Schulporträt Brandenburg
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Schuldaten

Grund- und Oberschule "Mina Witkojc" Burg (Spreewald)

Burg (Spreewald)

Grund- und Oberschule "Mina Witkojc" Burg (Spreewald)

Burg (Spreewald)

Stammdaten

Kontakt

Bahnhofstraße 10
03096 Burg (Spreewald)

Telefon: 035603 333
Fax: 035603 75704
s110954 [at] schulen.brandenburg [dot] de (E-Mail senden)
Zur Internetseite

Verwaltungsangaben

Schulnummer: 110954
Schulform: Oberschule mit Grundschule
Leitung: Herr Mandel
Schulamt: Staatliches Schulamt Cottbus
Landkreis, Kreisfreie Stadt: Spree-Neiße
Träger: Amt Burg (Spreewald)

  • Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
  • Quelle von "Barrierefreiheit": Eintragung der Schule (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

© Map-Copyright

© GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg

Barrierefreiheit

Eine behindertengerechte Toilette ist vorhanden.

Ansicht

Schulporträtbild

Porträtbild der Schule
Grund- und Oberschule "Mina Witkojc" Burg (Spreewald)

Besonderheiten

  • FLEX - Optimierung des Schulanfangs
  • offener Ganztagsbetrieb (Sek I)
  • WITAJ (Bilingualer Unterricht Sorbisch in der Primarstufe)
  • offener Ganztagsbetrieb (Primarstufe)
  • Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
  • Stützpunktschule für Kinder von Fahrenden (Schausteller,Circus)
  • Schule für Gemeinsames Lernen in der Sekundarstufe I
  • Praxislernen in der Sek I
  • Schulen mit sorbischen Unterricht
  • Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg

Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)

Was uns auszeichnet

Die Grund- und Oberschule Burg - "Eine Schule der Vielfalt".
Wir bieten nach der Grundschulzeit eine Weiterführung des Schulbesuchs bis zur 10. Klasse mit verstärkter Beruforientierung.
Bei uns kann / wird die Sorbisch/Wendische Sprache von der 1. bis zur 10. Klasse erlernt. Im Witaj-Unterricht kann man die Sprache vertiefen. Die Pflege der sorbisch/wendischen Traditionen gehörten dazu.

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Grund- und Oberschule "Mina Witkojc" Burg (Spreewald)

GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg

Schule

Schule

Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.

Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 08.12.2014 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:

  • zur Leistungsbewertung
  • zum Umgang mit Hausaufgaben

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

An unserer Schule wird ein moderner Unterricht erteilt, der die Schüler zum Wissenserwerb befähigt und sie auf das Berufsleben vorbereitet. Dabei nutzen wir das Schulumfeld mit seinen regionalen Besonderheiten.
Der Unterricht wird so gestaltet, dass alle Schüler hinsichtlich seiner körperlich und/oder geistigen Beeinträchtigungen entsprechend lernen können. Dazu arbeiten die Lehrer im Team.

Für das Schulleben:

Die Schüler und Lehrer unserer Schule legen Wert auf eine freundlich gestaltete Umgebung. Ihr Umgang miteinander ist geprägt von Achtung und gegenseitigem Vertrauen. Schüler mit körperlichen und /oder geistigen Beeinträchtigungen sowie Schüler nichtdeutscher Herkunft sind herzlich willkommen und bereichern unser Schulleben.

Für Kooperation und Partizipation:

Wir vermitteln humanistische Werte und prägen Eigenschaften, wie Sozialkompetenz, Toleranz und Teamfähigkeit aus.
Wir nutzen die Chanchen der besonderen Möglichkeiten unserer Region und pflegen sorbisch / wendische Traditionen.

Für das Schulmanagement:

Die Schulleitung steuert, unterstützt und sichert den Aufbau eines Qualitätsmanagements.

