Fünfeichener Grundschule
Schlaubetal/OT Fünfeichen
Schulporträtbild
Besonderheiten
- FLEX - Optimierung des Schulanfangs
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
- Wir sind eine Schule, in der Kinder das Lernen lernen.
- Wir sind eine Schule, in der Entwicklung von Lese-und Rs. Kompetenz sowie die Verbesserung der mathem. Kompetenz zum lebenslangen Lernen im Mittelpunkt steht.
- Wir sind eine Schule für "Gemeinsames Lernen"
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Fünfeichener Grundschule
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 20.06.2018 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
- Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung im Unterricht durch kollegiale Hospitation, Differenzierung im Unterricht ( " Das Lernen lernen"- Methodenkonzept umsetzen )
- Evaluation SCHIC, Umsetzung der RLP, FK- Arbeit intensivieren in Deutsch und Mathematik
- Verbindliche Einführung Leseband
- BPS " Verständnisorientierter Mathematikunterricht" / ABAKO
- Schulprogramm überarbeiten und aktualisieren nach Rundschreiben
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- Auf dem Weg zu einer guten " Schule für Gemeinsames Lernen"
- " Das Lernen lernen" ( FB)
- Qualitätssicherung im Unterricht, durch individuelle und differenzierte Unterrichtsangebote, kollegiale Hospitation
- Weitere Entwicklung von Lese- und Rechtschreibkompetenz in allen Fächern, Verbesserung der mathematischen Kompetenzen( Leseband / ABAKO)
- Umsetzung des Methodencurriculums
- Umsetzung des Rahmenlehrplanes/ SCHIC
Für das Schulleben:
- "Schule gegen Gewalt, für Demokratie", Wir reden miteinander und achten einander, Wir helfen uns gegenseitig
- Projekt " Eigenständig werden"
. AG " Gelassen im Schulalltag"
Für Kooperation und Partizipation:
- "Schule als kulturelles und sportliches Zentrum"; Öffnung nach außen, gute Zusammenarbeit mit allen Partnern
Für das Schulmanagement:
- "Offenheit und Transparenz"; Förderung des Zusammenhalts und der Zusammenarbeit
- vielfältige und respektvolle Kommunikation
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
interne Befragung (Eltern, Lehrkräfte, Schüler)
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 11 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 7 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 7 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 4 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 0 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 3,4 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 3,4 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 4,3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 2..6 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 18 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 3 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 16.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Ortmann |
Telefon: 033654208
E-Mail: grundschule.fuenfeichen@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Wiedenhöft |
Telefon: 0335 5210477
|
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Eigenständig werden/ Demokratiebildung
Das Lernen lernen/ Schulentwicklung
Medienbildung ISERV- FB
ABAKO
FB zur Digitalität / Umgang mit Lernapps, Tools, zusammen mit Ziltendorf
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
FB / FK Deutsch im Netzwerk Eisenhüttenstadt
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Es liegt ein Konzept zur Unterrichtsorganisation an der Fünfeichener Grundschule vor. (Blockmodell)
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Die Schüler kommen aus sieben Ortsteilen überwiegend mit dem Bus. Daher pflegen wir einen offenen Beginn des Unterrichtes ab 07.15 Uhr.
