Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 02.11.2016 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

• Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenlehrplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan/schulinternen Curriculum einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischen Gremienbeschlüsse,
• Maßnahmen zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule
• Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schülern sowie deren Erziehungsberechtigten hinsichtlich der gemeinsamen Verantwortung für Bildung und Erziehung,
• Rahmenbedingungen, Ziele und Inhalte der Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Die Schule bereitet die Schüler auf die sich wandelnden Herausforderungen unserer Gesellschaft vor, fördert deren selbstbewusste Haltung und eigenständiges Handeln. Der Unterricht an unserer Schule basiert auf der Umsetzung dieses Leitgedanken und den Vorgaben der Rahmenlehrpläne. Wir sind bemüht, jedes einzelne Kind in seiner Gesamtpersönlichkeit zu sehen und entsprechend zu fördern. Unser Unterricht basiert auf erfahrungsbezogenen, handlungs-, lernziel- und problemorientierten Konzepten. Im kooperativen und individualisierten Unterricht gilt es, experimentelle, erfahrungsentfaltende, entdeckende und handlungsbezogene Lernphasen zu integrieren.
Im Mittelpunkt steht eigenverantwortliches, selbständiges Lernen der Kinder mit allen Sinnen unter Berücksichtigung ihrer entsprechenden Lernentwicklung und unter Verwendung der verschiedensten Medien. Bei der Wissensvermittlung ist stets von der Erfahrungswelt der Kinder auszugehen, damit Neugier und Freude am Lernen geweckt werden.

Für das Schulleben:

Das Wohlbefinden aller an der Schule Tätigen und ein gutes Schulklima sind uns wichtig. Mit dem Ziel der Schaffung einer schulischen Identität wird das schulische Leben gemeinsam in einem Klima der Achtung und gegenseitiger Wertschätzung gestaltet. Wesentliche Grundsätze dafür sind die Erziehung zum friedfertigen und höflichen Miteinander sowie der konstruktive Umgang mit Konflikten. Dies erfordert gegenseitigen Respekt, Vertrauen, Toleranz und Offenheit. Wir achten deshalb auf respektvollen Umgang miteinander, sind gewillt, Probleme wahrzunehmen, sprechen sie an und suchen nach Lösungen. Zu diesem Zweck fördern wir vertrauensbildende Aktivitäten zwischen Schülern und Lehrern sowie Schülern und Schülern im unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Bereich.

Für Kooperation und Partizipation:

Wir entwickeln Gemeinschaftgeist und fördern Erlebnisse im kulturellen, sozialen und sportlichen Bereich, die zur Identifikation der Schüler, Lehrer und Eltern mit unserer Schule beitragen. Unterstützt werden alle Anregungen, Maßnahmen und Aktivitäten, die zu einer Öffnung der Schule nach außen führen. Daher setzen wir uns mit Anregungen von Eltern und Schülern und anderen Partnern konstruktiv auseinander und knüpfen verstärkt Kontakte zu anderen Schulen und Institutionen wie z.B. dem Schulträger, den Kitas, dem Hort und der Jugendkoordination der Gemeinde. Die Zusammenarbeit mit unseren Kooperationspartnern, wie der Bibliothek, den Musikschulen, den Sportvereinen, der Polizei, der Kreisverkehrswacht, dem Siedlerverein, dier Schülernachhilfe, der Feuerwehr u.a., sind uns besonders wichtig.

Für das Schulmanagement:

Zu den Aufgaben der Schulleitung gehört es u.a., die Initiative und das Verantwortungsgefühl aller Mitarbeiter zu fördern, Visionen für die zukünftige Entwicklung der Schule zu erarbeiten und gemeinsam mit allen Beteiligten konkrete Ziele zu benennen und diese in kleinen, realistischen Schritten zu konkretisieren. Dies bedeutet, möglichst große Freiräume für engagiertes Arbeiten zu bieten, in denen selbstverantwortlich Ideen und Vorstellungen umgesetzt werden können. Das Personalmanagement gründet sich auf Kommunikation und Teamarbeit, wobei das Erkennen und Weiterentwickeln der Stärken des Einzelnen und ein funktionierender Informationsfluss bedeutsam sind. Das Ziel ist, die Qualität des Unterrichts sowie die Zufriedenheit der Schüler, der Eltern und des Kollegiums weiterhin zu steigern. Grundsätze der Tätigkeit der Schulleitung sind der persönliche und interessierte Umgang mit Lehrkräften. Die Bedürfnisse und Erwartungen der Einzelnen werden ernst genommen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