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

keine

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

  • Übergang Sekundarstufe I
  • Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen" / ein der Berufsbildungsreife entsprechender Abschluss
  • Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung"
  • Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
  • Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
  • Realschulabschluss / Fachoberschulreife
  • Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung und Personal

Ausstattung und Personal

Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Raumart Anzahl
Allgemeine Unterrichtsräume 24
Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich 3
Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich 4
Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich 0
Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) 18
Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit 22
PC-Kabinette 0
Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung 4
Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung 0
Mensa / Cafeteria / Speiseraum 1

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

  • Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
  • Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Durchschnittliche Anzahl der Schülerinnen und Schüler
pro Computer 4,3
pro Computer mit Internetzugang 4,3
pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) 4,3

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

  • Die Schule nutzt einen Internetzugang 101..200 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

  • Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Anzahl der Lehrkräfte
Lehrkräfte insgesamt 40
darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung 4
Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst 0

Quelle: Eintrag der Schule vom 07.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl des sonstigen Schulpersonals
Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter 1
Sonstiges pädagogisches Personal 2
Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) 2

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Kontakte zu Personen mit Funktionen und Aufgaben
Funktion/Aufgabe Anrede Name Kontakt
Schulleiter Herr Mandel Telefon: 035603333
E-Mail: info@schule-burg-spreewald.de
Stellvertreterin Frau Scholz Telefon: 035603333
E-Mail: info@schule-burg-spreewald.de
Datenschutzbeauftragter Herr Raden Telefon: 0355 4866-109
E-Mail: Christian.Raden@schulaemter.brandenburg.de

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

  • Medienbildung
  • Medienbildung

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterricht

Unterricht

Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

  • integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Aufgrund von Lehrkräftemangel in der PS und der baulichen Maßnahmen am Schulstandort hat die Teilkonferenz der PS im Juni 2025 die Auflösung der Flex-Klassen beschlossen. Gleichzeitig wird der Sorbisch/Wendisch - Unterricht für Klasse 1 nur noch bis zu den Oktoberferien als verpflichtend geplant.
In der OS ist die Stundentafel abgedeckt. Der Lehrkräftemangel führt aber zu nicht fachgerechtem Unterricht in Mu, PB, ITG, Ganztag, dafür werden andere Fächer angeboten. Die meisten Lücken sind aber im Bereich von GU/GL.

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Busabfahrtzeiten lassen sich mit dem ÖPNV kaum diskutieren. Bringt Probleme mit Schulbeginn und Ende.

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Unterrichtsangebote nach Fächern und Jahrgangsstufen
Fach Jahrgangsstufe
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Wirtschaft-Arbeit-Technik ja ja ja ja
Astronomie ja
Biologie ja ja ja ja
Chemie ja ja ja
Deutsch oder Deutsch/Kommunikation ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja
Gesellschaftswissenschaften ja ja
Geografie ja ja ja ja
Englisch ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja
Geschichte ja ja ja ja
Informatik ja ja
Kunst ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja
Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde ja ja ja ja ja
Mathematik ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja
Musik ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja
Naturwissenschaften ja ja
Politische Bildung ja ja ja
Physik ja ja ja ja
Russisch ja ja ja ja
Sorbisch/Wendisch ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja
Sport ja ja ja ja ja ja ja ja ja ja

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Leistungen der Schülerinnen und Schüler

Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2024/2025

Durchschnittswerte der Prüfungsergebnisse (Notenskala 1-6) im Landesvergleich der Schulform
Fach Kursart Schuldurchschnitt Landesdurchschnitt
Deutsch gesamt 3,7 3,7
integrativ (A-Kurs) 3,5 3,6
integrativ (B-Kurs) 3,8 3,7
Mathematik gesamt 4,0 3,7
integrativ (A-Kurs) 4,1 3,9
integrativ (B-Kurs) 4,0 3,5

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.

Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2024/2025

Werte im Landesvergleich der Schulform
Abschluss Anzahl absolut in Prozent Land in Prozent
ohne Abschluss 1 2,0 0,2
Berufsbildungsreife 1 2,0 5,3
Erweiterte Berufsbildungsreife 13 25,5 22,9
Fachoberschulreife 18 35,3 33,1
Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe 18 35,3 38,5
Summe 51

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

Schuljahr 2025/2026
Jahr­gangs­stufe Klassen* Schüler­innen und Schüler Klassen­frequenz (Durch­schnitt)
1 3 66 22,0
2 3 61 20,3
3 3 61 20,3
4 2 40 20,0
5 2 51 25,5
6 2 35 17,5
7 2 54 27,0
8 2 42 21,0
9 2 52 26,0
10 2 54 27,0
Summe 23 516 —
  • * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
  • Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2020/2021

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 42,1 27,2
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 40,7 25,9
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 1,4 1,3
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2020/2021

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 51,7 25,3
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 47,3 23,7
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 4,4 1,6
Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2021/2022

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 14,0 13,5
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 13,2 11,8
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 0,8 1,7
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2021/2022

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 31,0 17,0
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 23,8 14,9
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 7,2 2,1
Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2022/2023

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 19,1 15,0
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 14,2 13,1
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 4,9 1,9
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2022/2023

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 21,9 14,6
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 16,2 13,1
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 5,7 1,5
Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2023/2024

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 20,6 14,7
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 15,2 13,0
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 5,4 1,7
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2023/2024

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 20,5 15,2
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 16,7 13,5
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 3,8 1,7
Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2024/2025

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 22,1 13,6
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 15,4 12,1
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 6,7 1,5
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2024/2025

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 28,5 14,8
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 20,8 13,2
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 7,7 1,6
  • Angaben in Prozent zum Stundensoll. Landeswerte sind schulformbezogene Vergleichswerte.
  • Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Sekundarstufe 1

Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2020/2021

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 44,9 25,9
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 30,8 23,3
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 14,1 2,6
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2020/2021

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 38,3 42,3
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 38,2 39,8
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 0,1 2,5
Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2021/2022

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 13,0 15,5
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 11,0 12,2
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 2,0 3,3
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2021/2022

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 23,6 19,2
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 13,9 15,3
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 9,7 3,9
Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2022/2023

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 25,6 18,1
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 16,1 14,0
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 9,5 4,1
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2022/2023

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 30,1 19,5
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 21,7 15,3
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 8,4 4,2
Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2023/2024

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 14,8 18,4
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 10,9 14,2
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 3,9 4,2
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2023/2024

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 17,0 17,5
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 13,8 13,6
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 3,2 3,9
Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2024/2025

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 20,5 16,4
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 11,2 12,6
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 9,3 3,8
Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2024/2025

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

  Schule Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %) 14,9 16,9
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %) 6,4 13,1
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in % 8,5 3,8
  • Angaben in Prozent zum Stundensoll. Landeswerte sind schulformbezogene Vergleichswerte.
  • Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Kommentar der Schulleitung

In der PS gab es seit 2021/22 eine permanente Unterdeckung, so dass die Stundentafel nicht vollständig abgedeckt werden konnte. Auch im aktuellen Schuljahr ist dies der Fall, zumal auch 1 LZK hinzukommt. Bisher gelang es uns durch das VB und Mehrarbeit einen Teil abzufangen, jedoch gestaltet sich die Situation besonders schwierig im 2. Block, da es auch kaum noch Doppelsteckungen gibt.
In der OS kann selten bei fehlenden LK fachgerecht vertreten werden. Die Vertretungsreserve ist auf Grund der Unterdeckung auch nicht existent. Häufig müssen Kurse aufgleöst und im Klassenverband unterrichtet werden oder die wenigen Doppelsteckungen werden genutzt.

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Außerschulische Angebote und Kooperationen

Außerschulische Angebote und Kooperationen

Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.

Schulkultur

Schulveranstaltungen

* Teilnahme am Umzug zum Heimatfest in Burg
* Fastnachtsumzug
* Schulfest
* Vorschule
* Methodentage in PS und OS
* Herbst- und Osterprojekt mit den Kitas
* Schulsportfeste der Schulstufen
* Busschule
* Emotikon
* Big Challange
* Känguruwettbewerb
* Projekttage
* Mathematik- ,Bioolympiaden
* Kennenlerntage der 7.Klassen
* Grundschultag und Tage der offenen Tür
* Wintersportlager
* Vorlesetag
* Nikolaus - Hochsprungturnier
* "Wir helfen" Projekte (Kl. 9)
* Vorlesetag
* Lesewettstreit der 3. und 4. Klassen
* Ostereier bemalen nach sorb./wend. Traditionen
* Gedenkstättenfahrt der 9.Klassen
* Fachexkursionen
* Abschlussfahrten und Abschlussfeiern der 6. und 10.Klassen

