Schulzentrum "Am Friedensplatz" Neutrebbin
Neutrebbin
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Projekt Globe
- Projekt - "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage"
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
auf Grund der Schülerzahlen engeres Lehrer-Schüler-Verhältnis, persönlichere Zusammenarbeit der Lehrkräfte untereinander und mit den Sorgeberechtigten,
erfahrene Lehrkräfte, z.B. im Bereich der Berufsorientierung und zur Entwicklung der Lesekompetenz, aktiver Schulträger
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulzentrum "Am Friedensplatz" Neutrebbin
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 17.06.2020 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenlehrplanvorgaben zu einem schuleigenen schulinternen Curriculum einschließlich der Grundsätze zur Leistungs-bewertung (Gremienbeschlüsse), Konzept für Berufsorientierung, Ausgestaltung der Schwerpunktbildung zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils, Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schüler/innen sowie deren Erziehungsberechtigten hinsichtlich der gemeinsamen Verantwortung für Bildung und Erziehung
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Qualitätsentwicklung auf der Basis des SchiC einschließlich Sprach- und Medienbildung sowie fachübergreifende Inhalte, fachgerechte Unterrichtsabsicherung, Kompetenzorientierung, Differenzierung
Für das Schulleben:
tolerantes, gewaltfreies und respektvolles Miteinander, Schule als offener Lebens- und Lernraum
Für Kooperation und Partizipation:
vertragliche und offene Kooperationskultur aller Akteure und Partner der Schulgemeinschaft, Stärkung eines demokratischen Miteinanders
Für das Schulmanagement:
Geschäftsverteilungsplan, interne Kommunikation (z.B. Leitungssitzung), Konferenzarbeit, Umsetzung und Evaluation von Festlegungen, Schuljahresarbeitsplan als strategisches Instrument
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
Leistungsfeststellungen, Austausche, Evaluationsbögen z.B. Fragebögen, Checklisten, Kompetenzra...
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
- Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
- Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
- Realschulabschluss / Fachoberschulreife
- Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen"
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 15 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 2 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 14 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 17 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 5 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 0 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 0 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 22,9 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 22,9 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 3,2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 27 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 0 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 11.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 8 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Kind |
Telefon: 03347457400
E-Mail: doreen.kind@lk.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Persiel |
Telefon: 03347457400
E-Mail: susann.persiel@lk.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Wiedenhöft |
E-Mail: sven.wiedenhoeft@schulaemter.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Aktualisierung des Fortbildungskonzeptes
Fortsetzung der diversitätssensiblen Schulentwicklung einschließlich Demokratiebildung und Umgang mit SuS mit sonderpädagogischen Förderbedarf "emotionale und soziale Entwicklung"
zur Erreichung des bildungspolitischen Entwicklungsschwerpunktes, u.a. der Einführung des Lesebands und auch mit Hilfe der Förderung des individualisierten Lernens
Umgang mit SuS mit sonderpädagogischen Förderbedarf "emotionale und soziale Entwicklung"
Quelle: Eintragung der Schule vom 31.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
nein
Quelle: Eintragung der Schule vom 31.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
klasseninterne Lerngruppen in Englisch und Mathematik ab dem 2. Halbjahr der JST 7, in Deutsch ab JST 8 und Physik ab JST 9
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Hort im Grundschulteil, vertragliche Regelungen mit den Verkehrsgesellschaften, um Förderunterricht und Arbeitsgemeinschaften anbieten zu können
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Naturwissenschaften | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Biologie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Chemie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Physik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Französisch | ja | |||||||||
| Russisch | ja | |||||||||
| Polnisch | ja | ja | ||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Leistungen der Schülerinnen und Schüler
Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024
| Fach | Kursart | Schuldurchschnitt | Landesdurchschnitt |
|---|---|---|---|
| Deutsch | gesamt | 3,3 | 3,3 |
| integrativ (A-Kurs) | 3,3 | 3,2 | |
| integrativ (B-Kurs) | 3,3 | 3,3 | |
| Mathematik | gesamt | 4,0 | 3,9 |
| integrativ (A-Kurs) | 4,2 | 4,1 | |
| integrativ (B-Kurs) | 3,9 | 3,7 |
Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.
Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024
| Abschluss | Anzahl absolut | in Prozent | Land in Prozent |
|---|---|---|---|
| ohne Abschluss | 0 | 0,0 | 0,2 |
| Berufsbildungsreife | 0 | 0,0 | 5,3 |
| Erweiterte Berufsbildungsreife | 12 | 41,4 | 23,0 |
| Fachoberschulreife | 5 | 17,2 | 32,9 |
| Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe | 12 | 41,4 | 38,6 |