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 1,9 | 39 | 20,5 |
| 2 | 2,1 | 43 | 20,5 |
| 3 | 2 | 32 | 16,0 |
| 4 | 1 | 28 | 28,0 |
| 5 | 2 | 31 | 15,5 |
| 6 | 2 | 31 | 15,5 |
| Summe | 11 | 204 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Kommentar der Schulleitung
Der Unterrichtsausfall liegt weit unter dem Landesdurchschnitt. (Siehe Statistik)
Quelle: Eintragung der Schule vom 14.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Mathematikolympiade (Kl. 2 - 6)
Methodentage
Projekttage Deutsch/Vorlesewettbewerb Kl. 1 -6
Adventsvorlesen
Projekttage "Weihnachten"; Programm Kl. 4-6
Känguru-Wettbewerb der Mathematik
Abwurfballturnier
Ostermalwettbewerb und Osterprojekttage Kl. 1 - 6
Weihnachtsmalwettbewerb
"Schaufenster Schule" Ausstellung von Ergebnissen aus Unterrichtsprojekten/ Talentefest
Projekte zur Verkehrserziehung - Bus-Schule; Radfahrprüfung Kl. 4,
Sportfest Kl. 1 - 6
Einschulungsfeier mit Programm
Exkursionen Kl. 5 (NAWI/GEWI/SU)
Abwurfballturnier
Tag des Unternehmens Kl. 5 in Müllrose
Tag der offenen Tür und Schnuppertage für die Kita
Teilnahme am Kinderfilmfest
Soziales Kompetenztraining für die Klassen 5 und 6
Projekttage Mathematik
Fasching
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | Teilnahme | |
| Schülerwettbewerb "Das lesende Klassenzimmer | ja | Teilnahme in Beeskow | |
| Sportlichste Schule im Land Brandenburg | ja | Interner Wettbewerb im Hochsprung, Teilnahme an vier regionalen Meisterschaften, bewegte Pause (Tischtennis, Fußball, Basketball, Tanz, Koordinationsspiele), schulinternes Sportfest mit Rekorden, Deutsches Sportabzeichen Leichtathletik, | |
| Mathematikolympiade intern | ja | ||
| Mathematikolympiade Kreis | ja | 1 Schüler erhielten eine Anerkennung, Platzierungen im vorderen Bereich Schuljahr 2024/25 | |
| Vorlesewettbewerb intern | ja | Teilnahme am Vorlesewettbewerb LOS in Beeskow (Lesendes Klassenzimmer) | |
| Abwurfballturnier Kl. 3/4 und 5/6 | ja | Kl. 5/6 erreichte Platz 2 Kl. 3/ 4 erreichte Platz 7 | |
| Leichtathletikwettkampf Kl. 5/6 | ja | ||
| Radfahrmeisterschaft Kl. 4 | ja | ||
| Känguru der Mathematik | ja | ||
| Schwimmwettkampf | ja | 1. Platz Kl. 4-6 | |
| Ablegen des deutschen Sportabzeichens LA | ja | Ca. 70 Kinder konnten ihr Sportabzeichen erfolgreich ablegen. | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Beratungen zur Vorbereitung verschiedener Projekte, Klassenfahrten und Wandertage
Teilnahme und Unterstützung bei Projekten
regelmäßige Elternsprechtage
Teilnahme an Konferenzen, Mitwirkung in den verschiedensten Gremien der Schule
Thematische Elternversammlungen, z.B. Übergänge gestalten, zum Lernen lernen, zur Medienerziehung, zur Gewaltprävention
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Berufs- und Studienorientierung
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Teilnahme am Tag des offenen Unternehmens | Grund- und Oberschule Müllrose |
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Keyboard, Klavier |
außerschulischen Partner |
| Melodika/ Akkordeon |
außerschulischen Partner |
| Sport / Tanz |
Lehrkraft der Schule |
| Gelassen im Schulalltag |
außerschulischen Partner |
| Christenlehre |
außerschulischen Partner |
| Theater |
Lehrkraft der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Albert-Schweitzer-Gymnasium Eisenhüttenstadt
Übergänge gestalten (Kooperationsvertrag) -
alle Schulen im Netzwerk Ehst.
fachlicher und inhaltlicher Austausch,z.B. zum neuen Rahmenlehrplan, Arbeit in Fachkonferenzen -
Gesamtschule 3 Eisenhüttenstadt
Übergänge gestalten (Kooperationsvertrag) -
Grundschulen im Netzwerk EHST.
