Schulzentrum "Am Friedensplatz" Neutrebbin
Neutrebbin
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Projekt Globe
- Projekt - "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage"
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
- Leseband in JG1/2
- Leseband in JG3/4
- Leseband in JG5/6
- Leseband (wabS)
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
auf Grund der Schülerzahlen engeres Lehrer-Schüler-Verhältnis, persönlichere Zusammenarbeit der Lehrkräfte untereinander und mit den Sorgeberechtigten; engagiertes und erfahrenes Team, das gut erreichbar ist und dem Motivation, Fairness und individuelle Unterstützung und eine zukunftsorientierte Bildung wichtig ist; letztere heißt für uns: SuS erreichen basierend auf ihren Voraussetzungen und Potenzialen die bestmögliche Vorbereitung auf ihr künftiges berufliches, privates und öffentliches Leben;
aktiver Schulträger
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulzentrum "Am Friedensplatz" Neutrebbin
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 17.06.2020 verabschiedet. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:
- zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
- zur Tiefenstruktur von Unterricht
- zum Distanzunterricht
- zu Schulfahrten
- zur Demokratiebildung
- zu Gewaltprävention und Kinderschutz
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Qualitätsentwicklung auf der Basis des SchiC einschließlich Sprach- und (moderner ) Medienbildung sowie fachübergreifender Inhalte, auf der Basis von fachgerechter Unterrichtsabsicherung, Kompetenzorientierung, Individualisierung zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der SuS, d.h. u.a. Entwicklung der Fähigkeit „zu lernen, wie man lernt“, d.h. der Erwerb von Lernstrategien, die jungen Menschen helfen, neue Themen selbstständig zu verstehen → soziale, ethische, methodische Kompetenzen genauso wichtig wie Wissen
Für das Schulleben:
tolerantes, gewaltfreies und respektvolles Miteinander, Schule als offener Lebens- und Lernraum
Für Kooperation und Partizipation:
vertrauensvolle und offene Kooperationskultur aller Akteure und Partner der Schulgemeinschaft, Stärkung eines demokratischen Miteinanders
Für das Schulmanagement:
Geschäftsverteilungsplan, respektvolle Kommunikation, aktive und konstruktive Gremienarbeit, angemessene Planung, Umsetzung und Evaluation von Festlegungen, Schuljahresarbeitsplan als strategisches Instrument
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In der Schule wurde am 21.05.2025 eine Impulsvisiation durchgeführt. Die Qualitätsentwicklungsphase begann am 30.06.2025.
Quelle: ZENSOS-Schulvisitation
Informationen zur Selbstevaluation
Arbeit mit der Online Diagnose in D/Ma/En in den JST 6 -10 mit Ausgangs- und Nachtest im 2. Schulhalbjahr,
Analyse von Leistungsdaten mit den FKL D/Ma/En, im Kollegium und in den Gremien, Befragungen, Feedbackkultur
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
- Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
- Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
- Realschulabschluss / Fachoberschulreife
- Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen"
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 15 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 2 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 15 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 17 |
| PC-Kabinette | 0 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 5 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 0 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über einen eigene Sportfreifläche
Verlinkte Sportstätten aus dem Sportstättenverzeichnis des Landes Brandenburg:
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 336,0 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 336,0 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 3,4 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 201..400 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 26 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 0 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 26.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 0 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 8 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Kind |
Telefon: 03347457400
E-Mail: doreen.kind@lk.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Persiel |
Telefon: 03347457400
E-Mail: susann.persiel@lk.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Wiedenhöft |
E-Mail: sven.wiedenhoeft@schulaemter.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Aktualisierung des Fortbildungskonzeptes
Fortsetzung der diversitätssensiblen Schulentwicklung einschließlich Demokratiebildung und Umgang mit SuS mit sonderpädagogischen Förderbedarf "emotionale und soziale Entwicklung"
zur Erreichung des bildungspolitischen Entwicklungsschwerpunktes, u.a. der Einführung des Lesebands und auch mit Hilfe der Förderung des individualisierten Lernens
Umgang mit SuS mit sonderpädagogischen Förderbedarf "emotionale und soziale Entwicklung"
Quelle: Eintragung der Schule vom 31.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
nein
Quelle: Eintragung der Schule vom 31.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
zwei getrennte Schulgebäude für Grund- und Oberschulteil
tägliches Leseband (20 Minuten) in den JST 1 -10,
tägliches selbstorganisiertes Lernen (SOL) in Deutsch/Mathematik/ Englisch (40 Minuten) in den JST 6 -10
GS-Teil: ausschließlich Einzelstunden; OS-Teil: meist Blockunterricht (80 Minuten) außer in SOL
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Hort im Grundschulteil, vertragliche Regelungen mit den Verkehrsgesellschaften, um Förderunterricht und Arbeitsgemeinschaften anbieten zu können
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Naturwissenschaften | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Biologie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Chemie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Physik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Polnisch | ja | ja | ja | |||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Leistungen der Schülerinnen und Schüler
Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2025/2026
| Fach | Kursart | Schuldurchschnitt | Landesdurchschnitt |
|---|---|---|---|
| Deutsch | gesamt | 3,8 | 3,7 |
| integrativ (A-Kurs) | 4,2 | 4,0 | |
| integrativ (B-Kurs) | 3,4 | 3,5 | |
| Mathematik | gesamt | 4,3 | 3,8 |
| integrativ (A-Kurs) | 4,5 | 4,1 | |
| integrativ (B-Kurs) | 3,7 | 3,4 |
Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.
Kommentar der Schulleitung
eine Hauptursache für das schlechtere Ergebnis in Mathematik war der Fachlehrerwechsel von JST 9 zu 10
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.10.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2025/2026
| Abschluss | Anzahl absolut | in Prozent | Land in Prozent |
|---|---|---|---|
| ohne Abschluss | 0 | 0,0 | 0,3 |
| Berufsbildungsreife | 0 | 0,0 | 4,8 |
| Erweiterte Berufsbildungsreife | 10 | 43,5 | 23,5 |
| Fachoberschulreife | 5 | 21,7 | 31,2 |
| Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe | 8 | 34,8 | 40,1 |