2017, 2019 und 2021 mit Eltern, Lehrern und Schülern

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 101..200 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 24.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Einheitliche Umsetzung pädagogischer Maßnahmen Lehrergesundheit Kommunikationstraining

1. Hilfelehrgang

Umgang mit IT Technik/Apps... verständnisorientierter Mathematikunterricht Lesekompetenz-Leseband Fortbildung zur Förderung leistungsstarker und Leistungsschwacher Diagnostik,Binnendifferenzierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 24.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Schulkultur

Schulveranstaltungen

• Wandertage und Klassenfahrten
• Schulfest
• Weihnachtskalender
• Schulsportfest
• Zukunftstag
• themengebundende Projekttage
• Vergleichswettkämpfe
• Teilnahme am Mathematikwettbewerb Känguru
• Mathematikolympiade
• Vorlesewettbewerb
• Englischwettbewerb
• Sportwettbewerbe
• Märchentage
• Waldjugendspiele
• Radfahrausbildung
• Schwimmunterricht
• Feierstunde zur Verabschiedung der 6. Klassen
• Theaterbesuche
• zentrale Elternsprechtage
• Schnuppertage für Schulanfänger

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

• Elternversammlungen
• Elternsprechtage
• regelmäßiger Elternstammtisch in verschiedenen Klassen

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Schulverein Basdorf e.V.

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
-Angebote für außerschulische Arbeitsgemeinschaften -Unterstützung von Klassenfahrten -materielle Unterstützung des Grünen Klassenzimmers -Förderung musischer Talente -Teilnahme und Mitgestaltung von Schulfesten und -projekten -Förderung leistungsstarker Schüler im Fach Mathematik -Förderung von Kreativität -Schaffung von Bewegungsmöglichkeiten verschiedener Art

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

Vorstellung von Berufen
im SCHIC Teil B : z.B. WAT - Merkmale von Berufen, Arbeitsplätzen, Traumberufe.... Berufe früher, heute, morgen
Sachunterricht/Deutsch: Berufsbild Steckbrief, Berufe bei der Feuerwehr, Polizei, Post, Erstze Hilfe...

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Grundschule am Blumenhag
  Fortbildungsveranstaltungen
• Grundschule Klosterfelde
  Vorbereitung und Auswertung Vergleichsarbeit, Vergleichswettkämpfe im Sportbereich Englischwettbewerb B109
• Grundschule Wandlitz
  Vorbereitung und Auswertung Vergleichsarbeit Vergleichswettkämpfe im Sportbereich Englischwettbewerb B109
• Gymnasium Wandlitz
  Vorstellen Schulform gegenseitige Besuche, Praktika Aktionstag Zusammenarbeit zur Optimierung des Übergangs in Klasse 7 (z. B. gemeinsame Elterninformationsveranstaltungen, Erfahrungsaustausch)
• Oberschule Klosterfelde
  Kooperationsvereinbarung Vorstellen Schulform gegenseitige Besuche, Praktika Aktionstag Zusammenarbeit zur Optimierung des Übergangs in Klasse 7 (z. B. gemeinsame Elterninformationsveranstaltungen, Erfahrungsaustausch)

Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU

• SZKOLA PODSTAWOWA NR 2
  

Schulpartnerschaften mit Schulen außerhalb der EU

• Groupe scolaire
  

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Internationaler Bund
  Unterstützung der Streitschlichtergruppe durch Schulsozialarbeiter FSJ
• Jugendamt Eberswalde
  Prävention Organisierung von Hilfemaßnahmen Beratungsgespräche Einzelfall- und Familienhelfer

Kooperationen mit Sportvereinen

• FSV Basdorf
  Freizeitangebote Neigungsdifferenzierungsangebote
• PSV Basdorf
  Neigungsdifferenzierungsangebote
• Schachfreunde Großschönebeck
  AG Schach

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• REWE Markt Basdorf
  Sponsoring
• ESSO Paulsen Basdorf
  Angebote bei schulischen Festen

