Grundschule am Mühlenweg
Walsleben
Schulporträtbild
Besonderheiten
- verlässliche Halbtagsschule und Hort
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
a) Lehrer - Lehrer
- verständnisvolles unterstützendes Miteinander
- offene und freundliche Aufnahme von neuen Kollegen
- hohe Belastbarkeit und gegenseitige Unterstützung in schwierigen Situationen
- hohe Empathie für persönliche Belange der anderen b) Lehrer gegenüber Schülern
- vertrauensvoller, herzlicher Umgang
- vermitteln beständig Regeln des respektvollen, ehrlichen und rücksichtsvollen Zusammenseins u.a. im Klassenrat
- lösen Konflikte zwischen SuS sofort oder im Klassenrat
- haben ein offenes Ohr für private Sorgen der SuS
- streben Gerechtigkeit und Geduld an c) Lehrer gegenüber Eltern
- freundliches, offenes Auftreten
- bevorzugen kurze und effektive Wege bei Problemlösungen
- beraten kompetent und verantwortungsbewusst
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule am Mühlenweg
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- Öffnung des Unterrichts (siehe Lehr- und Lernformen)
- Binnendifferenzierung / innere Differezierung
- fachübergreifender und - verbindener Unterricht
- Lese-, Rechtschreib- u. Medienkompetenz stetig entwickeln
- Projekttage / Methoden des kooperativen Unterrichts anwenden
- Entwicklung von Sach-, Methoden-, Sozial-und Personalkompetenz
- Integration von Lernspielen
- Lernen durch Bewegung
Für das Schulleben:
Heterogenität unter der Schülerschaft gilt als selbstverständlich und prägt unsere Schul- und Unterrichtskultur. Ein verständnisvoller Umgang mit Verschiedenheit wird in der Schulgemeinschaft bei SuS und Eltern beständig kommuniziert und umgesetzt. Das soziale Lernen wird bei den SuS besonders geschult.
Für uns ist es selbstverständlich, das SuS mit den Förderschwerpunkten L, S, E bei Partner- und Gruppenarbeit integriert werden, an allen AGs teilnehmen und unsere Schule in der Öffentlichkeit vertreten. Dadurch fördern wir die gegenseitige Akzeptanz und Anerkennung, aller SuS.
Für Kooperation und Partizipation:
Kooperation und Partizipation sind die Grundvoraussetzungen für ein erfolgreiches und einheitliches Bilden und Erziehen. Deshalb erachtet es z. B. jede Lehrkraft für wichtig
- interessiert und aktiv an Besprechungen teilzunehmen
- Festlegungen einzuhalten und umzusetzen
- Fragen und Probleme offen auszusprechen
- Hilfe und Ratschläge zu akzeptieren
- den Kollegen bei Problemen zu helfen
- Hospitationen als Mittel zur Verbesserung des Unterrichts zu akzeptieren.
Jedem ist klar, Schule funktioniert durch Teamarbeit.
Für das Schulmanagement:
- Hinwirken auf Sicherung und Entwicklung der Unterrichts- und Erziehungsarbeit durch Unterstützung der Lehrkräfte, der Kooperationspartner und des sonstigen Schulpersonals
- konstruktive Zusammenarbeit mit Eltern, schulischen Gremien, dem Schulträger
- Organisation von Fortbildung des Lehrerkollegiums und der einzelnen Lehrkräfte
- durch sinnvolle Vertretung Unterrichtsausfall vermeiden
- qualitativ hohe Arbeit der Fachkonferenzen einfordern
- Verantwortlichkeiten innerhalb des Kollegium werden festgelegt
- Hospitationen bei den Lehrkräften
- Fürsorgepflicht für die Gesunderhaltung der Kollegen
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
eigener Evaluationsfragebogen, vor 3 Jahren das 1.Mal und nun ein zweites Mal im Januar 2024
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.09.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 8 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 6 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 12 |
| PC-Kabinette | 0 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 2 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer mit Internetzugang | 160,0 |
|---|---|
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 4,0 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 7..16 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 12 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 14.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Vogler-Bork |
Telefon: 033920-69329
E-Mail: s110176@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragte | Frau | Unger |
Telefon: 03391-7007031
E-Mail: datenschutz-schulen-np@schulaemter.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.05.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Fortbildung im Bereich emsoz.
