Schule am Kirschgarten
Bernau bei Berlin
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Wahlpflichtfach Darstellen und Gestalten (ab Jahrgangsstufe 7)
- Wahlpflichtfach Sport, Basketball und Tennis (ab Jahrgangsstufe 7)
- offener Ganztagsbetrieb (Sek I)
- Projekt - "Bildungsinitiative Barnim"
- Stützpunktschule für Kinder von Fahrenden (Schausteller,Circus)
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Sport als Wahlpflichtfach
Doppeljahrgangsteams mit Teamleitung
Ganztagsschule
Netzwerkarbeit
Praxislernen in allen Klassenstufen
LRS-Stammschule
umfangreiche Schulsozialarbeit
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schule am Kirschgarten
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 08.06.2011 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
Überarbeitung des Schulprogrammes
Stärkung der Teamarbeit und des individuellen Lernens
Vorbereitung der Arbeit in der neuen Schule mit Clustern für die einzelnen Jahrgänge
Veränderung der Organisationsform
Einführung Lernen durch Engagement
Stärkung der Kompetenzen in Deutsch und Mathematik
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Erziehung heißt:?die Gemüter junger Menschen in Unruhe versetzen und ihren
Wissensdurst wecken? Robert M.Hutchins
? Wir fördern die Bereitschaft zum lebenslangen Lernen.
? Wir befähigen die Schüler zum selbständigen Arbeiten.
? Wir erziehen zu tolerantem demokratischen Verhalten und zur kritischen Auseinandersetzung.
? Wir ermuntern die Schüler, soziale Verantwortung zu übernehmen.
Für das Schulleben:
Obwohl unsere Schule etwas abseits des Stadtkerns angesiedelt ist, ist sie sowohl für Bernauer Schüler als auch für Fahrschüler gut zu erreichen. Kein ankommender Schüler muss morgens oder nach Unterrichtsschluss, wenn er es nicht selbst möchte, außerhalb unseres Hauses zubringen. Bedingt durch unsere Ganztagsangebote besteht die Möglichkeit , AGs zu besuchen bzw. die AST-oder Förderstunden zu nutzen . Mit Schülern , Eltern und Lehrern wurden gemeinsam Regeln für ein kameradschaftliches Miteinander aufgestellt. Dieses gemeinsame Miteinander findet seinen Ausdruck z.B. in folgenden Aktivitäten:
- Vorbereitung und Durchführung vieler Projekte ( s. SjAp. )
- Malern von Klassenräumen
- Gestaltung des Tages der offenen Tür
- Sportfeste , Duathlon , Teilnahme an regionalen u. überregionalen Aktivitäten
- Theater in der Schule
- Berufsvorbereitung und Praxislernen in allen Klassenstufen (IOS, Arbeitsagentur)
- Intensive Elternarbeit und Beratung ...
Für Kooperation und Partizipation:
Zur Erweiterung des Bildungsangebotes unserer Schule gibt es eine Reihe von Kooperationen
und Partnerschaften im außerschulischen und berufspraktischen Bereich. Gute Kontakte
und Beziehungen bestehen seitens der Schule zu regionalen und überregionalen Partnern in
Bezug auf das Schülerpraktikum und spätere Lehrstellen. Kooperationen zu Vereinen und
Jugendeinrichtungen der Stadt Bernau gibt es seit vielen Jahren. Projekte, Unterrichtsangebote
und Arbeitsgemeinschaften auf sportlichem und naturwissenschaftlichem Gebiet ergänzen
so den Schulalltag.
Schülerinnen und Schülern sowie deren Eltern wird in vielfältigen Formen die Möglichkeit der Partizipation gegeben (z.B. Gremienarbeit, Befragungen, Stammtische, Sprechtage, ...)
Für das Schulmanagement:
Die Gesamtverantwortung für die Schule und all ihren Aktivitäten trägt die Schulleitung.
Die Schulleitung arbeitet mit allen Gremien auf der Grundlage der bestehenden Gesetze
und Verordnungen eng zusammen. Sie plant den Personaleinsatz in der Schule und gibt
positive Impulse für die weitere Entwicklung der Schule. Dabei werden eigene Zielstellungen
und Erwartungen offengelegt. Entscheidungen werden, wenn möglich, gemeinsam mit den
Mitarbeitern diskutiert und abgestimmt. Die Einhaltung wird kontrolliert und gegebenenfalls
korrigiert. Ein weiterer Schwerpunkt ist die ständige Fortbildung der Mitarbeiter auf pädagogischem
und fachlichem Gebiet. So werden weiterhin thematisierte Fortbildungen im Rahmen der SCHILF angeboten. Dadurch lernen die Pädagogen der Schule die neusten Entwicklungen und Erkenntnisse auf dem Gebiet der Psychologie und Pädagogik kennen und anzuwenden.
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 12.09.2018 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Anmerkungen der Schule zum Kurzbericht
Der Endbericht liegt vor und ist durch den Beschluss der Schulkonferenz öffentlich . Dieser kann an der Schule eingesehen werden.
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen" / ein der Berufsbildungsreife entsprechender Abschluss
- Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
- Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
- Realschulabschluss / Fachoberschulreife
- Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 38 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 4 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 8 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 36 |
| PC-Kabinette | 3 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 3 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 7 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 9,2 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 9,2 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 26,5 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 52 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 6 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 5 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 05.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 3 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 4 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiter | Herr | Weltzin |
Telefon: 03338-75190
E-Mail: ulf.weltzin@lk.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Krüger |
Telefon: 03338-75190
E-Mail: kristina.krueger@lk.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Wiedenhöft |
Telefon: 0335-5210477
|
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Klassenrat, Lernen mit digitalen Werkzeugen, Strukturlegeverfahren
kooperative Unterrichtsformen, Didaktik Deutsch und Mathematik
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (ohne klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
offener Frühbeginn und Betreuung der Fahrschülerinnen und Fahrschüler im Frühhort bzw. im Rahmen des offenen Ganztagsbetriebes
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ja | ja | ja | |||||
| Betreuung in Ganztagsschulen | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Biologie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Chemie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Geografie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||
| Französisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Geschichte | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Humanistische Lebenskunde | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ja | ja | ja | |||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Naturwissenschaften | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Politische Bildung | ja | ja | ||||||||
| Physik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Praxisbegleitender Unterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sonderpädagogische Maßnahme | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | |||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Leistungen der Schülerinnen und Schüler
Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024
| Fach | Kursart | Schuldurchschnitt | Landesdurchschnitt |
|---|---|---|---|
| Deutsch | gesamt | 3,4 | 3,3 |
| integrativ (A-Kurs) | 3,2 | 3,2 | |
| integrativ (B-Kurs) | 3,6 | 3,3 | |
| Mathematik | gesamt | 4,5 | 3,9 |
| integrativ (A-Kurs) | 5,1 | 4,1 | |
| integrativ (B-Kurs) | 4,1 | 3,7 |
Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.
Kommentar der Schulleitung
Ergebnisse werden in den Fachkonferenzen evaluiert.
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024
| Abschluss | Anzahl absolut | in Prozent | Land in Prozent |
|---|---|---|---|
| ohne Abschluss | 0 | 0,0 | 0,2 |
| Berufsbildungsreife | 4 | 5,8 | 5,3 |
| Erweiterte Berufsbildungsreife | 16 | 23,2 | 23,0 |
| Fachoberschulreife | 23 | 33,3 | 32,9 |
| Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe | 26 | 37,7 | 38,6 |