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• ADAC
  Verkehrssicherheitstraining
• Bibliothek Basdorf
  Veranstaltungen zur Vorstellung der Bibliothek Vorstellung von Büchern, Buchlesungen
• Feuerwehr der Gemeinde Wandlitz
  Schüler in der Jugendfeuerwehr Unterstützung schulischer Veranstaltungen
• Hort Grundschule Basdorf
  gemeinsame Elternversammlungen, -beratungen gemeinsame Vorhaben
• Kirche
  Religionsunterricht
• Kita Märchenland
  Zusammenarbeit auf Grundlage unseres Kooperationsvertrages zur Optimierung des Übergangs Kita/Schule Zusammenarbeit bei Umsetzung von GOrBiKs
• Kita Rappelkiste Basdorf
  Zusammenarbeit auf Grundlage unseres Kooperationsvertrages zur Optimierung des Übergangs Kita/Schule Zusammenarbeit bei Umsetzung von GOrBiKs
• Musikschule Fröhlich
  Musikunterricht mit Instrumenten
• Polizei
  Prävention in den Klassen Fahrradprüfungen Fortbildung für Lehrer und Eltern
• Schulverein Basdorf
  gemeinsame Gestaltung von außerschulischen Veranstaltungen wie Projekten/Höhepunkten (Einschulung, Verabschiedung der 6. Klassen, Schul-T-Shirts, Schul-Hausaufgabenheft, Adventsnachmittag...) Organisation vieler Arbeitsgemeinschaften Förderung und Unterstützung der Elternarbeit in den Gremien
• Siedlerverein Basdorf e.V.
  Errichtung Grünes Klassenzimmer

Quelle: Eintragung der Schule vom 21.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

• themengebundene Projekttage: Natur, Weihnachten, gesunde Lebensweise, Mittelalter, Afrika, EU, Radfahrausbildung und 1. Hilfe, Zirkus, Welt
• Zusammenarbeit mit der Bibliothek: Märchentage, Vorlesewettbewerb, Besuche, Autorenlesungen
• Zusammenarbeit mit außerschulischen lokalen Partnern (Senioreneinrichtungen, Energieanbieter, Ortsvorsteherin, ...)
• Besuch im Klärwerk / im Wasserwerk
• Stadtrundfahrt Berlin und Potsdam
• Besuch im Bundestag und in verschiedenen Museen
• Sportwettbewerbe
• Englischwettbewerb
• Mathematikwettbewerbe
• Theaterbesuche

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

Neigungsdifferenzierung Klasse 5/6
Schulprojekte Klasse1 bis 6 (Adventsnachmittag, Afrikaprojekt, Fahrradprojekt, EU-Projekt, Zirkusprojekt)
außerschulische Projekte mit außerschulischen Partnern
Sportwettbewerbe
Filmwerkstätten
Begabtenförderkurse
Sprachförderkurse
Förderkurse in Deutsch und Mathematik

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• alle Schüler/innen
  innere und äußere Differenzierung Teamteaching- Binnendifferenzierung Leistungdifferenzierung Wettbewerbe, Olympiaden Methodentraining Kommunikationstraining im sozialen Lernen
• Begabtenförderung Mathe / Deutsch
  Förderkurse Leistungsdifferenzierung Schul- und Kreisolympiaden und Wettkämpfe Känguru-Wettbewerb Begabtenförderung Ma Arbeitsgemeinschaften Elternberatung zu besonderen Fördermaßnahmen je 1 Kurs Begabtenförderung Ma, De je Klassenstufe
• Englisch Begabtenförderung
  zeitlich begrenzte Kleingruppenarbeit Binnendifferenzierung Neigungsdifferenzierungsangebot
• Matheschwäche
  zeitlich begrenzte Kleingruppenarbeit mit besonders fortgebildeten LK Binnendifferenzierung Förderkursen differenzierte Anforderungen in Wochenplänen, Lernzielkontrollen, Texten, Hausaufgaben, Sach- und Textaufgaben
• musisch interessierte Kinder
  Arbeitsgemeinschaften
• Schach Begabtenförderung
  Arbeitsgemeinschaft
• Schüler/innen mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben
  zeitlich begrenzte Kleingruppenarbeit, Binnendifferenzierung individuelle Förderung im Unterricht durch Anschauung und Differenzierung
• Schülerinnen und Schüler mit Schwierigkeiten im Lernen
  individuelle Förderung im Unterricht durch Anschauung und Differenzierung Erfolgserlebnisse schaffen durch Lernen mit allen Sinnen Förderung in Kleingruppen mit Beratung durch Sonderpädagogen indivdiuelle Förderplän
• Sportförderung für Schülerinnen und Schüler mit motorischen Auffälligkeiten
  zeitlich begrenzte Förderung in Kleingruppen differenzierte Förderung motorischer Auffälligkeiten besonders fortgebildete Sport-LKs

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).