Schulprogramm

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

• Öffnung des Unterrichts (siehe Lehr- und Lernformen)
• Binnendifferenzierung / innere Differezierung
• fachübergreifender und - verbindener Unterricht
• verstärkt Partner- und Gruppenarbeit
• Lese-, Rechtschreib- u. Medienkompetenz stetig entwickeln
• Projekttage / Methoden des kooperativen Unterrichts anwenden
• Entwicklung von Sach-, Methoden-, Sozial-und Personalkompetenz
• Integration von Lernspielen
• Lernen durch Bewegung
• Nachteilsausgleiche für Lernerfolge geben
• Einsatz von Fördermaterial bei LRS, Rechenschwäche AD(H)S

Für das Schulleben:

Heterogenität unter der Schülerschaft gilt als selbstverständlich und prägt unsere Schul- und Unterrichtskultur. Ein verständnisvoller Umgang mit Verschiedenheit wird in der Schulgemeinschaft bei SuS und Eltern beständig kommuniziert und umgesetzt. Das soziale Lernen wird bei den SuS besonders geschult.
Für uns ist es selbstverständlich, das SuS mit den Förderschwerpunkten L, S, E bei Partner- und Gruppenarbeit integriert werden, an allen AGs teilnehmen und unsere Schule in der Öffentlichkeit vertreten. Dadurch fördern wir die gegenseitige Akzeptanz und Anerkennung, aller SuS. Sensibilisierung unserer SuS für das Leid anderer Kinder in Deutschland und anderen Ländern. Auch ist uns das Zusammenhalten über Klassengrenzen hinweg sehr wichtig.

Für Kooperation und Partizipation:

Kooperation und Partizipation sind die Grundvoraussetzungen für ein erfolgreiches und einheitliches Bilden und Erziehen. Deshalb erachtet es z. B. jede Lehrkraft für wichtig

• interessiert und aktiv an Besprechungen teilzunehmen
• Festlegungen einzuhalten und umzusetzen
• Fragen und Probleme offen auszusprechen
• Hilfe und Ratschläge zu akzeptieren
• den Kollegen bei Problemen zu helfen
• Hospitationen als Mittel zur Verbesserung des Unterrichts zu akzeptieren.

Jedem ist klar, Schule funktioniert durch Teamarbeit.

Für das Schulmanagement:

• Hinwirken auf Sicherung und Entwicklung der Unterrichts- und Erziehungsarbeit durch Unterstützung der Lehrkräfte, der Kooperationspartner und des sonstigen Schulpersonals
• konstruktive Zusammenarbeit mit Eltern, schulischen Gremien, dem Schulträger
• Organisation von Fortbildung des Lehrerkollegiums und der einzelnen Lehrkräfte
• durch sinnvolle Vertretung Unterrichtsausfall vermeiden
• qualitativ hohe Arbeit der Fachkonferenzen einfordern
• Verantwortlichkeiten innerhalb des Kollegium werden festgelegt
• Anleitung bei und Überprüfung durch Hospitationen der Entwicklungsschwerpunkte
• Förderung der kollegialen Absprachen zum Unterricht und zur Förderung der Entwicklung
• Fürsorgepflicht für die Gesunderhaltung der Kollegen

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am 23.03.2015 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.09.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 7..16 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 18.09.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.09.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2023/2024 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

• Eigenständig werden
• Umgang mit digitalen Medien

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• integrative Form (ohne klasseninternen Lerngruppen)
• Mischform

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

• 1 Seiteneinsteiger je einen Tag Studium/ Referendariat, und 1 PGQ
• Abstimmung innerhalb des Stundenplanes über Erteilen von AG's durch Lehrkräfte
• GL- Stunden werden überwiegend als Teilungsstunden und für die ILZ in Klasse 1 und 2 benutzt, ebenfalls für die ILZ in den Klassen 3 und 4
• der Hort unterstützt ab der 2. Stunde in den Klassen 1 und 2 bei der individuellen Förderung in den Klassen 1 und 2

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Kommentar der Schulleitung

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

• Beteiligung am Erntefest in Walsleben
• Schulwandertag nach Berlin
• Sportfest
• Matheolympiade
• Lesewettbewerb
• Vorlesetag
• Kindersprint
• Projekttag in der Weihnachtszeit
• Schulfasching (zweijährig)
• jährliche Klassenfahrten ab Klasse 4,5,6
• Aktion "Kinder helfen Kindern"
• Sportfest
• Fahrradausbildung

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

• Elternsprechtage 2 Mal im Schuljahr
• Elternversammlungen
• individuelle Einzelgespräche zur Lernentwicklung
• Unterstützung durch die Eltern bei Festen, Projekten, Wandertagen, Klassenfahrten
• Durchführung von AGs
• Zusammenarbeit mit Eltern- und Schulkonferenz

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Thomas-Müntzer-Grundschule e.V.

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Unterstützung von Wandertagen - Anschaffung von Spielgeräten für den Pausenhof - Unterstützung bei der Durchführung von Schulveranstaltungen

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Netzwerkschulen
  Erfahrungsaustausch und gegenseitige Unterstützung auf Schulleiterebene gemeinsame Fotbildungen

Kooperationen mit Partnern in Hochschulen

• UNI Potsdam
  Studie zum "Gemeinsames Lernen"

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• ESTA
  Schulsozialarbeit AG Gaukler Kids
• Schutz-Hencke- Heim
  Tagesgruppe
• Jugendamt
  Unterstützungsmaßnahmen
• Communio- Jugendhilfe
  Eltern- und Schülerbegleitung

Kooperationen mit Sportvereinen

• Dream Team
  Unterstützung Feste, Projekte

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Bullinger
  Buchgeschenke Klasse 2

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Gesundheitsamt
  Zahnprophylaxe
• Kreisfeuerwehrverband OPR
  Arbeitsgemeinschaft
• Medienzentrum OPR
  Förderung der Les-, Informations- und Medienkompetenz der SuS
• Hort Walsleben
  Hausaufgabenbetreuung Förderung nach dem Unterricht
• ev. Kirche Walsleben
  Religionsunterricht Klasse 6 AG Religion Klasse 1/ 2
• Polizei
  Präventionsarbeit mit SuS im Straßenverkehr, Gewaltfreiheit, Sicherheit im Netz

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

• Lernen in Bewegung
• Gleichgewichtsprogramm für die Klasse 1
• Lernspiele
• Methoden des kooperativen Unterrichtens anwenden

a) Niveaudifferenzierter Unterricht 2 Lehrkräfte unterrichten gleiches Thema auf unterschiedlichem Niveau b) 2 Lehrkräfte unterrichten je eine Lerngruppe um bestehende Förderbedarfe besser umsetzen zu können. c) Co-Teaching 1 Lehrkraft führt Unterricht durch, die andere Lehrkraft unterstützt einzelne SuS.

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• - leistungsschwache SuS - leistungsstarke - leistungsschwache SuS - leistungsstarke SuS - SuS mit Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben - SuS mit Rechenschwäche
  - Binnendifferenzierung (verschiedene Anforderungsniveaus) - individuelle Lernzeit - Nachteilsausgleiche bei LRS - Auswertung von IleA+, VERA 3 und OA 2/4 in Ma/ Deu - Zusatzmaterialien für zu Hause - Lerngruppen (leistungsstarke SuS helfen Leistungsschwachen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).