Grund- und Oberschule Rüdersdorf

Stammdaten

Kontakt

Brückenstraße 79 a
15562 Rüdersdorf bei Berlin

Telefon: 033638 85270
Fax: 033638 63509
s111569 [at] schulen.brandenburg [dot] de (E-Mail senden)

Verwaltungsangaben

Schulnummer: 111569
Schulform: Oberschule mit Grundschule
Leitung: Herr Treßin
Schulamt: Staatliches Schulamt Frankfurt (Oder)
Landkreis, Kreisfreie Stadt: Märkisch-Oderland
Träger: Gemeinde Rüdersdorf bei Berlin

Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Quelle von "Barrierefreiheit": Eintragung der Schule (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Barrierefreiheit

Ein behindertengerechter Zugang ist vorhanden.

Ein Aufzug ist vorhanden.

Eine behindertengerechte Toilette ist vorhanden.

Besonderheiten

offener Ganztagsbetrieb (Sek I)
offener Ganztagsbetrieb (Primarstufe)
Stützpunktschule für Kinder von Fahrenden (Schausteller,Circus)
Praxislernen in der Sek I
Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg

Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)

Was uns auszeichnet

Wir wollen mit viel Freude in unserer Schule gemeinsam lernen und leben.

Wir fördern jede Schülerin und jeden Schüler entsprechend seiner Fähigkeiten und Fertigkeiten individuell.

Wir legen Wert auf lernfördernde Arbeitsbedingungen an unserer Schule.

Unser kompetentes Lehrerteam setzt auf Kontinuität, Konsequenz und einheitliches Handeln im Schulalltag, um allen Kindern und Jugendlichen eine erfolg- und erlebnisreiche Schulzeit zu ermöglichen.

Bildungs- und Erziehungsarbeit gelingt an unserer Schule in allen Bereichen nur gemeinsam mit unseren Kooperationspartnern.

Wir pflegen unsere Schultraditionen und nutzen sie auch für die Öffentlichkeitsarbeit.

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg

Schule

Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.

Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 20.09.2022 verabschiedet. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:

zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
zur Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils
zu Ganztagsangeboten (wenn vorhanden)
zur Leistungsbewertung
zum Umgang mit Hausaufgaben
zum Umgang mit digitalen Medien
zur beruflichen Orientierung
zu Schulfahrten
zu Schulpartnerschaften
zur Demokratiebildung
zur Vertretungsregelung
zu Gewaltprävention und Kinderschutz

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Die Weiterentwicklung, Festigung und Anwendung der muttersprachlichen, mathematischen und digitalen sowie der fremdsprachlichen Kompetenzen stehen im Mittelpunkt unserer Arbeit und sind eine Voraussetzung für einen ab Jahrgangsstufe 1 durchgängig angestrebten Schulabschluss oder die erfolgreiche Qualifikation für eine weiterführende Schule.
Wir legen damit Wert auf eine fundierte Grundausbildung und auf aufmerksame, kritische und kommunikationsfähige Schüler, die zum lebenslangen Lernen befähigt werden.
Dabei ist die Hinführung zu Toleranz, Weltoffenheit, sozialem Engagement für sich und die Umwelt ein wesentliches Anliegen in diesem Prozess.
Ein offenes Ganztagsangebot u.a. Hausaufgabenbetreuung, Fördermöglichkeiten und vielfältige Arbeitsgemeinschaften bieten wir unseren Schülern im Anschluss an den Unterricht.

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

Die interne Evaluation der Lehrkräfte (LK) im Unterricht fördert die kontinuierliche Verbesserung der Lehr- und Lernprozesse. Sie analysiert Aspekte wie Unterrichtsqualität, Schülerinnenfeedback. Ziel ist die Reflexion der Unterrichtsmethoden, um Stärken und Verbesserungspotenziale zu identifizieren. Feedback von Schülerinnen liefern wertvolle Hinweise zur Optimierung.

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

Übergang Sekundarstufe I
Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen" / ein der Berufsbildungsreife entsprechender Abschluss
Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
Realschulabschluss / Fachoberschulreife
Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung und Personal

Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Raumart	Anzahl
Allgemeine Unterrichtsräume	35
Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich	2
Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich	5
Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich	2
Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer)	33
Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit	33
PC-Kabinette	0
Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung	0
Mensa / Cafeteria / Speiseraum	1

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Durchschnittliche Anzahl der Schülerinnen und Schüler
pro Computer	50,8
pro Computer mit Internetzugang	50,8
pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet)	4,1

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

Die Schule nutzt einen Internetzugang 201..400 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Anzahl der Lehrkräfte
Lehrkräfte insgesamt	55
darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung	5

Quelle: Eintrag der Schule vom 05.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl des sonstigen Schulpersonals
Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter	2
Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.)	8

