Grundschule "Dr. Theodor Neubauer"
Steinhöfel/OT Heinersdorf
Besonderheiten
- Stammschule für Kinder von Fahrenden (Schausteller,Circus)
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
einzügige Grundschule im ländlichen Raum, lesende Schule, wir sind kooperativ,das Schulleben ist an unseren Schülern orientiert und bezieht sie aktiv in die Gestaltung des Schullebens ein, das Lehrerteam ist sehr engagiert,flexibel und arbeitet kooperativ miteinander,wir legen großen Wert auf die Zusammenarbeit aller am Schulleben Beteiligten (Lehrer,Eltern,Schüler),viele Eltern bringen sich aktiv ein
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule "Dr. Theodor Neubauer"
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 07.09.2022 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
- Mathematikkonzept (Verständnisbasierter Mathematikunterricht)
- Aktionen im Rahmen Aufholen nach Corona
- Aktivierung Schülerbegegnung / Partnergemeinde Czermin
- Neugestaltung Homepage- Präsentationsplattform
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Einbeziehung offener und kooperativer Lernformen, Einbeziehung der Schüler in die Unterrichtsgestaltung,individuelleFörderung von Schülern mit und ohne Förderbedarf durch Differenzierung im Unterricht,Einsatz der Kollegen entsprechend ihrer Qualifikation und Stärken, Ausstausch und Fortbildung innerhalb des Kollegiums,um Unterrichtsentwicklung zu optimieren
Für das Schulleben:
aktive Wahrnehmung der Mitbestimmungsrechte und Mitgestaltungsmöglichkeiten (Lehrer,Schüler,Eltern) u.a. durch gute Kommunikation,Stärkung der Sozialkompetenzen der Schüler(Klassenrat, Schülerparlament,Schulversammlung,Streitschlichter,Patenschaften zwischen der 1. und der 6,Klasse) Zusammenarbeit / Koordinierung der Zusammenarbeit mit dem Schulförderverein durch Eltern der Schule, aktive Einbeziehung regionaler Kooperationspartner,Pflege von Traditionen(Schüleraustausch mit den Schulen der polnischen Gemeinde Czermin, traditionelle Schulveranstaltungen(Tag der offenen Tür, Lesewettbewerbe, Sportfest, Schulausflüge...) Umsetzung der Maßnahmen
Für Kooperation und Partizipation:
Kooperationen auf verschiedenen Ebenen sehen wir als eine wichtige Möglichkeit das Schulleben innerhalb der Gemeinde öffentlich zu machen. Kooperationen
ermöglichen uns die Anforderungen des neuen Rahmenlehrplans zielführender umzusetzen und sie stellen eine Unterstützung in der Unterrichts-und Erziehungsarbeit dar.
Für das Schulmanagement:
kollegiale Leitung, Orientierung für alle an der Schule arbeitenden geben, positive Feedback und Gesprächskultur pflegen, Unterrichtsberatung der Lehrenden,
Wahrnehmung der Führungs-und Führsorgeverantwortung, präsentieren der Schule nach außen, Förderung konstruktiver Konflikt-und Problemlösungen,
Zusaammenarbeit aller an der Schule beteilgten fördern, Aufgaben delegieren (in diesem Bereich wird Entwicklungspotenzial gesehen),enge Zusammenarbeit mit dem Lehrerrat
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am Mar 19, 2014 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
Umfrage bei den Eltern,Schülern und Lehrern
Schwerpunkt: Wo wird Veränderungsbedarf gesehen?
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.10.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 7 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 13 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 1 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 10,6 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 10,6 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 3,2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.03.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 7..16 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.03.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 12 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 1 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 10.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 4 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Hartwig |
Telefon: 0334328848
E-Mail: 111582@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragte/r | Schulamt |
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2022/2023 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Schulcloud
Umgang mit verhaltensauffälligen Schülern
soziales Lernen
Methodentraining
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (ohne klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Besonderheiten der Unterrichtsorganisation sind im Schulprogramm ausgewiesen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Der Unterricht und Freizeitangebote(Arbeitsgemeinschaften) werden auf die Busfahrpläne abgestimmt.