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Name des Wettbewerbs Beteiligung Ergebnisse
Schule Schüler­innen und Schüler
Mathematikolympiaden in Deutschland ja 3 SuS haben der Klassen 3,4 und 5 haben an der 2. Stufe teilgenommen. Die Schülerin der 3. Klasse ist als beste Drittklässlerin hervorgagangen.
Bundeswettbewerb Fremdsprachen ja Ein Schüler der 6. Klassen hat im vergangenen Schuljahr den 2. Platz belegt.

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

regelmäßige Kontakte der Klassenlehrer mit den Eltern (wenigstens einmal im Halbjahr)
erstmalig ein Elterncafè für die Eltern der PS im November 2025
Bastelabende mit den Eltern in der Weihnachtszeit in der PS
Begleitung von Eltern bei Wandertagen, Exkursionen, zum Vorlesetag
Elternsprechtage der Fachlehrer zweimal im Jahr in der SEK I
ab Klasse 7 jährlich individuelle Laufbahnberatungsgespräche
Elternbriefe zu aktuellen Anlässen
Elternabende für die Kita
Elternabende Ü1 und Ü7

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Schulförderverein der Schulen Burg (Spreewald)

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
* Wintersportwoche * finanzielle Unterstützung einzelner Schüler und Schülergruppen zur Teilnahme an Projekten * Wartung der Schülerschränke * Begleitung der Schulleitungen bei inhaltlichen Fragen zum Schulstandort Burg * Unterstützung beim Projekt "Tourismus triftt Schule" * Unterstützung der Schülerfirma

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerradio

Name: Schülerradio GOS

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Maßnahme in Kooperation mit
Berufswahlpass Berufsberatung
Lernen am anderen Ort Regionalen Unternehemen, Büro Blau
Schülerbetriebspraktikum Regionalen Unternehemen
Schülerfirmen in BfU 10, noch kein Partner
Praxislernen Regionalen Unternehemen, Büro Blau
Initiative Sekundarstufe I (IniSek)
Zukunftstag
Schülerkalender "Kopfstütze"
Spezifische Angebote für Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Berufsorientierung Klasse 7/8 SBH Cottbus Sielow
Betriebsbesichtigungen DB Instandsetzung Cottbus, porclaingres Vetschau
Betriebstage Klasse 8 Regionale Unternehmen
Bewerbertage Klasse 9 BA, IHK, HWK, regionale Unternehmen
Komm auf Tour Stadt Cottbus
Potentialanalyse Klasse 7 Netzwerk Zukunft
Praxislernen Klasse 7 - 9 SBH Cottbus Sielow
Tourismus trifft Schule Tourismusverein Burg e.V.
u.a.

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Aktivität/Bezeichnung Leitung durch:
Band