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Kontakte zu Personen mit Funktionen und Aufgaben
Funktion/Aufgabe	Anrede	Name	Kontakt
Schulleiter	Herr	Treßin	Telefon: 033638 85270 E-Mail: s111569@schulen.brandenburg.de
Stellvertreter	Herr	Klinge	Telefon: 033638 85270 E-Mail: s111569@schulen.brandenburg.de
Datenschutzbeauftragter	Herr	Wiedenhöft	Telefon: 03355210477 E-Mail: Datenschutz-Schulen-FF@schulaemter.brandenburg.de
Primarstufenleiterin	Frau	Schulz	Telefon: 033638 85270 E-Mail: s111569@schulen.brandenburg.de

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Projekt "Gute Gesunde Schule"
Schulentwicklung
Fortschreibung schulischer Konzepte durch Bildung von Arbeitsgruppen
Evaluation Unterrichtsqualität

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterricht

Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Es finden jährliche Abstimmungen mit dem regionalen Verkehrsunternehmen statt. Die Unterrichtszeiten sind so angepasst, dass keine langen Wartezeiten entstehen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Unterrichtsangebote nach Fächern und Jahrgangsstufen
Fach	Jahrgangsstufe
Fach	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Biologie							ja	ja	ja	ja
Chemie								ja	ja	ja
Deutsch oder Deutsch/Kommunikation	ja	ja	ja	ja	ja	ja	ja	ja	ja	ja
Englisch	ja	ja	ja	ja	ja	ja	ja	ja	ja	ja
Französisch							ja	ja	ja	ja
Geografie							ja	ja	ja	ja
Geschichte							ja	ja	ja	ja
Informatik									ja	ja
Kunst	ja	ja	ja	ja	ja	ja	ja	ja	ja	ja
Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde					ja	ja	ja	ja	ja	ja
Mathematik	ja	ja	ja	ja	ja	ja	ja	ja	ja	ja
Musik	ja	ja	ja	ja	ja	ja	ja	ja	ja	ja
Physik							ja	ja	ja	ja
Politische Bildung							ja	ja	ja	ja
Gesellschaftswissenschaften					ja	ja
Naturwissenschaften					ja	ja
Sachunterricht	ja	ja	ja	ja
Sport	ja	ja	ja	ja	ja	ja	ja	ja	ja	ja
Wirtschaft-Arbeit-Technik					ja	ja	ja	ja	ja	ja

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Leistungen der Schülerinnen und Schüler

Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2024/2025

Durchschnittswerte der Prüfungsergebnisse (Notenskala 1-6) im Landesvergleich der Schulform
Fach	Kursart	Schuldurchschnitt	Landesdurchschnitt
Deutsch	gesamt	3,9	3,7
	integrativ (A-Kurs)	3,7	3,6
	integrativ (B-Kurs)	4,1	3,7
Mathematik	gesamt	3,4	3,7
	integrativ (A-Kurs)	3,5	3,9
	integrativ (B-Kurs)	3,4	3,5

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.

Kommentar der Schulleitung

Die Ergebnisse der Prüfungen zeigen, dass die durchschnittlichen Leistungen der Schülerinnen und Schüler im aktuellen Schuljahr auf einem ähnlichen Niveau wie im letzten Schuljahr liegen. Dies weist darauf hin, dass die schulischen Standards stabil geblieben sind. Um die Leistungen weiter zu steigern, werden gezielte Maßnahmen ergriffen, wie die Einführung von Förderprogrammen und die Analyse spezifischer Schwächen in den Fachbereichen. Der kontinuierliche Austausch zwischen Lehrkräften und die Implementierung bewährter Lehrmethoden sollen dazu beitragen, die Qualität des Unterrichts und die Lernergebnisse zu verbessern.

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2024/2025

Werte im Landesvergleich der Schulform
Abschluss	Anzahl absolut	in Prozent	Land in Prozent
ohne Abschluss	0	0,0	0,2
Berufsbildungsreife	0	0,0	5,3
Erweiterte Berufsbildungsreife	12	20,3	22,9
Fachoberschulreife	23	39,0	33,1
Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe	24	40,7	38,5
Summe	59

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

Schuljahr 2025/2026
Jahrgangsstufe	Klassen*	Schülerinnen und Schüler	Klassenfrequenz (Durchschnitt)
1	3	75	25,0
2	3	68	22,7
3	3	77	25,7
4	4	98	24,5
5	3	72	24,0
6	3	65	21,7
7	3	70	23,3
8	4	92	23,0
9	4	86	21,5
10	3	74	24,7
Summe	33	777	—

* Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen

Absicherung des Unterrichts

Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2020/2021

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

	Schule	Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %)	26,7	27,2
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %)	25,5	25,9
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in %	1,2	1,3