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (ohne klasseninternen Lerngruppen)
- Mischform
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.05.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
- 1 Seiteneinsteiger je einen Tag Studium/ Referendariat, und 1 PGQ
- Abstimmung innerhalb des Stundenplanes über Erteilen von AG's durch Lehrkräfte
- GL- Stunden werden überwiegend als Teilungsstunden und für die ILZ in Klasse 1 und 2 benutzt, ebenfalls für die ILZ in den Klassen 3 und 4
- der Hort unterstützt ab der 2. Stunde in den Klassen 1 und 2 bei der individuellen Förderung in den Klassen 1 und 2
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.05.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 21 | 21,0 |
| 2 | 2 | 38 | 19,0 |
| 3 | 2 | 33 | 16,5 |
| 4 | 1 | 23 | 23,0 |
| 5 | 1 | 23 | 23,0 |
| 6 | 1 | 22 | 22,0 |
| Summe | 8 | 160 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Kommentar der Schulleitung
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.05.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
- Beteiligung am Erntefest in Walsleben
- Schulwandertag nach Berlin
- Sportfest
- Matheolympiade
- Lesewettbewerb
- Vorlesetag
- Kindersprint
- Projekttag in der Weihnachtszeit
- Schulfasching (zweijährig)
- jährliche Klassenfahrten ab Klasse 4,5,6
- Aktion "Kinder helfen Kindern"
- Sportfest
- Fahrradausbildung
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Bundeswettbewerb der Schulen JUGEND TRAINIERT FÜR OLYMPIA | ja | Fußball 11. von 12. Platz | |
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | ||
| Waldjugendspiele | ja | ||
| Vorlesewettbewerb schulintern | ja | ||
| Vorlesewettbewerb Kreisebene | ja | ||
| Temnitzlauf | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
- Elternsprechtage 2 Mal im Schuljahr
- Elternversammlungen
- individuelle Einzelgespräche zur Lernentwicklung
- Unterstützung durch die Eltern bei Festen, Projekten, Wandertagen, Klassenfahrten
- Durchführung von AGs
- Zusammenarbeit mit Eltern- und Schulkonferenz
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Grundschule Walsleben e.V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Unterstützung von Wandertagen
- Anschaffung von Spielgeräten für den Pausenhof
- Unterstützung bei der Durchführung von Schulveranstaltungen
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Gesellschaftsspiele 5/6 |
Lehrkraft der Schule |
| Akrobatik |
außerschulischen Partner |
| FFW 1/2 |
außerschulischen Partner |
| Karate 1-4 |
außerschulischen Partner |
| Bücherwurm 2-4 |
Lehrkraft der Schule |
| Kreativ 1/2 |
außerschulischen Partner |
| Reiten 1/2 |
außerschulischen Partner |
| Reiten 3/4 |
außerschulischen Partner |
| Wald 3 |
außerschulischen Partner |
| Bewegungsspiele 1/ 2 |
Lehrkraft der Schule |
| Gesellschaftsspiele 3/4 |
Lehrkraft der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Netzwerkschulen
Erfahrungsaustausch und gegenseitige Unterstützung auf Schulleiterebene gemeinsame Fotbildungen
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
ESTA
Schulsozialarbeit AG Gaukler Kids -
Jugendamt
Unterstützungsmaßnahmen
Kooperationen mit Sportvereinen
-
Dream Team
Unterstützung Feste, Projekte
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Bullinger
Buchgeschenke Klasse 2
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Gesundheitsamt
Zahnprophylaxe -
Kreisfeuerwehrverband OPR
Arbeitsgemeinschaft -
Hort Walsleben
Hausaufgabenbetreuung Unterstützung im Unterricht -
Polizei
Präventionsarbeit mit SuS im Straßenverkehr, Gewaltfreiheit, Sicherheit im Netz
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
- Lernen in Bewegung
- Gleichgewichtsprogramm für die Klasse 1
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- - Arbeit nach Wochenplänen
- LRS - Kurse
-
- Binnendifferenzierung (verschiedene Anforderungsniveaus) - individuelle Lernzeit - Nachteilsausgleiche bei LRS - Auswertung von IleA+, VERA 3 und OA 2/4 in Ma/ Deu - Zusatzmaterialien für zu Hause - Lerngruppen (leistungsstarke SuS helfen Leistungsschwachen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| emotionale und soziale Entwicklung | 2 |
| Lernen | 1 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).