Georg Heinsius von Mayenburg Grundschule anerkannte Ersatzschule
Senftenberg/OT Brieske
Schulporträtbild
Besonderheiten
- genehmigte Ersatzschule
- anerkannte Ersatzschule
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Wir sind eine Schule, die auf das Leben und auf lebenslanges Lernen vorbereitet.
Wir initiieren und begleiten ein selbstgesteuertes und eigenverantwortliches Lernen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.09.2017 (ZENSOS)
Georg Heinsius von Mayenburg Grundschule anerkannte Ersatzschule
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 02.08.2009 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
Unser aktuelles Schulprogramm berücksichtigt alle Schwerpunkte des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg".
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.09.2017 (ZENSOS)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- Unter Berücksichtigung der neuesten Erkenntnisse aus der Hirnforschung und der Neurodidaktik gestalten unsere Lehrer den Unterricht auf den Lernstil des Schülers optimal angepasst. Eine Übersicht über den Leistungsstand jedes Schülers entsprechend der Lehrplananforderungen bieten persönliche Epochenpläne.
- Der Unterricht erfolgt mit max. 22 Schülern pro Klasse jahrgangsübergreifend.
- Ein zusätzliches Unterrichtsangebot zur Wert- und Normbildung stellt das Fach LEBENSART ab 1.Klasse dar.
- Wir bieten verbindlich ab der 1.Klasse Englisch- und ab der Klasse 3 Spanischunterricht an.
- Unsere musisch-sportliche Orientierung basiert auf ergänzenden Unterrichtsangeboten (innerhalb des Stundenrahmens) durch TANZ und SCHULKARATE.
- Wir garantieren, dass kein Unterricht ausfällt.
- Wir erteilen bis Klasse 5 keine Hausaufgaben.
- Zukünftige Schulanfänger schnuppern bereits ab November einmal pro Monat
"Schulluft" und lernen gemeinsam mit den Schulkindern.
Für das Schulleben:
- Wir verstehen uns als eine aktive und gesunde Schule.
- Wir versorgen unsere Schüler zum Frühstück, Mittagessen und Vespern mit gesunder Kost vom Bufett.
- Wir tragen Schulkleidung.
- Der schwere Schulranzen bleibt während der Schulwoche in der Schule.
- Wir feiern gern und viel. (siehe Schulkultur)
Für Kooperation und Partizipation:
siehe Kooperationen
Für das Schulmanagement:
Das Schulmanagement (Personal, Finanzen, konzeptionelle und pädagogische Arbeit) obliegt der Schulleitung.
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.09.2017 (ZENSOS)
Informationen zur Selbstevaluation
Schülerfragebogen, Elternfragebogen, Mitarbeiterfragebogen, verpflichtende Teilnahme an Orientierungs- und Vergleichsarbeiten
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.09.2017 (ZENSOS)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.04.2019 (ZENSOS)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 6 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 2 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weiter als 1000 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS)
Computerausstattung
| pro Computer | 1,0 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 1,0 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 9 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 2 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS).
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 5 |
|---|
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Zuständige Schulrätin | Frau | Kittel |
Telefon: 0355/4866-403
E-Mail: dagmar.kittel@schulaemter.brandenburg.de |
| Schulleiterin | Frau | Haß |
Telefon: 03573367599-10
E-Mail: madlen.hass@schlausitz.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.09.2017 (ZENSOS).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2021/2022 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
- Offener Unterricht/ Werkstatt- und Stationslernen
- Teilnahme an Fachkonferenzleitungen
- fachübergreifendes Lernen
- fachspezifisches Lernen
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.09.2017 (ZENSOS)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- Mischform
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.12.2014 (ZENSOS),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ||||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Darstellendes Spiel | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Projektarbeit aller Fächer | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sonderpädagogische Maßnahme | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Spanisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| sonstiges genehmigtes Fach | ja | ja | ja | ja | ||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 22 | 22,0 |
| 2 | 1 | 22 | 22,0 |
| 3 | 1,02 | 22 | 21,6 |
| 4 | 0,98 | 21 | 21,4 |
| 5 | 1 | 17 | 17,0 |
| 6 | 1 | 22 | 22,0 |
| Summe | 6 | 126 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Jährlich laden wir Schüler und ihre Familien sowie alle interessierten Briesker zu 3 Jahreszeitenfesten ein:
- Herbst - Kinderlichterfest im Oktober/November
- Winter - Kinderweihnachtsmarkt am 1. Advent
Jedes Jahr zum "Tag der offenen Schultür" im September geben wir allen Interessenten Einblicke in unser Schulleben.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Grundschulsporttag - Lauf durch Hohenbocka | ja | 1 x 1. Platz, Schulgesamtwertung: 12. Platz | |
| Kleine Emil - Naturwissenschaftswettbewerb | ja | ||
| Lesewettbewerb | ja | ||
| Mathematikkreisolympiade | ja | 1 x je 1. -5. Platz, 5 x Anerkennung | |
| Roter Ritter | ja | Preisträger 2014 | |
| Schach Vattenfall-Cup | ja | 6. Platz Vorrunde in Wettkampfklasse B (5.-8. Klasse) | |
| Schul- und Fußballmeisterschaft des Landkreises OSL | ja | 2. Platz (1./2. Klasse), 7. Platz (3./4. Klasse), 5. Platz (5./6. Klasse) | |
| Sportfest | ja | ||
| Talentefest | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.12.2016 (ZENSOS).
