Thomas-Müntzer-Schulzentrum Ziesar-Görzke
Ziesar
Schulporträtbild
Besonderheiten
- offener Ganztagsbetrieb (Sek I)
- FLEX - Optimierung des Schulanfangs
- verlässliche Halbtagsschule und Hort
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Sekundarstufe I
- Stützpunktschule für Kinder von Fahrenden (Schausteller,Circus)
- Praxislernen in der Sek I
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Wir sind eine relativ kleine Schule im ländlichen Raum mit einer guten Zusammenarbeit zwischen Mitarbeitern der Schule, Schulträger, IKTB, Eltern sowie vielen weiteren Partnern, die sich mit der Schule identifizieren. Ein Schulzentrum zu sein, bietet eindeutige Vorteile. Ein Teil der Lehrkräfte unterrichtet sowohl in der Primarstufe als auch in der Sek1. Für die Schüler*innen ist der Übergang von Klasse 6 nach 7 fließender. Es herrscht ein gutes soziales Gefüge mit Respekt und gegenseitiger Rücksichtnahme.
Sehr gute Ergebnisse erreichen wir durch unsere hervorragende Berufs- und Studienorientierung. Alle Schüler*innen verlassen die Schule mit Ausbildungsvertrag oder gehen an eine weiterführende Schule.
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Thomas-Müntzer-Schulzentrum Ziesar-Görzke
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 08.11.2016 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:
- zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
- zum jahrgangsübergreifenden Unterricht (einschl. Flexibler Eingangsphase
- zur beruflichen Orientierung
- zu Schulfahrten
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Hohe Qualität des Unterrichts unter Berücksichtigung der Heterogenität der Lerngruppen und Umsetzung des 5-Punkte-Programms entsprechend der Beschlüsse der Fachkonferenzen; Kompetenzentwicklung im sprachlichen und mathematischen Bereich sowie im Lesen
Für das Schulleben:
Schule als Lern- und Lebensraum, wo sich jeder wahrgenommen und angenommen fühlt, in seiner Individualität und Kompetenzentwicklung gestärkt und bestärkt wird.
Für Kooperation und Partizipation:
Die Eltern sind essenzielle Kooperationspartner unserer Schule. Gemeinsam erreichen wir unsere Ziele. Dabei unterstützen uns der Schulträger und viele regionale Einrichtungen und Betriebe bei der Erfüllung unseres Bildungs- und Erziehungsauftrages.
Für das Schulmanagement:
Die Schulleitung arbeitet weitgehend transparent, ist offen für Ideen und Gespräche seitens der Mitarbeiter, Schüler*innen und Eltern sowie Schulträger. Die Schule arbeitet stets daran sich weiterzuentwickeln.
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 18.11.2014 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen" / ein der Berufsbildungsreife entsprechender Abschluss
- Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
- Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
- Realschulabschluss / Fachoberschulreife
- Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 32 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 4 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 2 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 30 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 30 |
| PC-Kabinette | 2 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 1,5 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 1,7 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 1,7 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 101..200 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 44 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 3 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 03.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Janetzky |
Telefon: 033830258
E-Mail: s110498@schulen.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Teambildung; Kooperierende Beratungsgespräche;
Achtsamkeit - Stressbewältigung
Umgang mit Heterogenität; Motivation von SuS mit ADHS/ ADS
richtige Differenzierung im Unterricht
Entwicklung sprachlicher und mathematischer Kompetenzen
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
In der Filiale Görzke werden die Klassenstufen 1-4 des Einzugsgebietes Görzke beschult. Es findet jahrgangsübergreifender Unterricht statt. Klasse 1/2 und Klasse 3/4 .
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Von Ankunft bis zur Abfahrt der Busse werden die Schüler*innen durch Lehrkräfte an den Bushaltestellen der Schule beaufsichtigt.
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ja | ja | ja | |||||
| Biologie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Chemie | ja | ja | ja | |||||||
| Französisch | ja | ja | ja | |||||||
| Geografie | ja | ja | ja | |||||||
| Geschichte | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Informatik | ja | ja | ||||||||
| Physik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Politische Bildung | ja | ja | ja | |||||||
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Sonderpädagogische Maßnahme | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Spanisch | ja | |||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Leistungen der Schülerinnen und Schüler
Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2024/2025
| Fach | Kursart | Schuldurchschnitt | Landesdurchschnitt |
|---|---|---|---|
| Deutsch | gesamt | 3,5 | 3,7 |
| integrativ (A-Kurs) | 4,5 | 3,6 | |
| integrativ (B-Kurs) | 3,4 | 3,7 | |
| Mathematik | gesamt | 3,6 | 3,7 |
| integrativ (A-Kurs) | 3,9 | 3,9 | |
| integrativ (B-Kurs) | 3,4 | 3,5 |
Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.
Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2024/2025
| Abschluss | Anzahl absolut | in Prozent | Land in Prozent |
|---|---|---|---|
| ohne Abschluss | 0 | 0,0 | 0,2 |
| Berufsbildungsreife | 0 | 0,0 | 5,3 |
| Erweiterte Berufsbildungsreife | 6 | 14,6 | 22,9 |
| Fachoberschulreife | 11 | 26,8 | 33,1 |
| Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe | 24 | 58,5 | 38,5 |