Grundschule Casekow
Casekow
Schulporträtbild
Besonderheiten
- verlässliche Halbtagsschule und Hort
- MINT Bildungsprojekt "TuWAS!"(Modellregion Uckermark)
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
- Einstiegsphase Startchancen
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
- Schule als Lern- und Lebensort gestalten, in der sich alle Beteiligten wohlfühlen und deren Klima sie als förderlich erleben
- für unsere Kinder - möglichst lange - "Kurze Wege für kurze Beine"
- Lesezeit ist täglich
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule Casekow
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 07.11.2024 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
- pädagogische Ziele, Schwerpukte und Organisationsformen in Unterricht, Erziehung, Beratung und Betreuung
- Leitideen und Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischen Gremienbeschlüsse
- Rahmenbedingungen, Ziele und Inhalte der Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern
- Kooperation zwischen Lehrkräften und dem sonstigen pädagogischen Personal
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- Grundlage für die Gestaltung des Unterrichts sind die Rahmenpläne für die einzelnen Fächer ( laut Schulgesetz)
- Daraus leiten sich schulinterne Lehrpläne ab, die in den Fachkonferenzen erarbeitet und jährlich überarbeitet werden. Diese münden in einem schulinternen Curriculum einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung
- Förderung des sprachlich-künstlerischen Bereichs
Für das Schulleben:
- Einhalten pädagogischer Forderungen in der Schulgemeinschaft
- Erziehung zur Eigenverantwortlickeit der Kinder
- gegenseitige Achtung und Anerkennung
- respektvoller Umgang miteinander
- Traditionen entwickeln und pflegen
- regelmäßige Projektwochen
- Lehrer entwickelt vertrauensvollen Kontakt mit den Eltern, um bestimmte Verhaltenssituationen bei den Schülern besser verstehen zu können
Für Kooperation und Partizipation:
- Zusammenarbeit mit den Eltern
- Pflege regionaler Kulturtraditionen
- Förderung und öffentliche Präsentationen von Sport, Musik, Tanz, darstellendem Spiel
- Austausch mit einer Partnerschule
- Zusammenarbeit der Grundschulen im Amtsbereich
- Kooperation mit außerschulischen Einrichtungen ( Kitas Casekow und Hohenselchow)
- Sportvereine
Für das Schulmanagement:
- enge Zusammenarbeit mit allen an Schule Beteiligten
- die Schule / das Schulprofil nach innen und außen darstellen
- Innovationen fördern und steuern
- Lehrerfortbildungen
- Zusammenarbeit mit dem Schulträger
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 02.12.2015 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Anmerkungen der Schule zum Kurzbericht
Der Endbericht liegt in der Schule vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.08.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 11 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 3 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 2 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 1 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 2 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 3 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 8,9 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 8,9 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 2,8 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 7..16 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 11 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 08.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
|---|---|
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Michalak |
Telefon: 03333164864
E-Mail: grundschule.casekow@schulen.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Betreuung in Ganztagsschulen | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 15 | 15,0 |
| 2 | 1 | 22 | 22,0 |
| 3 | 1 | 21 | 21,0 |
| 4 | 1 | 22 | 22,0 |
| 5 | 2 | 33 | 16,5 |
| 6 | 1 | 20 | 20,0 |
| Summe | 7 | 133 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
- Weihnachtsprojekt
- Schulsportfest
- Kindertagsfeier
- Rezitatorenausscheid
- Fahrt zum Weihnachtsmärchen in die Uckermärkischen Bühnen nach Schwedt
- Känguruwettbewerb
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Kranichwettbewerb | ja | -Preise für die Klassen 5b, Einzelpreise | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
- regelmäßig im Rahmen der Mitwirkung
- Elterncafe für die Eltern der Schulanfängerkinder
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Schulförderverein der Grundschule Casekow e. v.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Förderung der Unterrichts- und Erziehungsarbeit
- Unterstützung bei sportlichen und kulturellen Aktivitäten
- Gewinnung von Sponsoren und Organisation von Spendensammlungen
- Förderung der Zusammenarbeit mit polnischer Partnerschule aktivieren
- Kooperation zwischen Verein, Elternhaus, Schule und Gemeinden sowie interessierten Mitbürgern
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Basteln zu den Jahreszeiten |
außerschulischen Partner |
| Fußball |
außerschulischen Partner |
| Sport AG 1/2/3 |
Lehrkraft der Schule |
| Märchen lesen und vorlesen |
außerschulischen Partner |
| Line Dance |
außerschulischen Partner |
| Cheerleading |
außerschulischen Partner |
| Angeln |
außerschulischen Partner |
| Theater |
außerschulischen Partner |
| Ballsportarten |
außerschulischen Partner |
| Englisch |
außerschulischen Partner |
| Leseclub |
außerschulischen Partner |
| Taikunedo |
außerschulischen Partner |
| Baseln und Kreativ |
außerschulischen Partner |
| Polnisch |
Lehrkraft der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Cornelia-Funke-Grundschule Passow
-Ramenplanimplementierung -Zusammenarbeit auf Schulleiterebene -
Grundschule Gartz
-Rahmenplanimplementierung -Zusammenarbeit auf Schulleiterebene -
Wilhelm-Busch-Grundschule, Pinnow
-Ramenplanimplementierung -Zusammenarbeit auf Schulleiterebene
Kooperationen mit Sportvereinen
-
Schwarz- Weiß Casekow
- verbessertes schulisches Freizeitangebot/AG/Ganztagsangebot - Bildung- und Erziehungsinhalte vermitteln, die der Selbständigkeit und Persönlichkeitsentwicklung dienen, zur Allgemeinbidung beitragen und Interessen fördern - Betätigung auf sportlichem Gebiet, speziell das Erlernen des Fußballspiels - Erziehung zum freundschaftlichen und fairen Miteinander
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Sparkasse Uckermark
-Arbeits- und Wirtschaftswelt kennenlernen -Teilnahme an uckermärkischer Schülergalerie -Betriebsbesichtigungen -Fachvorträge für Mathematik -Angebot von Unterrichtsmaterialien
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Feuerwehr Hohenselchow
-Maßnahmen des Brandschutzes, der Brandbekämpfung kennenlernen und üben( Grundkenntnisse) -soziales Engagement
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
- Fahrt ins Theater zum Weihnachtsmärchen nach Schwedt mit allen Klassen
- Radfahrausbildung in Klasse 4
- - Unterrichtsgänge zu ortsansässigen Firmen
- Projekt zu naturwissenschaftlichen Themen: TuWas!
- Leseprojekte
- Schwimmunterricht
- fächerübergreifender Unterricht
- Stationenlernen
- integratives Lernen
- Arbeit nach Tagesplänen
- Partner- und Gruppenarbeit
- Herbstprojekt- Eichhörnchen / Igel/ Apfel
- Miniprojekte im Mathematikunterricht in Jahrgangsstufe 1/2
- Vorlesen in der Kita durch Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 4 ( book buddy)
- Weihnachts- und Osterwerkstatt
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- alle Schülerinnen und Schüler
- innere und äußere Differenzierung - fremdsprachige Kinder
- Binnendifferenzierung -Kleingruppenarbeit - SuS mit besonderen Begabungen in Mathematik
- Kleingruppenarbeit - SuS undr mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen, Schreiben und Rechnen
- Kleingruppenarbeit
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Lernen | 4 |
| Sprache | 2 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).