Zusammenarbeit mit Eltern
Die Eltern sind unsere wichtigsten Partner. Mit ihnen streben wir eine Erziehungspartnerschaft an.
In Elterngesprächen informieren und beraten wir die Eltern zum Leistungsstand und Sozialverhalten ihres Kindes.
Zu 2 Elternversammlungen im Schuljahr beraten und diskutieren wir gemeinsam mit den Eltern zu klassenbezogenen Schwerpunkten.
Unsere Eltern nutzen die Möglichkeit, im Rahmen der Elternpädagogik unserer Schlausitz-Akademie, interssante Fort- und Weiterbildungsveranstaltungen rund um die Themen Pädagogik, Gesundheit, Sprache, Kommunikation,... zu besuchen.
Die Organisation und Durchführung von Elternstammtischen liegt in Elternhand.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS)
Schulförderverein
Name: Förderverein Schlausitz e.V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Der Förderverein ist uns ein unverzichtbarer Partner geworden. Er
- unterstützt unsere pädagogische Arbeit,
- stellt finanzielle Mittel bereit,
- unterstützt uns bei der Durchführung von Veranstaltungen,
- hilft bei der Gestaltung des Umfeldes,
- unterstützt Maßnahmen zur Stärkung der Identifikation mit dem Kindergarten und Hort der Kita Naseweis , der Schule und dem Kinderklub "Forscher und Entdecker"
- schafft ein Forum für Elternaktivitäten.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| AG Fußball |
außerschulischen Partner |
| AG Zehnfinger Schreiben |
außerschulischen Partner |
| AG Kochen |
außerschulischen Partner |
| AG Elektro |
außerschulischen Partner |
| AG Trommeln |
außerschulischen Partner |
| AG Experimente |
außerschulischen Partner |
| AG kleine Handwerker |
außerschulischen Partner |
| AG Yoga |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen in Deutschland
-
Dr.-Otto-Rindt-Oberschule
- Übergreifende Fachkonferenzen - Zusammenarbeit und Abstimmung der beiden Schulleitungen (schulorganisatorische Angelegenheiten) - Gemeinsame festliche Veranstaltungen - Im Rahmen von naturwissenschaftlichen schulischen Projekten Unterricht der Gymnasiasten an unserer Schule - Künstlerische Projekte, -
Friedrich-Engels-Gymnasium
- Übergreifende Fachkonferenzen - Zusammenarbeit und Abstimmung der beiden Schulleitungen (schulorganisatorische Angelegenheiten) - Gemeinsame festliche Veranstaltungen - Im Rahmen von naturwissenschaftlichen schulischen Projekten Unterricht der Gymnasiasten an unserer Schule - Künstlerische Projekte,
Schulpartnerschaften mit Schulen außerhalb der EU
-
CP San José de Calasanz (Membrilla)
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Jugendamt des Landkreises OSL/Fachbereich Allgemeiner Sozialer Dienst
Handlungsvereinbarung zur Sicherstellung des Schutzauftrages bei Kindeswohlgefährdung
Kooperationen mit Sportvereinen
-
Genesio
sportliche Angebote -
Karate-Verein Lausitz e.V.