Chart
Tabelle

Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2020/2021

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

	Schule	Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %)	28,2	25,3
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %)	26,1	23,7
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in %	2,1	1,6

Chart
Tabelle

Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2021/2022

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

	Schule	Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %)	11,1	13,5
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %)	9,2	11,8
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in %	1,9	1,7

Chart
Tabelle

Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2021/2022

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

	Schule	Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %)	18,2	17,0
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %)	14,4	14,9
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in %	3,8	2,1

Chart
Tabelle

Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2022/2023

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

	Schule	Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %)	14,3	15,0
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %)	12,1	13,1
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in %	2,2	1,9

Chart
Tabelle

Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2022/2023

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

	Schule	Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %)	12,8	14,6
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %)	11,3	13,1
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in %	1,5	1,5

Chart
Tabelle

Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2023/2024

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

	Schule	Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %)	14,3	14,7
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %)	12,6	13,0
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in %	1,7	1,7

Chart
Tabelle

Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2023/2024

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

	Schule	Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %)	17,1	15,2
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %)	15,5	13,5
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in %	1,6	1,7

Chart
Tabelle

Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2024/2025

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

	Schule	Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %)	13,2	13,6
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %)	12,0	12,1
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in %	1,2	1,5

Chart
Tabelle

Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2024/2025

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

	Schule	Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %)	12,0	14,8
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %)	10,7	13,2
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in %	1,3	1,6

Chart
Tabelle

Angaben in Prozent zum Stundensoll. Landeswerte sind schulformbezogene Vergleichswerte.
Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Sekundarstufe 1

1. Halbjahr 2020/2021
2. Halbjahr 2020/2021
1. Halbjahr 2021/2022
2. Halbjahr 2021/2022
1. Halbjahr 2022/2023
2. Halbjahr 2022/2023
1. Halbjahr 2023/2024
2. Halbjahr 2023/2024
1. Halbjahr 2024/2025
2. Halbjahr 2024/2025

Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2020/2021

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

	Schule	Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %)	27,7	25,9
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %)	21,9	23,3
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in %	5,8	2,6

Chart
Tabelle

Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2020/2021

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

	Schule	Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %)	45,7	42,3
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %)	43,1	39,8
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in %	2,6	2,5

Chart
Tabelle

Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2021/2022

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

	Schule	Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %)	13,3	15,5
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %)	6,8	12,2
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in %	6,5	3,3

Chart
Tabelle

Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2021/2022

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

	Schule	Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %)	13,3	19,2
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %)	6,1	15,3
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in %	7,2	3,9

Chart
Tabelle

Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2022/2023

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

	Schule	Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %)	15,4	18,1
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %)	8,6	14,0
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in %	6,8	4,1

Chart
Tabelle

Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2022/2023

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

	Schule	Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %)	10,6	19,5
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %)	7,1	15,3
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in %	3,5	4,2

Chart
Tabelle

Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2023/2024

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

	Schule	Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %)	11,5	18,4
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %)	8,1	14,2
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in %	3,4	4,2

Chart
Tabelle

Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2023/2024

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

	Schule	Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %)	10,5	17,5
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %)	5,2	13,6
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in %	5,3	3,9

Chart
Tabelle

Ausfallstatistik für das 1. Schulhalbjahr 2024/2025

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

	Schule	Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %)	15,4	16,4
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %)	8,8	12,6
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in %	6,6	3,8

Chart
Tabelle

Ausfallstatistik für das 2. Schulhalbjahr 2024/2025

Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (in %)

	Schule	Land
Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt (in %)	14,9	16,9
davon:
Vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt (in %)	9,7	13,1
Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt in %	5,2	3,8

Chart
Tabelle

Angaben in Prozent zum Stundensoll. Landeswerte sind schulformbezogene Vergleichswerte.
Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Kommentar der Schulleitung

Im Vergleich zu den Werten des Landes Brandenburgs gibt es keine signifikanten Abweichungen bezogen auf den Unterrichtsausfall.

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Außerschulische Angebote und Kooperationen

Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Sportfest
Lesewettstreit
Eintragung ins Ehrenbuch der Schule
Talentefest
Lernnachmittage und Schnuppertage zukünftige Klasse 1
Abschlussball Klasse 10
Klassenfahrten
Schulrallye
Gesundheitstag
Gemeinderallye

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Name des Wettbewerbs	Beteiligung		Ergebnisse
Name des Wettbewerbs	Schule	Schülerinnen und Schüler	Ergebnisse
Känguru		ja
Big Challennge		ja

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Die Zusammenarbeit mit Eltern ist ein wichtiger Bestandteil des Schullebens. Der Elternstammtisch bietet eine Plattform für den Austausch von Ideen und Anliegen, wodurch die Gemeinschaft gestärkt wird. Elternbriefe informieren über aktuelle Themen, Veranstaltungen und wichtige Termine, um alle auf dem Laufenden zu halten. Zudem engagieren sich viele Eltern ehrenamtlich bei Schulveranstaltungen, Ausflügen oder in Projekten.

