Grundschule Flecken Zechlin
Rheinsberg/OT Flecken Zechlin
Schulporträtbild
Besonderheiten
- FLEX - Optimierung des Schulanfangs
- verlässliche Halbtagsschule und Hort
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Schule mit Flexibler Eingangsphase, VHG, große Vielfalt an AG-Angeboten, Entwicklung der Lesekompetenz, Schule für gemeinsames Lernen, Starterwoche zu Beginn des Schuljahres, Methodentraining, Toleranz, Respekt, Information, Chancengleichheit, Kompetenzen ( TRICK)
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule Flecken Zechlin
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 03.12.2025 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:
- zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
- zur Tiefenstruktur von Unterricht
- zum jahrgangsübergreifenden Unterricht (einschl. Flexibler Eingangsphase
- zur Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils
- zum Distanzunterricht
- zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule (einschließl. Begabungsförderung und Erwerb basaler Kompetenzen)
- zu Ganztagsangeboten (wenn vorhanden)
- zur Leistungsbewertung
- zum Umgang mit Hausaufgaben
- zum Umgang mit digitalen Medien
- zur beruflichen Orientierung
- zu Schulfahrten
- zu Schulpartnerschaften
- zur Demokratiebildung
- zur Vertretungsregelung
- zu Gewaltprävention und Kinderschutz
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Entwicklung einer fundierten Fach- und Methodenkompetenz, Methodentraining
Förderung einer guten Sozialkompetenz, soziales Lernen
Förderung der Lesekompetenz
Binnendifferenzierung
Gemeinsames Lernen
Für das Schulleben:
Toleranz, Respekt, Information, Chancengleichheit, Kompetenz
Einhaltung von Klassenregeln
Antibullying, Klassenrat
Klasse 2000
"Eigenständig werden"
Gemeinsames Lernen
Schule mit "TRICK"
Für Kooperation und Partizipation:
soziales Lernen; jahrgangsübergreifende Projekte; Klassensprecher ab Kl.2; Klassenrat
Kooperation mit den Kindergärten zum Übergang KITA - Schule, gemeinsame Beratungen
Kooperationspartner für den Ganztag; Kooperationen für die berufliche Orientierung; Kooperation mit der Stiftung Preußische Schlösser und Gärten Berlin-Brandenburg; Feuerwehr
Für das Schulmanagement:
gegenseitige Hospitationen, Schulleiterin hospitiert zwei mal im Schuljahr bei jedem Kollegen und wertet dies aus
Organisation gemeinsamer Fortbildungen aller Lehrkräfte
Organisation gemeinsamer Fortbildung mit den Kita Erziehern über Initiative Anschwung
Personalentwicklung
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
gegenseitige Hospitation, Gespräche mit Eltern, Selbstevaluation digitale Kompetenzen
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 14 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 1 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 1 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 1 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 4,3 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 7,2 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 4,3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 12 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 2 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 07.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Reiske |
Telefon: 03392370251
E-Mail: s110190@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragte | Frau | Unger |
Telefon: 033917007031
E-Mail: datenschutz-schulen-np@schulaemter.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Kollegiale Fallberatung
Kinder mit Förderbedarfen (Lernen, GE, Em/Soz)
Differenzierung l, Begabtenförderung Teil 3
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
Frau Hübner von RAA
Frau Haupt, (BUSS Berater)
Herr Sommer, Schulpsychologe
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- kooperative Form
- Mischform
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Blockunterricht, Team-Teaching, FLEX (jahrgangsgemischte Lerngruppen), offene Lernformen, Lernstands- und entwicklungsdokumentationen (Eltern und Kinder), Mentorengespräche, Lernzeiten, Rituale (Klassenregeln (Tagesbeginn), Klassenrat, Leseband, ...), Wahlpflicht- und Pflichtangebote, außerschulische Partner für Projekte, individuelle Förderpläne
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Fahrplanabsprachen mit Träger der Schülerbeförderung, Busaufsicht, offener Beginn, Busschule für Einschüler und Eltern,
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Arbeitsgemeinschaft sonstige Themen | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 0,92 | 17 | 18,5 |
| 2 | 1,08 | 20 | 18,5 |
| 3 | 1 | 24 | 24,0 |
| 4 | 1 | 21 | 21,0 |
| 5 | 1 | 18 | 18,0 |
| 6 | 1 | 21 | 21,0 |
