Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 24.09.2019 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:

• zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
• zur Tiefenstruktur von Unterricht
• zum jahrgangsübergreifenden Unterricht (einschl. Flexibler Eingangsphase
• zur Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils
• zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule (einschließl. Begabungsförderung und Erwerb basaler Kompetenzen)
• zur Leistungsbewertung
• zum Umgang mit Hausaufgaben
• zum Umgang mit digitalen Medien
• zur Demokratiebildung
• zur Vertretungsregelung
• zu Gewaltprävention und Kinderschutz

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

• spannendes und entspannendes Lernen
• Entwicklung von Kompetenzen und trainieren von Strategien
• Erhöhung von Selbständigkeit und Selbsttätigkeit

Für das Schulleben:

Wir wollen eine anregende Lernumgebung, in der sich alle Beteiligten durch einen offenen und respektvollen Umgang miteinander wohlfühlen.
Vereinbarte Regeln, die durch Schüler, Lehrer und Eltern gemeinsam erarbeitet wurden, sowie altersgemäße Rituale dienen als Unterstützung.

Für Kooperation und Partizipation:

Die Zusammenarbeit mit den Eltern wird an unserer Schule sehr geschätzt, denn sie vergrößert die Transparenz der Arbeit in der Schule und schafft Vertrauen.
Sie findet in vielen Bereichen des Schullebens statt.

Für das Schulmanagement:

Evaluation und Fortschreibung des Schulprogramms
Letzte Evaluation am 22.08.2022!
Das Schulprogramm befindet sich in der Überarbeitung (siehe Zielvereinbarung vom 10.12.2024).

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

Die formative Evolution findet während des Unterrichtsprozesses statt und dient dazu den Lernfortschritt zu kontrollieren und Anpassungen flexibel vorzunehmen. Sie erfolgt durch Lernstandserhebungen, Beobachtungen, Feedbackgespräche. Wir evaluieren in allen Gremien der Schule. (z.B. Auswertung ILeA als Grundlage für die Arbeit im neuen Schuljahr. Auswertung VERA, Orientierungsarbeiten, Klassenarbeiten, Rezitatorenwettstreit, Mathematikolympiade)

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 7..16 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.04.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

jeder Kollege entnimmt selbstständig die Teilnahme seiner Fortbildungen

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.11.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• kooperative Form
• integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Es gibt eine Kooperationsvereinbarung zwischen der Schule und dem Hort.

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Kommentar der Schulleitung

Im vergangenem Schuljahr sind 0,5 % der zur Vertretung angefallenen Stunden ersatzlos ausgefallen.
Stand 12.12.2025 Zur Vertretung angefallene Unterrichtsstunden: 395 , vertretene Stunden 366, ersatzlos ausgefallene Stunden: 29 - 0,36%

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Schulsportfeste, Fußballturniere, Lesewoche zu Ehren Astrid Lindgrens, Rezitatorenwettstreit,
Mathematikolympiade, Teilnahme am Känguruwettbewerb, Schulfasching, Kindertagsfeier, Tag der offenen
Tür, Lernwerkstatt für zukünftige Schulanfänger, Kennenlerntag für die zukünftigen Erstklässler und Drittklässler, Busschule für Lernanfänger, Informationsveranstaltung zum Übergang in die Sekundarstufe I mit je einem Vertreter aus allen
weiterführenden Schulen der Stadt Frankfurt (Oder), Verabschiedung der Sechsklässler,
Einschulungsfeier, Sommer- und Weihnachtsprojekt, Projekte mit der flexiblen Jugendarbeit, Präventionsprojekte mit der Polizei

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Die Zusammenarbeit erfolgt zwischen den Klassenlehrern und Eltern, sowie auf der Ebene der Gremien.
Es finden Elternversammlungen sowie Elternsprechstunden statt.
Gesprächstermine sind auch kurzfristig bei Bedarf mit den Lehrern und der Schulleitung möglich.
Zusammenarbeit mit der Carritas (Elternbegleiter)

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Link: Förderverein 12. Grundschule Astrid Lindgren e.V.

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Die Gründung des Fördervereins erfolgte 1995. Der Verein ist im Vereinsregister des Amtsgerichts Frankfurt (Oder) unter der Registernummer VR 581 geführt. Zweck der Körperschaft ist die Förderung der Erziehung und Bildung, der Kunst und des Sports im Sinne eines Fördervereins. Der Satzungszweck wird verwirklicht insbesondere durch: - Unterstützung des allgemeinen Schulbetriebes und der Bereitstellung von Lernmitteln - Schaffung verbesserter Lernbedingungen durch Pflege und Instandhaltung der schulischen Anlagen - Organisation und Durchführung schulischer Veranstaltungen - Pflege der Schultradition - finanzielle Unterstützung des Schulbetriebes - Unterstützung bedürftiger Kinder für die Teilnahme an Schulveranstaltungen, Klassenfahrten - Unterstützung von Begleitpersonen bei der Teilnahme von Schulveranstaltungen

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Oberschulen
  Vorbereitung auf SEK 1
• Grundschulen Frankfurt Oder
  übergreifende Fachkonferenzen Deutsch, Mathematik
• Sportschule Frankfurt (Oder)
  Vorbereitung auf SEK 1
• Karl- Liebknecht-Gymnasium
  Vorbereitung auf SEK 1
• Carl-Friedrich-Gauß-Gymnasium
  Vorbereitung auf SEK 1

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

• Oberstufenzentrum
  Unterstützung bei Projekten und Schulfesten Projekte zum Thema Geld in der 5. und 6. Klasse