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein der Grund- und Oberschule Rüdersdorf

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Der Förderverein unterstützt zahlreiche Veranstaltungen an der Schule, um das Gemeinschaftsgefühl zu stärken und die Schüler*innen zu fördern. Dazu gehören das Schulfest mit Attraktionen und Mitmachaktionen, das als Highlight im Schuljahr gilt. Klassenfahrten und Wandertage werden gefördert, um erlebnisreiche Lernmöglichkeiten zu bieten. Zudem organisiert der Förderverein Feste wie das Frühlings- und Herbstfest, die die Schulgemeinschaft zusammenbringen, sowie den Tag der offenen Tür, um neue Schülerinnen und Schüler über unsere Schule zu informieren.

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

Der Schwerpunkt der beruflichen Orientierung liegt auf der frühzeitigen und umfassenden Unterstützung von Schülerinnen und Schülern bei der Berufsfindung beginnend in der Grundschule bis zum Abschluss der 10. KLasse. Wichtige Elemente sind die Integration von Praktika in den Schulalltag, um praktische Erfahrungen zu sammeln, sowie die Zusammenarbeit mit regionalen Unternehmen und Bildungsträgern. Informationsveranstaltungen, Berufsmessen und individuelle Beratungsgespräche helfen, verschiedene Berufsfelder kennenzulernen. Zudem wird Wert auf die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen gelegt, um die Schülerinnen und Schüler optimal auf den Übergang in Ausbildung oder Studium vorzubereiten.

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Maßnahme	in Kooperation mit
Berufswahlpass	Arbeitsagentur
Lernen am anderen Ort	IB Neuenhagen
Schülerbetriebspraktikum	in Jahrgangstufe 9, optional in Jahrgangsstufe 10
Schülerfirmen	Schülerfirma "Saftladen"
Praxislernen	IHK Brandenburg
Initiative Sekundarstufe I (IniSek)	SPI
Zukunftstag
Spezifische Angebote für Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Förderungen der Bundesagentur für Arbeit	Arbeitsagentur

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Aktivität/Bezeichnung	Leitung durch:
Theater	Lehrkraft der Schule

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

Gymnasium Friedrich Anton von Heinitz

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

Agentur für Arbeit

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

WIBB GmbH

Kooperationen mit Sportvereinen

MSV Rüdersdorf

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Sch&amp;uuml;lerzentrierter und strukturierter Unterricht f&amp;ouml;rdert die aktive Teilnahme der Lernenden und ber&amp;uuml;cksichtigt ihre individuellen Bed&amp;uuml;rfnisse. Die Arbeit mit Tages- und Wochenpl&amp;auml;nen erm&amp;ouml;glicht es den Sch&amp;uuml;lerinnen, ihre Lernziele selbstst&amp;auml;ndig zu verfolgen und Verantwortung f&amp;uuml;r ihren Lernprozess zu &amp;uuml;bernehmen. Projektunterricht f&amp;ouml;rdert Teamarbeit und kreative Probleml&amp;ouml;sungsf&amp;auml;higkeiten, w&amp;auml;hrend offene Unterrichtsformen den Austausch und die Interaktion zwischen den Sch&amp;uuml;lerinnen st&amp;auml;rken. Diese Ans&amp;auml;tze tragen zu einem motivierenden und effektiven Lernumfeld bei.

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

Im Rahmen des DAZ- Unterrichts werden im altersgemischten Lernen bzw. jahrgangsübergreifender Unterricht wichtige Grundlagen beim Erwerb der deutschen Sprache für Schülerinnen und Schüler nichtdeutscher Herkunft gelegt.

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

Leistungsschwache Schüler LRS, Dyskalkulie, Sprache ADS, ADHS
Die Förderung von Schülerinnen und Schülern erfolgt durch verschiedene Maßnahmen, die an den schulischen Möglichkeiten orientiert sind. Förderunterricht bietet gezielte Unterstützung in Fachbereichen, um individuelle Lernbedürfnisse zu adressieren. Im gemeinsamen Unterricht werden inklusive Ansätze verfolgt, um allen Lernenden gerecht zu werden. Sonderpädagogische Förderung hilft, spezifische Herausforderungen zu bewältigen und die Teilhabe am Unterricht zu sichern.

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Förderschwerpunkt	Anzahl Schülerinnen und Schüler
Sehen	2
körperliche und motorische Entwicklung	3
Lernen	9
autistisches Verhalten	3
Sprache	1
emotionale und soziale Entwicklung	6

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).