| Summe | 6 | 121 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Sportfest, Waldfest, Weihnachtsfeiern, Fasching, Spaßsportfest zum Kindertag, Theaterbesuche,
Puppenspiel für die Kleinen, Vorlesetag in Kita,
verschiedene Schulsportwettkämpfe, Schulfeste, Waldjugendspiele, Marionettentheater, Projektzirkus
Matheolympiade, Känguru der Mathematik, Lesewettstreit, The Big Challenge
Kinderoper,Programmaufführungen
Fahrradprüfung
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Mathematikolympiaden in Deutschland | ja | ||
| Bundeswettbewerb der Schulen JUGEND TRAINIERT FÜR OLYMPIA | ja | ||
| Landesbegegnung "Schulen musizieren | ja | Teilnahme 2022 | |
| Sportabzeichenwettbewerb an den Schulen im Lande Brandenburg | ja | ||
| The big challenge | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Begleitung bei Projekttagen, Wandertagen, Klassenfahrten, AG´s, Sommerfest, Weihnachtsbasar, Aktionstage zur Verschönerung der Schule ind des Schulhofes, Gremienarbeit
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: existiert momentan nicht
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | siehe Konzept Berufsorientierung |
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Lernzeiten |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Leseratten/Bibliothek |
außerschulischen Partner |
| Natur und Umwelt |
außerschulischen Partner |
| Schach |
außerschulischen Partner |
| 1. Hilfe |
Lehrkraft der Schule |
| Werken |
Lehrkraft der Schule |
| Experimente |
außerschulischen Partner |
| Chor |
Lehrkraft der Schule |
| Blechbläser |
Lehrkraft der Schule |
| Holzbläser |
außerschulischen Partner |
| PC |
Lehrkraft der Schule |
| Schülercafé |
außerschulischen Partner |
| Christenlehre |
außerschulischen Partner |
| Feuerwehr |
außerschulischen Partner |
| Freizeit |
außerschulischen Partner |
| Tierschutz |
Lehrkraft der Schule |
| Projekt mit dem Schloss Rheinsberg |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Gesellschaftsspiele |
außerschulischen Partner |
| Sport |
Lehrkraft der Schule |
| Fußball |
außerschulischen Partner |
| Fahrrad |
Lehrkraft der Schule |
| Moderner Tanz |
Lehrkraft der Schule |
| Kunst |
Lehrkraft der Schule |
| Töpfern |
Lehrkraft der Schule |
| Handarbeit |
außerschulischen Partner |
| Nähen |
außerschulischen Partner |
| Kreatives Gestalten |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Bildungscampus Rheinsberg
Projekt H 300; -
Gymnasium Wittstock
Ü7-Elternabend
Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung
-
Tabelle mit Übersicht siehe Vertrag
regionale Berufe und Ausbildungsmöglichkeiten vorstellen
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
AWO Neuruppin
Hort -
Schultz-Hencke-Heime , Kleinzerlang
Wiedereingliederung, Beschulung -
Mobiles Integrationsteam, Nrp.
Schulsozialarbeit
Kooperationen mit Sportvereinen
-
Schach
AG Angebot -
Ruderverein Zechlin
Unterstützung beim Sommerfest, Wandertagen -
Wassersportverein Flecken Zechlin
Unterstützung beim Sommerfest, Wandertagen
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
AOK Nordost
Klasse 2000 Fortbildung für Eltern im Umgang mit Kindern von 8 bis 12 -
Mobiles Integrationsteam Neuruppin
Verhaltenstraining Stärkung des Selbstvertrauens Konfliktschlichtung, Antimobbing sozialer Umgang miteinander -
Stiftung Preußische Schlösser und Gärten Berlin-Brandenburg
qualitätsgesicherte Begegnung der SuS mit der preußischen Geschichte und Kunstgeschichte; Forschendes u. Entdeckendes Lernen; Sensibilisierung der SuS für die Wertigkeit des Ortes
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Werkstatt, Stationslernen, Lerntheke, Portfolio, Gruppenarbeit, Partnerarbeit, soziales Lernen , kooperative Lernformen
Projekte, Lernstandsanalyse in den ersten drei Wochen, Leseband, 3x ILeA-Lesegeschwindigkeitstest (Sept.,Febr., Juni), Lernwörterheft in allen Klassen, Lernsoftware (LernMax, Betternarks)
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Flex in Jahrgängen 1 und 2
jahrgangübergreifende AG-Angebote
jahrgangsübergreifende Projektarbeit, Waldfest, World-Clean-Up-Day
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- Binnendifferenzierung in jedem Fach
Förderunterricht
kleine Lerngruppen
Einzelförderung Lernzeiten - Leistungsdifferenzierung in Mathe, Deutsch, Englisch;
Förderunterricht nach Bedarf in Mathe und Deutsch
Einzelförderung Gruppenförderung Jahrgangsübergeifende Gruppe
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| emotionale und soziale Entwicklung | 2 |
| Lernen | 1 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 2 |
| autistisches Verhalten | 1 |
| geistige Entwicklung | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).