Austausch im Netzwerk zur Leseförderung, BPS, FLEX, sonderpädagogischen Grundversorgung, gemeinsames Lernen, FK Arbeit, SCHIC (Rahmenlehrplan) -
Oberschule Müllrose
EV , Tage der offenen Tür, Übergang in die SEK I gestalten, Tag des offenen Unternehmens -
Waldschule Müllrose
Waldprojekte, Wandertage, Exkursionen, unterrichtsergänzende Angebote in SK -
Musikschule Eisenhüttenstadt
Angebote vor Ort (Keyboard, Horn, Gitarre) -
Musikschule Fröhlich
Melodika, Akkordeon -
Wettermuseum Lindenberg
Projekte
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Jugendamt Landkreis Oder-Spree
Hilfen im Zusammenhang bei FAV; Einzelfallhelfer, Psychologe... Familienhilfe Kooperationsvertrag mit dem Jugendamt Beeskow -
PIA Eisenhüttenstadt
Unterstützung und Beratung ( Kinder mit Schwierigkeiten im sozialen Verhalten) -
Schulärztlicher Dienst
Unterstützung bei Gesundheitsfragen, oder Fragen zur Einschulung z.B. Frühförderung ( Übergang KITA zur Grundschule)
Kooperationen mit Sportvereinen
-
Sportverein Bremsdorf e.V.
Arbeitsgemeinschaft Kegeln
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Gewerbebetriebe des Einzugsgebietes, z.B.Korbmacher und Backshop in Fünfeichen
Sponsoring, Hilfe bei Projekten, Erzieherausbildung OSZ (Waldprojekt) -
Polizei, Schutzbereich Eisenhüttenstadt und Müllrose
Radfahrprüfung in Kl. 4 Achtung "Auto" Gewalt- und Suchtprävention Busschule Puppentheater der Polizei Mitgehen mit Fremden - Kinder stark machen -
Sparkasse Oder-Spree
Sponsorentätigkeit Lehrmittelbereitstellung
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Fahrbibliothek des LOS
Buchlesungen Bibliotheksführungen Projekte zur Leseförderung laut Kooperationsvertrag -
Feuerwehren des Einzugsgebietes
Unterstützung bei Projekten -
KITA Pohlitz/ KITA Grunow
Übergang KITA / Schule gestalten, Projekte , VB Einschulung -
Kita und Hort Fünfeichen
Einschulung und Vorbereitung auf die Schule , Konzepte -
Medizinischer Dienst des LOS
Gesundheitserziehung "Vorbeugen ist besser als Heilen" -
Musikschule Eisenhüttenstadt
Klavier und Keyboardunterricht -
Musikschule Fröhlich
Melodika und Akkordeonunterricht -
SPZ Cottbus, Frankfurt
Förderung von Kindern mit emotionalen und sozialen Entwicklungsstörungen (ADHS) -
Waldschule Müllrose
Unterstützung bei Projekten, Waldrallye -
Wettermuseum Lindenberg
Projekte
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Partner- und Gruppenarbeit
Tages- und Wochenplanarbeit
Lernen an Stationen
Projektarbeit
Exkursionen (NAWI/GEWI/SU)
Unterrichtsgänge
Wandertage/Klassenfahrten mit Lehrauftrag
Lernwerkstatt
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
FLEX
Arbeitsgemeinschaften
Projekte
Neigungsunterricht Kl. 5/6
Sport
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- Besondere Begabungen:z.B.
Mathematik
Englisch
Deutsch
- Differenzierung im Unterricht (innere und äußere Differenzierung) - Überspringen einer Klassenstufe; z.B. von Kl. 1 in Kl. 3 (in der FLEX) - Begabtenförderung in Mathematik (Kl.5/6) - Leistungsdifferenzierung Kl. 5/6 in Deu/Ma/En - Teilnahme an verschiedenen leistungsbezogenen Wettbewerben (Mathematik-Olympiade, Lesewettbewerbe, Zeichenwettbewerbe, Englisch-Olympiade...) - Leistungsschwache Schüler:
(mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen/
Schreiben/Rechnen)
- Differenzierung im Unterricht (innere und äußere Differenzierung) - Förderstunden für LRS (Arbeit nach Reuter Lier) - Förderstunden für Dyskalkulie - Einzelförderung mit Sonderpädagogen - Wahrnehmungstraining zur Lautdifferenzierung (visuell und auditiv) am Lateraltrainer und am "Brain Boy" - individuelle Lernpläne und Förderpläne
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Lernen | 1 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).