Lehrkraft der Schule

außerschulischen Partner
Förderunterricht D 7/8

Lehrkraft der Schule
Förderunterricht D 9/10

Lehrkraft der Schule
Förderunterricht En 7-10
Förderunterricht Ma 7/8

Lehrkraft der Schule
Förderunterricht Ma 9/10
Fußball

außerschulischen Partner
Gitarre

außerschulischen Partner
Kinderchor

außerschulischen Partner
Klavier, Gitarre, Akkordeon

außerschulischen Partner
Kraftsport

Lehrkraft der Schule
Lesemäuse

außerschulischen Partner
Töpfern

außerschulischen Partner
Tourismus trifft Schule

Lehrkraft der Schule

außerschulischen Partner
Turnen

außerschulischen Partner
Künstlerisches Gestalten

außerschulischen Partner
Kunst

außerschulischen Partner
Flöte

außerschulischen Partner
Jugendchor

außerschulischen Partner

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

  • KInder- und Lernhaus LIPA
    Hort Burg
  • Theodor-Fontane-Gesamtschule Cottbus
    Erleichterung des Übergangs in die GOST
  • OSZ I Cottbus
    Information der Schüler und Eltern über die Angebote des OSZ, Erleichterung des Übergangs in das berufliche Gymnasium, Projekttage zur Berufsorientierung
  • Kita Werben
    gemeinsame Projekte (Herbst- und Frühlingsprojekt), Vorschule mit dem Ziel den Übergang von der Kita in die Grundschule für die Kinder und Eltern zu erleichtern
  • Kita Penkezwerge Burg
    gemeinsame Projekte (Herbst- und Frühlingsprojekt), Vorschule mit dem Ziel den Übergang von der Kita in die Grundschule für die Kinder und Eltern zu erleichtern
  • Grundschule Krieschow
    gemeinsame Projekte und Absprachen mit dem Ziel den Übergang der Schüler zur 7.Klasse zu erleichtern
  • Grundschule Kolkwitz
    gemeinsame Projekte und Absprachen mit dem Ziel den Übergang der Schüler zur 7.Klasse zu erleichtern
  • Grundschule Mato Kosyk Briesen
    gemeinsame Projekte und Absprachen mit dem Ziel den Übergang der Schüler zur 7.Klasse zu erleichtern
  • Gesundheitskita Burg
    gemeinsame Projekte (Herbst- und Frühlingsprojekt), Vorschule mit dem Ziel den Übergang von der Kita in die Grundschule für die Kinder und Eltern zu erleichtern

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

  • Hotel
    siehe Kooperationsvereinbarungen
  • Strabag AG
    siehe Kooperationsvereinbarungen
  • Spreewaldmühle Burg
    siehe Kooperationsvereinbarungen
  • KFZ-Meisterbetrieb Schulz und Schikora GmbH
    siehe Kooperationsvereinbarungen
  • SBH Cottbus
    siehe Kooperationsvereinbarungen
  • OSZ Cottbus, Sielower Str.
    siehe Kooperationsvereinbarungen
  • BA _ Schule
    siehe Kooperationsvereinbarungen
  • Firma Sandstrahelen- und Metallbnau Jakubik
    siehe Kooperationsvereinbarungen

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

  • Jugendzentrum Burg Diakonisches Werk NL.e.V.
    Zusammenarbeit im Bereich der schulischen Ganztagsangebote - Erweiterung der Möglichkeiten der Schüler für projektorientiertes Lernen sowie Beratungs- und außerschulische Freizeitangebote anzunehmen.

Kooperationen mit Sportvereinen

  • SV Werben 1892
    Sportangebote im Ganztag
  • SG Burg (Spreewald)
    Sportangebote im Ganztag Unterstützung beim Schulsportfest und bei Wettkämpfen

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

  • Hotel zur Bleiche Resort & SPA
    stärkere Praxisorientierung im Unterricht durch Nutzung von Informationen über das regionale Unternehmen, zum Beispiel durch Betriebsbesichtigungen, Unterstützung des Bewerbertraining, die Vermittlung von Erfahrungen Auszubildender
  • Spreewald Mühle Burg (Spreewald) GmbH
    stärkere Praxisorientierung im Unterricht durch Nutzung von Informationen über das regionale Unternehmen, zum Beispiel durch Betriebsbesichtigungen, Bereitstellung von Praktikumsplätzen, Unterstützung des Bewerbertraining, die Vermittlung von Erfahrungen Auszubildender
  • Strabag AG
    Unterstützung der berufsvorbereitenden und berufsorientierenden Arbeit der Schule durch das überregionale Unternehmen, Bereitstellung von Praktikumsplätzen,
  • MediClin Reha-Zentrum Spreewald
    Unterstützung der berufsvorbereitenden und berufsorientierenden Arbeit der Schule durch das regionale Unternehmen, Bereitstellung von Praktikumsplätzen
  • Kfz-Meisterbetrieb Schulz & Schikora GbR
    stärkere Praxisorientierung im Unterricht durch Nutzung von Informationen über das regionale Unternehmen, zum Beispiel durch Betriebsbesichtigungen, Bereitstellung von Praktikumsplätzen, Unterstützung des Bewerbertraining, die Vermittlung von Erfahrungen Auszubildender
  • Metallbau Jakubik
    stärkere Praxisorientierung im Unterricht durch Nutzung von Informationen über das regionale Unternehmen, zum Beispiel durch Betriebsbesichtigungen, Bereitstellung von Praktikumsplätzen, Unterstützung des Bewerbertraining, die Vermittlung von Erfahrungen Auszubildender

