Grundschule am Telegrafenberg
Potsdam
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Jedes Kind ist anders, jedes Kind lernt anders. Wir gestehen jedem Kind seinen eigenen Lernweg und sein eigenes Lerntempo zu. Es kommt darauf an, eine Balance zu
finden, die Schülerinnen und Schüler entsprechend ihrer Möglichkeiten zu fördern und zu fordern und trotzdem gemeinsam auf einem Lernweg bleiben zu können. Wir bieten einen Unterrichtsinhalt auf verschiedenen Niveaustufen an. Wir differenzieren im Schwierigkeitsgrad, im Umfang und Aufgabenformat.
Wir bieten individuelle Unterstützung an, damit alle Kinder die Chance haben, fundamentale Erfahrungen zu sammeln und ihr Potential zu entfalten.
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule am Telegrafenberg
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
individuelle Begleitung (fördern und fordern) jedes Kindes,
Balance finden, Schülerinnen und Schüler entsprechend ihrer Möglichkeiten zu fördern und zu fordern und trotzdem gemeinsam ein Lernziel verfolgen zu können,
individualisiertes Lernen auf verschiedenen Niveaustufen mit individueller Unterstützung, sodass alle Kinder die Chance haben, fundamentale Erfahrungen zu sammeln und ihr Potential zu entfalten.
Schuljahr 2022/23: Erprobung individueller Lernbegleitung in Form eines Förder- und Forderbandes im Fach Mathematik,
Schuljahr 2023/23: Ausweitung auf das Fach Deutsch,
Beantragung Schule für gemeinsames Lernen im November 2023.
Für das Schulleben:
Gestaltung eines vielseitigen Schullebens,
durch Projekte und gemeinsame Höhepunkte Ausbildung eines Wir-Gefühls, mit positiver Auswirkung auf das Lernen,
Traditionen: Fest zum 100. Schultag (Jahrgang 1), Lesewoche im Januar, Forschertag,
Tag der offenen Tür im November des Schuljahres.
Für Kooperation und Partizipation:
Vorbereitung Übergang Kita - Schule,
Kooperation mit Kindertagesstätten,
Lesevormittage für die künftigen Schulanfängerinnen und Schulanfänger der umliegenden Kitas in der Vorweihnachtszeit- SuS der Jahrgänge 2 und 3 lesen vor,
ABC-Tage für künftige SuS im Juni,
Kooperation mit dem Hort "Potsdam Kids",
Kooperation und enge Zusammenarbeit mit dem "Förderverein der Grundschule am Telegrafenberg",
Kooperation mit Waldstadt-Grundschule,
Kooperation mit Recura-Akademie.
Für das Schulmanagement:
regelmäßige Personalgespräche einschl. Unterrichtsbesuche,
regelmäßige Eingliederungsgespräche,
regelmäßige Veranstaltungen zur Teambildung (aufwachsende Schule),
Fachkonferenzen
Team Schulentwicklung
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
keine
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 11 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 12 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 12 |
| PC-Kabinette | 0 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 0 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 2,9 |
|---|
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 21 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 2 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 17.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Gronke-Herrmann |
Telefon: 0331/2898510
E-Mail: s106793@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | beiersdorf |
Telefon: 0331/2898510
E-Mail: s106793@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Leis |
Telefon: 03381/3974-25
E-Mail: torsten.leis@schulaemter.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
DaZ
Entwicklung der Leseflüssigkeit
verständnisorientierter Mathematikunterricht
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
Kooperation mit Kindertagesstätten im Übergang Kita-Schule
Wie können Eltern den Schriftspracherwerb unterstützen?
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- kooperative Form
- Mischform
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Offener Beginn 07.45 Uhr
Blockunterricht
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
nicht zutreffend
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | |||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | |||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ja | ja | ja | |||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | |||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | |||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | |||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | |||||
| Sonderpädagogische Maßnahme | ja | ja | ja | ja | ja | |||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | |||||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | |||||||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | |||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 3 | 71 | 23,7 |
| 2 | 3 | 67 | 22,3 |
| 3 | 3 | 76 | 25,3 |
| 4 | 3 | 66 | 22,0 |
| 5 | 2 | 33 | 16,5 |
| Summe | 14 | 313 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Kommentar der Schulleitung
keine
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Einschulungsfeier
Vorlesetag
100. Schultag
Projekttage MINT
Adventsmarkt mit offenem Schulhaus
Vorlesewettbewerb
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Zusammenarbeit mit Eltern
Einbeziehung interessierter Eltern in die Planung und Durchführung schulischer Höhepunkte
Gestaltung des Elterncafés zum Adventsmarkt durch Mitglieder des Fördervereins aus der Elternschaft
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein der Grundschule am Telegrafenberg e.V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Gestaltung eines Schulgartens als Kooperation mit der Gartensparte "Oberförsterwiese"
Erweiterung der Schulbibliothek
Gestaltung des Schulhofs (Finanzierung eines Außenspielgerätes)
Planung eines Graffitiprojektes
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Schulbibliothek |
Lehrkraft der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Waldstadt-Grundschule
ggf. gemeinsame Fachkonferenzen, wechselseitige Teilnahme an Fortbildungen
Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung
-
Recura Akademie
Logopädie
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Paragraph13 e. V.
Schulsozialarbeit
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Hort Potsdam Kids
Gemeinsame Werte Gestaltung der ganztägigen Nutzung des Gebäudes -
Kita Auferstehung
Übergang Kita - Schule
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
u. a. schülerzentrierter Unterricht, Lernen durch Lehren, individualisierter Unterricht, selbstorganisiertes Lernen
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
nein
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- Schülerinnen und Schüler mit besonderer Begabung im Fach Mathematik
leistungsdifferenzierte Lernangebote - Schülerinnen und Schüler mit Lernschwierigkeiten
differenzierte Lernangebote, gezielte Förderung in der Kleingruppe (auf Grund der baulichen Gegebenheiten aktuell ausschließlich im Anschluss an den Unterricht lt. Stundentafel möglich), sonderpädagogische Förderung (auf Grund der baulichen Gegebenheiten aktuell ausschließlich prozessimmanent) - Schülerinnen und Schüler mit einer besonderen Schwierigkeit im Lesen und Schreiben
differenzierte Lernangebote, Förderung in der Kleingruppe (auf Grund der baulichen Gegebenheiten aktuell ausschließlich im Anschluss an den Unterricht lt. Stundentafel) - fremdsprachige Schülerinnen und Schüler
Zusammenfassung in Lerngruppen für effektive Nutzung der Förderstunden; prozessimmanente Unterstützung durch Zweitlehrkraft
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| autistisches Verhalten | 1 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 1 |
| Lernen | 1 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 2 |
| Sprache | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).