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Stadtteilkonferenz Süd
  Austausch mit den Partnern, Beteiligung an kulturellen Höhepunkten im Wohngebiet, Betreuung der Bücherzelle
• Flexible Jugendarbeit
  Durchführung gemeinsamer Projekte, Schulsozialarbeit
• Hort Rakete
  ganzheitliche Förderung der Kinder, stabile und verlässliche Lebenswelt für Kinder schaffen, Förderung sozialer Kompetenzen
• Amt für Jugend und Soziales
  Hilfe für Kinder in Not Erkennen von Problemen in Familie-Familienhilfe Einzelfallhelfer im Unterricht und Hort
• Kitas Kinderhaus am Südring, Märchenland, Kunterbunt, Rakete
  Vorbereitung und Begleitung der Schuleingangsphase

Kooperationen mit Sportvereinen

• RSV Hansa 90 e. V.
  körperliche Leistungsfähigkeit entwickeln, Gesundheit fördern, körperliche Aktivität im Alltag stärken
• StadtSportBund Frankfurt (O.) e.V.
  Sozial- und Selbstkompetenzen stärken, Verantwortung übernehmen, Selbstvertrauen stärken, Freude an Bewegung stärken

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Stadtwerke Frankfurt (Oder)
  Hilfe bei Projekten Erstklässler erhalten eine Trinkflasche
• Landesbetrieb Forst Brandenburg
  Besuch der Waldschule "Am Rogge- Busch" Müllrose schulisches Lernen im Sinne einer ganzheitlichen Bildung Kindern die nachhaltige Entwicklung (BNE) anschaulich machen und praxiswirksam zu vertiefen
• Sparkasse Oder-Spree
  Unterstützung bei Festen Schulanfänger erhalten Geschenke Leitung einer Unterrichtsstunde zum Thema Geld

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• I-Kita
  Kinderhaus am Südring (Lebenshilfe e.V.)
• Stadt-und Regionalbibliothek Frankfurt (O.)
  Veranstaltungen für die Schüler zu best. Themen Elternversammlung der 1. /2. Klassen Antolin
• Caritasverband für das Erzbistum Berlin e. V.
  Unterstützung von Eltern in besonderen Lebenslagen für die langfristige Entwicklung und Bildung ihrer Kinder Begleitung und Beratung von Eltern im Hinblick auf ihre Erziehungskompetenz Vernetzung von Trägern in Elternbegleitung - Familienzentren, Familienbildungsstätten, Kitas, Migrationsberatung etc.
• Kleist-Museum Frankfurt(Oder)
  Veranstaltungen für Kinder, Weiterbildungsveranstaltungen für Lehrer
• Kita
  "Rakete" Frankfurt (Oder) ( Kinderwelt GmbH)
• Fanfarengarde a.d.Oder e.V.
  gemeinsame Musikprojekte Teilnahme an schulischen Veranstaltungen Übernahme einer Musik AG

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Ein Zusammenspiel von gemeinsamem Lernen und differenziertem Lernen ist notwendig. Deshalb finden neben Frontalunterricht offene Unterrichtsformen an verschiedenen Lernorten statt.

• Binnendifferenzierter- und handlungsorientierter Unterricht
• Partner- und Gruppenlernen
• Stationslernen
• Tages- und Wochenplan
• Methodentage
• Werkstattlernen
• Lernbüros
• Rollenspiel
• Schülervorträge
• Freiarbeit
• Kreisgespräche
• Lesewoche zu Ehren Astrid-Lindgrens
• Projekt: Kinder stark machen
• Zebrakabinett
• Reanimationstraining für alle Klassen
• Busschule für die Klasse 1
• Tag der Zahngesundheit
• Projekte mit der flexiblen Jugendarbeit
• Projekte mit dem Mehrgenerationshaus
• Projekte mit dem Theater im Schuppen
• Projekte im Zentrum für Begabungsförderung (EinSteinchen)
• Projekte mit dem Wettermuseum und dem Planetarium
• Fas...

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

Mit dem Schuljahr 2003/2004 hat sich die Schuleingangsphase an unserer Schule verändert.
Um eine spezifische und individuelle Förderung entsprechend der unterschiedlichen Lernvoraussetzungen und Lernfähigkeiten der Kinder zu erreichen, lernen sie in 4 Flexklassen.
In diesen Flexklassen können die Schülerinnen und Schüler entsprechend ihrem individuellen Lernfortschritt, insbesondere dem erreichten Leistungsstand und der Lernbereitschaft, sowie ihrem sozialen, psychischen und körperlichen Entwicklungsstand nach einem, zwei oder drei Schuljahren in die Jahrgangsstufe 3 wechseln. (Der Regelfall sind zwei Jahre.)
Der Grundsatz des jahrgangsübergreifenden Unterrichts wird in allen Fächern berücksichtigt.
Jeder Flexklasse steht ein Team, bestehend aus Klassenlehrer, Teilungslehrer und Sonderpädagogen,
zur Seite.

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• begabte Schüler leistungsschwache Schüler Schüler mit Teilleistungsstörungen Schüler mit einer Lernbehinderung Schüler mit emotionaler Störung; sozialen Störungen fremdsprachige Schüler/innen
  Alle Schülerinnen und Schüler sollen unter Berücksichtigung ihrer individuellen Fähigkeiten und Fertigkeiten gefördert werden. Der Förderunterricht ermöglicht inhaltlich und zeitlich begrenzte Fördermaßnahmen mit dem Ziel, dem Entstehen von Lernschwierigkeiten entgegenzuwirken, sie abzubauen oder zu beheben. Förderschwerpunkte: - Förderkonzept in Flex (auch Begabtenförderung) - Förderkonzept für sprachauffällige Kinder im gemeinsamen Unterricht - Förderunterricht LRS und Dyskalkulie - Förderunterricht für fremdsprachige Kinder (DaZ) - Förderunterricht für leistungsschwache Schüler - binnendifferenzierter Förderunterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).