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

  • Landkreis Spree-Neiße, Fachbereich Kinder, Jugend und Familie
    regelmäßige Absprachen zu betroffenen Schülern und Familien gegenseitige Unterstützung in der Arbeit mit den Eltern Aufklärung im Bereich der Kindeswohlgefährdung
  • Lebenshilfe Cottbus
    regelmäßige Absprachen zu betreuten Schülern, Beratung von Schülern und Lehrkräften zum Thema "Autismus"
  • Logopädische Praxis Burg
    individuelle Förderung von Schülern im Bereich Sprache Zusammenarbeit und Beratung von Lehrkräften
  • Agentur für Arbeit Cottbus
    gemeinsame Maßnahmen zur langfristigen und planmäßigen Berufsorientierung von Klasse 7 bis 10
  • Ergotherapeutische Praxis Spremberg
    individuelle Förderung von Schülern zur Verbesserung ihrer motorischen Fähigkeiten als auch im Bereich der Wahrnehmung Zusammenarbeit und Beratung der Lehrkräfte
  • FAW Cottbus
    Berufseinstiegsbegleitung

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

* verschiedene Unterrichtsgänge (Mosterei, Mühle, Kartoffelernte, Bibliothek, Betriebsbesichtigungen, Museumsbesuche)
* 5 Methodentage über das Schuljahr verteilt in den JG 3 - 6
* Workshops mit Referenten zu den Themen Demokratie und Vielfalt
* Projekttage mit den Vorschulkindern
* Arbeit mit dem Logbuch ab Klasse 5
* Praxislernen für Klasse 7 bis 10
* Methodentraining für die Schüler der Klassen 3 bis10
* Teamtraining für Schüler der Klasse 7
* LIONS-QUEST in Klasse 7 - 9
* Klassenrat ab Klasse 3
* Ausbildungsbotschafter kommen in die Schule u.a.m.

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

In der Primarstufe wird bei Projekttagen / Schulsportfesten /Schulfesten altersgemischtes Lernen praktiziert.

OS im Ganztag

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

  • alle Schüler bei Bedarf
    Förderunterricht in Ma, D, (7-10) Nutzung von zusätzlichen Ganztagsangeboten individuelle Förderung im Unterricht der PS
  • leistungsstarke Schüler
    zusätzliche Leistungsdifferenzierung in Deutsch / Mathematik in Klasse 3/4, Leistungsdifferenzierung in Deutsch, Mathematik und Englisch in Klasse 5/6, zusätzlicher Förderunterricht in Englisch Klasse 3, Leistungsdifferenzierung 7-10 Ma, En, De Ph, verschiedene Ganztagsangebote Teilnahme an Wettbewerben in der PS (Mathematik- Olympiade, Big Challenge, Känguru der Mathematik, Englischolympiade der 6. Klassen)
  • Schüler mit festgestellter Dyskalkulie
    individuelle Förderung im Bereich Rechnen durch Einzel- und Gruppenförderung bzw. Nachteilsausgleich in allen Fächern
  • Schüler mit festgestellter LRS
    individuelle Förderung im Bereich Lesen und Schreiben durch Einzel- und Gruppenförderung bzw. Nachteilsausgleich in allen Fächern
  • Schüler mit körperlich-motorischen Einschränkungen
    Sportförderunterricht mit speziellen Übungen Klasse 3-/4

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Förderschwerpunkt Anzahl Schüler­innen und Schüler
Sehen 1
Hören 3
körperliche und motorische Entwicklung 0
geistige Entwicklung 0
autistisches Verhalten 2
Lernen 18
emotionale und soziale Entwicklung 5

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

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