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Arbeitsgemeinschaft sonstige Themen | ja | ja | ||||||||
| Arbeitsgemeinschaft sonstige Themen | ja | ja | ||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.03.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 16 | 16,0 |
| 2 | 1 | 23 | 23,0 |
| 3 | 1 | 27 | 27,0 |
| 4 | 2 | 33 | 16,5 |
| 5 | 1 | 26 | 26,0 |
| 6 | 1 | 23 | 23,0 |
| Summe | 7 | 148 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Kommentar der Schulleitung
Aufgrund der hohen Anteils von Kolleginnen über 55 Jahren kommt es vermehrt zu Ausfällen aus gesundheitlichen Gründen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Leseprojekte (PLanung im Lesecurriculum der Schule), Tag der offenen Tür, jahrgangsübergreifende Leseprojekte, Sportfest, Schulversammlungen zu besonderen Anlässen, Schüleraustausch mit polnischen Schülern, gemeinsame Projekte mit polnischen Schülern im Schloss Trebnitz, Wandertage, Exkursionen, Klassenfahrten, Unterricht außerhalb der Schule (Zooschule),gemeinsamer Schulausflug am Ende des Schuljahres, Altpapiersammelaktion, Schnuppertage für zuküntige Erstklässler,Theaterbesuche, Projekttage zur Verkehrserziehung, Triathlon, Zirkusprojekt
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | Teilnahme | |
| Schülerwettbewerb zur politischen Bildung | ja | Teilnahme | |
| Känguru-Wettbewerb (Mathematik) | ja | Teilnahme | |
| Vorlesewttbewerb der 6. Klassen | ja | bis Kreisebene qualifiziert | |
| regionale Sportwettbewerbe | ja | Teiilnahme | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Die Eltern haben den Schulverein gegründet. Elterninforamtionsveranstaltungen zum Thema Medien sind durch die Eltern für dieses Schuljahr geplant.
Elternsprechtage finden jedes Schuljahr statt.Die Elternkonferenz wird in enger Zusammenarbeit mit der Schulleitung vorbereitet. Es gibt einen regelmäßigen Austausch mit der Elternsprecherin.Die Eltern übernehmen zum Tag der offenen Tür selbständig die Oragnisation und Betreuung des Elterncafes.Sie unterstützen über das gesamte Schuljahr Klassenveranstaltungen, Ausflüge und Klassenfahrten.
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein der Grundschule Dr. Theodor Neubauer e.V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Der Schulförderverein arbeitet seit Dezember 2018 und ist gerade dabei ein Konzept zur Unterschützung schulischer Angelegenheiten zu erarbeiten.Dazu sind Umfragen in den verscheidenen schulischen Gremien geplant (Lehrerknferenz,Elternkonferenz,Schülerkonferenz).
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
Vorstellen von verschiedenen Berufsbildern im WAT-Unterricht (Polizei, Landwirt, Koch...) , im GEWI und Sachunterricht
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | Landwirtschaftliche Betriebe der Gemeinde |
| Projekttag | Handwerkercamp Lebus / für Klasse 6 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Kreatives Nähen |
Lehrkraft der Schule |
| Flöte |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner |
| Begegnungsprache Spanisch |
Lehrkraft der Schule |
| Schulgarten |
Lehrkraft der Schule |
| Theater |
Lehrkraft der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Grundschule Briesen
Das sich die Gemeinde Steinhöfel die Gemeinde Steinhöfel seit dem 1. Januar 2019 zum Amt-Odervorland gehört, ist eine enge Kooperation geplant,z.b.die Organisation gemeinsamer Fortbildungsveranstaltungen, Erfahrungsaustausch zu verschiedenenThemn -
Sonnengrundschule Fürstenwalde
Zusammenarbeit der Fachkonderenzen -
Juri Gagarin Oberschule
Zusammenarbeit im Rahmen des Ü7-Verfahrens
Schulpartnerschaften mit Schulen in Deutschland
-
Grundschulen der Gemeinde Czermin
Schüleraustausch seit 17 Jahren
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Jugendamt LOS Kreisverwaltung
regelmäßige Gespräche zur Unterstützung von Schülern mit Einzelfallhelfern -
Leneshilfe e.V.
