für innovative Pädagogik, Psychologie und Ökonomie gGmbH
  Kooperation im Rahmen der Evaluation von prima(r)forscher - Naturwissenschaftliches Lernen im Grundschulnetzwerk
• Universität Potsdam
  Kooperation im Rahmen verschiedener Forschungsprojekte sowie des Integrierten Erstsemesterpraktikums (IEP) für Lehramtsstudierende

Kooperationen mit Sportvereinen

• RSV Stahnsdorf
  Kooperation im Bereich Ganztag

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• EchriS - Förderung der Entwicklung christlicher Schulen e.V.
  Die Schule ist Mitglied des Vereins und evaluiert ihre Arbeit mit dem von EchriS zur Verfügung gestellten Evaluationsinstrumentes.
• Grundschulverband
  Die Schule ist Mitglied dieses bundesweiten Fachverbandes für Grundschulpädaogigk

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.11.2009 (ZENSOS).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Kinder lernen miteinander und voneinander. Ihr Lernen richtet sich nicht nach dem Schulglockentakt. Es findet da statt, wo sie Ideen entwickeln, Anregungen aufgreifen, Vorhaben verfolgen, andere Kinder und Erwachsene als Lernende erleben und sich mit ihnen austauschen. Gefördert werden Hilfsbereitschaft, Einfühlungsvermögen und Rücksichtnahme.
Kinder lernen auf unterschiedlichen Wegen. Durch gebundene und offene Unterrichtsphasen, Projekte, Exkursionen und individuelle Arbeits- und Übungszeiten wollen wir Kinder auf ihrem Lernweg begleiten und sie zu zunehmend selbstständigem Lernen befähigen.
Regelmäßige Lernentwicklungsgespräche dienen dem Austausch von Kindern, Eltern und LehrerInnen. Sie ermöglichen eine kontinuierliche Rückmeldung zum bereits Erreichten und der Verständigung über nächste Schritte und Vorhaben.
Die fachlichen Ziele der Unterrichtsarbeit orientieren sich an den Rahmenlehrplänen des Landes Brandenburg.

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.10.2016 (ZENSOS).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

In der Evangelischen Grundschule Kleinmachnow lernen Kinder in jahrgangsübergreifenden Gruppen. Dadurch kann sich jedes Kind als „klein“ und „groß“ erleben und wechselt diese Rollen im Laufe seiner Grundschulzeit. Indem Kinder verschiedener Jahrgänge und Kinder mit ganz unterschiedlichen Voraussetzungen gemeinsam lernen, wird die Erfahrung gestärkt, dass aus der Verschiedenheit der Einzelnen die Stärke und der Reichtum der Gemeinschaft erwachsen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.10.2016 (ZENSOS).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Individuelle Förderung findet hauptsächlich in Form von Binnendifferenzierung statt. Nach Bedarf werden Kleingruppen zusammengefasst.
  An der Schule unterrichten insgesamt drei Sonderpädagoginnen unterschiedlicher Fachrichtungen. Darüber hinaus verfügen vier Kolleginnen über ein Diplom zur Förderung von Kindern mit besonderen Begabungen. Auf Begabungsförderung jedes Kindes wird besonderes Augenmerk gelegt.

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.10.2016 (ZENSOS).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.10.2016 (ZENSOS).