Lizensierte Übungsleiter und Dan-Träger bilden unsere Schüler im Rahmen des Schulsportes in Schulkarate aus und bieten interessierten Schülern ein zusätzliches Training in einer Arbeitsgemeinschaft an. -
Sakura e. V.
sportliche Angebote in den Ferien
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Sparkasse Niederlausitz
Die Sparkasse unterstützt die Schule, Lehrer und Eltern in ihrem Bemühen, den Schülern Kenntnisse über Wirtschaft und Arbeitswelt nahe zu bringen. Mitarbeiter "unterrichten" auf Wunsch zum Lernbereich GELD oder unterstützen den Unterricht mit vielfältigen Materialien. Die Sparkasse bietet Möglichkeiten zur Ausstellung künstlerischer Produkte der Kinder.
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Feuerwehr Senftenberg / Brieske
-
Kita Naseweis mit Hort
- GorBiks - angstfreier und harmonischer Übergang von Kindergarten in Grundschule - Schnupperunterricht -
Polizei/ Schutzbereich OSL
- Durchführung der Busschule in Klasse 1/2 - Unterstützung der Verkehrserziehung in Kl.1-4 - Durchführung der Fahrradprüfungen in Kl.4 - Durchführung des Projekttages "Ich und der Fremde" - Unterstützung von Projekttagen - Mitgestaltung von Elternversammlungen -
Stadtbibliothek Senftenberg
Die Bibliothek leistet einen großen Beitrag zur Leseförderung. Sie unterstützt durch die Bereitstellung von Fachbüchern und anderen Medien die Erfüllung konkreter Ziele des Rahmenplanes. Die Schüler lernen Methoden zur Erkenntnisgewinnung anzuwenden. -
Theater Senftenberg
-
Verkehrswacht OSL
Monat der Verkehrserziehung
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.09.2017 (ZENSOS).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Unsere Lehrer unterrichten größtenteils in offenen und freien Unterrichtsformen. Somit fördern wir jedes Kind individuell. Dabei spielt die Nutzung von verschiedenen modernen Medien eine große Rolle.
Einen weiteren Schwerpunkt bildet unser fächerverbindender Unterricht. Unser schulinterner Rahmenplan weist für das Schuljahr terminlich 10 Lerninhalte aus.
Sehr beliebt sind unsere 3 bis 4 Lernwerkstätten pro Schuljahr zu verschiedenen Unterrichtsthemen (z. B. Geometriewerkstatt, Geld-Werkstatt, Märchenwerkstatt, Planetenwerkstatt) oder jahreszeitlichen Anlässen (Herbstwerstatt, Weihnachtswerkstatt).
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Altersgemischter und jahrgangsübergreifender Unterricht sind fester Bestandteil unserer Schulkonzeption.
Klasse 1/2 stellt dabei die Eingangsphase dar und berücksichtigt die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen und das unterschiedliche Lernthempo. In der Aufbauphase mit der Klasse 3/4 geht es um die Festigung und Erweiterung der Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kenntnisse. Die Jahrgangsstufe 5/6 bildet die Übergangsphase und wird auf das weiterführende Lernen vorbereitet.
In unseren Klassen sind alle Schüler mal die Jüngeren, ein Jahr später jedoch die Älteren... Schüler lernen von Schülern oftmals besser. Schüler, die Mitschülern etwas erklären, festigen dabei ihr eigenes Wissen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- Langsamer oder schneller lernende Schüler
1. Individuelle Förderung ist fester Bestandteil unserer Schulkonzeption. 2. Förderung durch Lehrkräfte nach dem Unterricht "Lernzeit" 3. spezielle Forder- und Fördereinheiten durch eine pädagogische Fachkraft 4. Beratung der Lehrkräfte 5. Erstellung individueller Förder- und Forderaufgaben - Schüler mit der Diagnose LRS oder Dyskalkulie
Förderung laut individuellem Förderplan mit Unterstützung einer staatlich anerkannten LRS- und Dyskalkulie-Trainerin und einer sonderpädagogischen Fachkraft - Schüler mit sonderpädogogischem Förderbedarf
Förderung laut individuellem Förderplan und zusätzlichen, speziellen Förderstunden mit Sonderpädagogin
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Hören | 1 |
| autistisches Verhalten | 1 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS).