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Schuldaten

Schulzentrum "Am Friedensplatz" Neutrebbin

Neutrebbin

Schulzentrum "Am Friedensplatz" Neutrebbin

Neutrebbin

Stammdaten

Kontakt

Kiebitzwinkel 3
15320 Neutrebbin

Telefon: 033474 57400
Fax: 033474 57401
s110073 [at] schulen.brandenburg [dot] de (E-Mail senden)
Zur Internetseite

Verwaltungsangaben

Schulnummer: 110073
Schulform: Oberschule mit Grundschule
Leitung: Frau Kind
Schulamt: Staatliches Schulamt Frankfurt (Oder)
Landkreis, Kreisfreie Stadt: Märkisch-Oderland
Träger: Amt Barnim-Oderbruch

  • Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
  • Quelle von "Barrierefreiheit": Eintragung der Schule (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

© Map-Copyright

© GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg

Barrierefreiheit

Ein Behindertenparkplatz ist vorhanden.

Ansicht

Schulporträtbild

Porträtbild der Schule
Schulzentrum "Am Friedensplatz" Neutrebbin

Besonderheiten

  • Projekt Globe
  • Projekt - "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage"
  • Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg

Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)

Was uns auszeichnet

auf Grund der Schülerzahlen engeres Lehrer-Schüler-Verhältnis, persönlichere Zusammenarbeit der Lehrkräfte untereinander und mit den Sorgeberechtigten; engagiertes und erfahrenes Team, das gut erreichbar ist und dem Motivation, Fairness und individuelle Unterstützung und eine zukunftsorientierte Bildung wichtig ist; letztere heißt für uns: SuS erreichen basierend auf ihren Voraussetzungen und Potenzialen die bestmögliche Vorbereitung auf ihr künftiges berufliches, privates und öffentliches Leben;
aktiver Schulträger

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulzentrum "Am Friedensplatz" Neutrebbin

GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg

Schule

Schule

Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.

Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 17.06.2020 verabschiedet. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:

  • zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
  • zur Tiefenstruktur von Unterricht
  • zum Distanzunterricht
  • zu Schulfahrten
  • zur Demokratiebildung
  • zu Gewaltprävention und Kinderschutz

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Qualitätsentwicklung auf der Basis des SchiC einschließlich Sprach- und (moderner ) Medienbildung sowie fachübergreifender Inhalte, auf der Basis von fachgerechter Unterrichtsabsicherung, Kompetenzorientierung, Individualisierung zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der SuS, d.h. u.a. Entwicklung der Fähigkeit „zu lernen, wie man lernt“, d.h. der Erwerb von Lernstrategien, die jungen Menschen helfen, neue Themen selbstständig zu verstehen → soziale, ethische, methodische Kompetenzen genauso wichtig wie Wissen

Für das Schulleben:

tolerantes, gewaltfreies und respektvolles Miteinander, Schule als offener Lebens- und Lernraum

Für Kooperation und Partizipation:

vertrauensvolle und offene Kooperationskultur aller Akteure und Partner der Schulgemeinschaft, Stärkung eines demokratischen Miteinanders

Für das Schulmanagement:

Geschäftsverteilungsplan, respektvolle Kommunikation, aktive und konstruktive Gremienarbeit, angemessene Planung, Umsetzung und Evaluation von Festlegungen, Schuljahresarbeitsplan als strategisches Instrument

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

Analyse von Leistungsdaten in der Steuergruppe, in den FK, v.a. D/Ma/En, im Kollegium und in den Gremien, Befragungen, Feedbackkultur

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

  • Übergang Sekundarstufe I
  • Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
  • Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
  • Realschulabschluss / Fachoberschulreife
  • Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
  • Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen"

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung und Personal

Ausstattung und Personal

Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Raumart Anzahl
Allgemeine Unterrichtsräume 15
Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich 2
Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich 2
Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich 0
Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) 15
Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit 17
PC-Kabinette 0
Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung 5
Mensa / Cafeteria / Speiseraum 0

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

  • Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Durchschnittliche Anzahl der Schülerinnen und Schüler
pro Computer 325,0
pro Computer mit Internetzugang 325,0
pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) 3,2

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

  • Die Schule nutzt einen Internetzugang 201..400 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

  • Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Anzahl der Lehrkräfte
Lehrkräfte insgesamt 23
darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung 0

Quelle: Eintrag der Schule vom 09.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl des sonstigen Schulpersonals
Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter 0
Sonstiges pädagogisches Personal 0
Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) 7

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Kontakte zu Personen mit Funktionen und Aufgaben
Funktion/Aufgabe Anrede Name Kontakt
Schulleiterin Frau Kind Telefon: 03347457400
E-Mail: doreen.kind@lk.brandenburg.de
Stellvertreterin Frau Persiel Telefon: 03347457400
E-Mail: susann.persiel@lk.brandenburg.de
Datenschutzbeauftragter Herr Wiedenhöft
E-Mail: sven.wiedenhoeft@schulaemter.brandenburg.de

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Aktualisierung des Fortbildungskonzeptes

Fortsetzung der diversitätssensiblen Schulentwicklung einschließlich Demokratiebildung und Umgang mit SuS mit sonderpädagogischen Förderbedarf "emotionale und soziale Entwicklung"


zur Erreichung des bildungspolitischen Entwicklungsschwerpunktes, u.a. der Einführung des Lesebands und auch mit Hilfe der Förderung des individualisierten Lernens


Umgang mit SuS mit sonderpädagogischen Förderbedarf "emotionale und soziale Entwicklung"

Quelle: Eintragung der Schule vom 31.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

nein

Quelle: Eintragung der Schule vom 31.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterricht

Unterricht

Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

  • integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

zwei getrennte Schulgebäude für Grund- und Oberschulteil
tägliches Leseband (20 Minuten) in den JST 1 -10,
tägliche individuelle Lernzeit (20 Minuten) in den JST 5 -10
Wechsel zwischen Einzelstunden und Blockunterricht (80 Minuten)

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Hort im Grundschulteil, vertragliche Regelungen mit den Verkehrsgesellschaften, um Förderunterricht und Arbeitsgemeinschaften anbieten zu können

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Unterrichtsangebote nach Fächern und Jahrgangsstufen
Fach Jahrgangsstufe
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Deutsch oder Deutsch/Kommunikation ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja
Sachunterricht ja ja ja ja
Englisch ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja
Mathematik ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja
Naturwissenschaften ja ja ja ja ja ja
Biologie ja ja ja ja
Chemie ja ja ja ja
Physik ja ja ja ja
Gesellschaftswissenschaften ja ja ja ja ja ja
Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde ja ja ja ja ja ja
Musik ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja
Kunst ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja
Sport ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja
Wirtschaft-Arbeit-Technik ja ja ja ja ja ja
Polnisch ja ja ja

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Leistungen der Schülerinnen und Schüler

Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2024/2025

Durchschnittswerte der Prüfungsergebnisse (Notenskala 1-6) im Landesvergleich der Schulform
Fach Kursart Schuldurchschnitt Landesdurchschnitt
Deutsch gesamt 4,2 3,7
integrativ (A-Kurs) 4,1 3,6
integrativ (B-Kurs) 4,2 3,7
Mathematik gesamt 3,9 3,7
integrativ (A-Kurs) 4,0 3,9
integrativ (B-Kurs) 3,7 3,5

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.

Kommentar der Schulleitung

Hauptursachen des SZN für Ergebnisse in allen Prüfungsfächern:

  • Mängel im Aufgabenverständnis
  • Mängel in der Lesekompetenz
  • schwache intrinsische Motivation der SuS

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2024/2025

Werte im Landesvergleich der Schulform
Abschluss Anzahl absolut in Prozent Land in Prozent
ohne Abschluss 0 0,0 0,2
Berufsbildungsreife 1 2,4 5,3
Erweiterte Berufsbildungsreife 11 26,2 22,9
Fachoberschulreife 19 45,2 33,1
Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe 11 26,2 38,5
Summe 42

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

Schuljahr 2025/2026
Jahr­gangs­stufe Klassen* Schüler­innen und Schüler Klassen­frequenz (Durch­schnitt)
1 1 26 26,0
2 2 31 15,5
3 2 33 16,5
4 1 25 25,0
5 1 24 24,0
6 1 23 23,0
7 2 45 22,5
8 2 47 23,5
9 2 44 22,0
10 1 24 24,0
Summe 15 322 —
  • * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
  • Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2020/2021

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 27,3 27,2
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 26,8 25,9
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 0,5 1,3
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2020/2021

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 29,9 25,3
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 25,8 23,7
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 4,1 1,6
Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2021/2022

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 12,8 13,5
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 7,4 11,8
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 5,4 1,7
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2021/2022

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 16,2 17,0
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 11,1 14,9
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 5,1 2,1
Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2022/2023

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 7,8 15,0
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 6,6 13,1
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 1,2 1,9
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2022/2023

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 10,7 14,6
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 9,5 13,1
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 1,2 1,5
Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2023/2024

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 10,2 14,7
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 8,8 13,0
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 1,4 1,7
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2023/2024

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 21,4 15,2
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 17,6 13,5
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 3,8 1,7
Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2024/2025

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 20,6 13,6
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 18,1 12,1
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 2,5 1,5
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2024/2025

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 20,3 14,8
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 18,6 13,2
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 1,7 1,6
  • Angaben in Prozent zum Stundensoll. Landeswerte sind schulformbezogene Vergleichswerte.
  • Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Sekundarstufe 1

Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2020/2021

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 21,4 25,9
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 19,0 23,3
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 2,4 2,6
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2020/2021

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 59,9 42,3
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 54,7 39,8
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 5,2 2,5
Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2021/2022

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 10,4 15,5
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 7,5 12,2
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 2,9 3,3
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2021/2022

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 14,5 19,2
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 9,1 15,3
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 5,4 3,9
Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2022/2023

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 14,4 18,1
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 10,6 14,0
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 3,8 4,1
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2022/2023

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 15,0 19,5
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 11,2 15,3
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 3,8 4,2
Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2023/2024

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 15,0 18,4
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 11,4 14,2
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 3,6 4,2
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2023/2024

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 22,2 17,5
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 11,5 13,6
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 10,7 3,9
Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2024/2025

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 19,3 16,4
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 12,9 12,6
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 6,4 3,8
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2024/2025

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 18,5 16,9
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 12,4 13,1
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 6,1 3,8
  • Angaben in Prozent zum Stundensoll. Landeswerte sind schulformbezogene Vergleichswerte.
  • Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Kommentar der Schulleitung

im GS-Teil: Unterrichtsausfall etwas über dem Brandenburger Durchschnitt
im OS-Teil: deutlich über dem Landesdurchschnitt

Gründe: v.a. Krankheit, auch Langzeiterkrankung, kurzfristige Kündigung; in diesem Schuljahr Beschäftigungsverbot

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Außerschulische Angebote und Kooperationen

Außerschulische Angebote und Kooperationen

Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.

Schulkultur

Schulveranstaltungen

siehe Entwicklungsschwerpunkte des Schulprogramms "Miteinander" und "offener Lebens- und Lernraum" u.a. Aktions- und Integrationstag, Vorlesetag, Schulfest, Projektwoche, Bildungsfahrten, Exkursionen, Wandertage, Berufsberatung, Praxislernen, Sportfeste, Weihnachtsbasteln und -singen,

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Name des Wettbewerbs Beteiligung Ergebnisse
Schule Schüler­innen und Schüler
regionale Sportwettbewerbe ja
Känguru der Mathematik ja
Big Challenge ja

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Elternsprechtag, Elternversammlung, Elternabende, Elternstammtisch, Eltern-Kind Aktivitäten, Elterngespräche, innerhalb der Gremienarbeit, verschiedene Kommunikationsformen

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein des Schulzentrums Neutrebbin

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Fahrgelder für schulische Veranstaltungen, Busfahrkosten für einzelne bedürftige Kinder, Ausstattung der Schule mit technischen Geräten (z.B. Beamer, Drucker, PCs), diverse Preise für Wettbewerbe und für besondere Schülerleistungen), Unterstützung für Online Diagnose und Wettbewerbe

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Maßnahme in Kooperation mit
Berufswahlpass
Lernen am anderen Ort Betriebsbesichtigungen und Exkursionen
Schülerbetriebspraktikum umliegenden Firmen und Institutionen
Praxislernen Praxislernen in Werkstätten (Bildungszentrum Hennickendorf)
Zukunftstag umliegenden Firmen und Institutionen
Schülerkalender "Kopfstütze"
Förderungen der Bundesagentur für Arbeit
Einzelgespräche und Elternversammlungen Bundesagentur für Arbeit
Lehrberufeschau und Berufsbildungsmessen umliegenden Firmen und Institututionen

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Aktivität/Bezeichnung Leitung durch:
Basteln

außerschulischen Partner
Tanzen

außerschulischen Partner
Lego-AG

Lehrkraft der Schule
Kochen

außerschulischen Partner

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

  • Grund- und Oberschule "Salvador Allende" Wriezen
    Fahrt nach Groß Britannien

Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

  • Jugendamt
    Unterstützung für Einzelfallhilfe und Schulbegleitung

Kooperationen mit Sportvereinen

  • Herta 23 Neutrebbin
    gelingende Umsetzung schulischer Entwicklungsschwerpunkte

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

  • Gemeinde Neutrebbin
    gelingende Umsetzung schulischer Entwicklungsschwerpunkte

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Diagnostische und feedbackorientierte Methoden, u.a. Online Diagnose und darauf aufbauende individuelle Fördermappen in D/Ma/ En in JST 5 -10
Formen des individualisierten Lernens wir z.B. die tägliche verpflichtende individuelle Lernzeit in den JST 5 -10 (20 Minuten), auch mit Hilfe digitaler Medien wie Lern-Apps

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

in Arbeitsgemeinschaften, am Aktions- und Integrationstag, an Projekttagen/ in Projektwochen, während gemeinsamer schulischer Höhepunkte wie Schulfest, gemeinsames Weihnachtssingen, gemeinsamer Schuljahresauftakt und -ausklang

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

  • für leistungsschwache Schüler und Schülerinnen (SuS) für SuS mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben sowie im Rechnen
    Förderunterricht in Mathematik, Förderunterricht für LRS
  • für einzugliedernde SuS
    Förderkurse im GS- und OS-Teil
  • für SuS mit besonderen Begabungen
    Arbeitsgemeinschaften und Wettbewerbe

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Förderschwerpunkt Anzahl Schüler­innen und Schüler
Lernen 3
emotionale und soziale Entwicklung 19
körperliche und motorische Entwicklung 0
autistisches Verhalten 1
Sehen 1

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

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