Unterstüzunvon Schülern mit besonderem Förderbarf (Einzelfallhelfer)
Kooperationen mit Sportvereinen
-
Blau-weiß-Heinersdorf
Unterstützung bei sportlichen Veranstaltungen,Nutzung des Sportplatzes und des dazugehörigen Mehrzweckgebäudes -
Multisport-LOS e.V
Vorbereitung und Durchführung eines Schul-Triathlons am Ende des Schuljahres
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Landfrauen Heinersdorf
gemeinsames Kinoprojekt "Kino auf dem Dorf" -
Jugendkoordinatorin der Gemeinde Steinhöfel
Untersützung im Freizeitbereich,Diurchführung von Veransaltungen -
Evangelische Kirche in Heinersdorf
Durchführung von Religionsunterricht, Unterrichtsprojekte -
Brebit
Unterrichtsprojekte
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.03.2020 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
koopreative Lernformen, Projektunterricht, Lernen an Stationen,Werkstattunterricht, Lernen an außerschulischen Lernorten, Methodentraining
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Leseprojekt, jedes Schuljahr im Januar/Februar als jahrgangsübergreifendes Stationslernen
Projekte zu bestimmten Themen (Herbst,Weihnachten, Ostern) auch klassenübergreifend
Große lesen für Kleine-Bundesvorlesetag, Vorbereitung Tag der offenen Tür
Sportfest, Triathlon (Kl.4-6), Zirkusprojekt
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- Schüler und Schülerinnen mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben
Klassen 2,3,4 je 2 Förderstunden Kl.5/6 unterrichtsbegleitend und in speziellen Fördergruppen - Deutsch Kl.5 und 6 Leistungsdifferenzierung
Förderung in 2 Leistungsgruppen - Mathematik Kl.5/6 Leistungsdifferenzierung
Förderung in 2 Leistungsgruppen - Schüler mit Förderschwerpunkt "Lernen"
Umsetzung des Förderplans inclusiv, aber auch in speziellen Fördergruppen, begleitet durch Sonderpädagogin - Schüler mit Förderschwerpunkt körperlich-motorische Beeinträchtigungen
Förderplan mit Schwerpunktsetzung, unterrichtsbegleitend, unterstützende Maßnahmen festgelegt - Schüler mit Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
5GU -Stunden, 12 Stunden (an 2 Tagen; Mo und Do) Unterstützung durch pädagogische Hilfskraft - Schüler mit Förderschwerpunkt Autismus
unterstützende Maßnahmen auf 1. Klassenkonferenz des Schuljahres 2022/23 beschlossen, Einzelfallhelfer - Schüler mit Förderschwerpunkt emotionale soziale Entwicklung
Förderunterricht durch Sonderpädagogin, Begleitung durch Sozialarbeiterin - Schüler mit Förderschwerpunkt Sprache
Förderunterricht durch Sonderpädgogin - Schüler mit Dyskalkulie
Förderunterricht unterrichtsbegleitend - Förderdiagnostische Lernbeobachtung
Klasse 1 durch Sonderpädagogin
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| körperliche und motorische Entwicklung | 2 |
| Lernen | 6 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 5 |
| Sprache | 3 |
| geistige Entwicklung | 1 |
| autistisches Verhalten | 1 |
| Sehen | 1 |
| Hören | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 10.12.2022 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).