Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 16.10.2024 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

1)Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenlehrplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan/schulinternen Curriculum einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischen Gremienbeschlüsse.
2)Ausgestaltung der Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils.
3)Maßnahmen zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule und Berücksichtigung der gezielten Nutzung von digitalen Medien
(Medienentwicklungsplanung).
4)Rahmenbedingungen, Ziele und Inhalte der Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern.

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Entwicklung und Förderung der mathematischen Kompetenzen unserer SuS auf der Grundlage eines verständnisorientierten Unterrichts in Verbindung mit Digitalität,
Leseförderung in allen Fächern, Bewegungs- und Gesundheitsförderung in allen Fächern, Rechtschreibförderung in allen Fächern
Einführung der MeTA Zeit

Für das Schulleben:

Schule mit offenen Ganztagsangeboten, Gute gesunde Schule, Schule für Gemeinsames Lernen
Sportlichste Schule im Land Brandenburg im Schuljahr 2022/2023

Für Kooperation und Partizipation:

Wir kooperieren mit verschiedenen Partnern im Ganztag, im Praxislernen, mit der Gemeinde, dem Jugendamt und der Polizei. Der Hort Grünheide ist der größte Kooperationspartner im Ganztag. Wir kooperieren mit den Jugend- und Kinderkoordinator*innen der Gemeinde. Weitere Kooperation mit den SiS (Seniorpartner in School)

Für das Schulmanagement:

Wir arbeiten strukturiert, auf Augenhöhe und gleichberechtigt im Leitungsteam, den Steuergruppen und im Kollegium.
Wir nutzen seit September 2024 die Taskcards als Steuerungs- und Kommunikationsinstrument innerhalb unserer Schule und hinsichtlich der Gremienarbeit

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

Ganztag, ISQ, Fortbildung, Interne Rückmeldungen zu Verantaltungen, Ü1, Ü3, Ü5, Ü7
"Vom Ich zu...

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 0,5..1 GBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Umgang mit herausfordernden Schüler*innen
Projekt "Weitblick" - Schulentwicklungsprozess Weitblick: "Vom Ich zum Wir"
Umgang mit den Taskcards
Umgang mit digitalen Medien/Umgang mit Digitalität
kompetenzorientierter Mathematikunterricht
Förderung der Lese- und Rechtschreibkompetenzen bei unseren SuS
Umgang mit schwierigen Schüler:innen

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

Digitale Bildung, Deutsch Fachberatung,

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• kooperative Form

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Grundschule mit offenen Ganztagsangeboten im rhythmisierten Schul(all)tag

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Zusammenarbeit mit dem ÖPNV und dem Schulträger (sechs Ortsteile)

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Kommentar der Schulleitung

Kooperation mit dem Hort, Ausfall so gering wie möglich halten

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Löcknitzcampus-Tag (Tag der offenen Tür), Schulfest, Sponsorenlauf, Triathlon, Skipping Heart, Sportfest (Bundesjugendspiele), Methodenwochen am Anfang des Schuljahresanfang, Zirkusprojektwoche, Projekt- und Themenwochen, Projekttage Einschulungsfeier, Feierliche Zeugnisausgabe, Handballaktionstag

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Elterncoaching für die gewählten Vertreterinnen und Vertreter der Gremen, Elternseminare (z.B. Einfach Clever Lernen), Elternstammtische in den einzelnen Klassen (freiwillig), Zusammenarbeit mit der Elternvertretung in digitaler Form (Schul-Cloud, Eigene E-Mailadresse, Taskcards),

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Schulförderverein der Gerhart-Hauptmann-Grundschule Grünheide (Mark)

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Sponsorenlauf, Jahrbuch, Antolin, Zahlenzorro, Bibliotheksoftware, Bastelmaterialien Hort, Spielgeräte für das ganztägige Lernen, Lernsoftware, Schulhofgestaltung (Bolzplatz), Medienausstattung (Tablets), Hausaufgabenhefte, Schul-T-Shirts für Erstklässler, Abschluss-T-Shirts für Sechstklässler

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerzeitung

Name: Kinderkurier (online über Homepage)

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Grundschule am Kiefernwald
  Netzwerkarbeit im Netzwerk Erkner Austausch über EPLAUS, SCHIC, Bewertung/ Zensierung, Schulmanagement, gemeinsame Fortbildungen, gemeinsame gegenseitige Schulbesuche
• Bruno-H.-Bürgel Grundschule Schöneiche
  siehe Löcknitzgrundschule Erkner
• Storchengrundschule Schöneiche
  siehe Löcknitzgrundschule Erkner
• Grund- und Oberschule Woltersdorf
  siehe Löcknitzgrundschule Erkner
• Löcknitz-Grundschule Erkner
  siehe Löcknitzgrundschule Erkner
• Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt
  siehe Löcknitzgrundschule Erkner
• Grundschule
  siehe Löcknitzgrundschule Erkner

Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU

• SP 90 Poznan
  Schülerbegegnungen im jährlichen Wechsel in Mikuszewo und in Potsdam jeweils zu einem Schwerpunktthema.

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

• Tesla
  Praxislernen Unterstützung im Unterricht bei der Elektrotechniklehre Klima- Bäume für die Zukunft pflanzen

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Landkreis Oder- Spree Jugendamt
  siehe Kooperationsvereinbarung
• Gemeinde Grünheide (Kinderkoordination)
  Auszeitraum, Kolleg*innenblitz, Einzelcoaching, Fachberatung, Elterncafé
• Gemeinde Grünheide (Jugendkoordination)
  Auszeitraum, Kolleg*innenblitz, Einzelcoaching, Fachberatung, Elterncafé

Kooperationen mit Sportvereinen

• Grünheider Sportverein e.V.
  Kooperationspartner im Ganztag mit Honorarverträgen
• SG Hangelsberg 47 e.V.
  Kooperationspartner im Ganztag mit Honorarverträgen
• Wood Street Giants Fürstenwalde e.V.
  Basketball macht Schule
• BSG Pneumant Fürstenwalde e.V.
  Wasserball

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Tesla
  Projektunterricht

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Seniorpartner in School Landesverband Brandenburg e.V.
  Mediation, Schülercoaching
• Polizei
  früh präventive Einflussnahme beim Entstehen von Kriminalität und Gewalt, Vertrauensbildung, Stärkung des Sicherheitsgefühls
• DLRG
  Kooperationspartner im Ganztag mit Honorarvertrag Schwimmlehrgang
• Schach Glückauf
  Kooperationspartner im Ganztag mit Honorarvertrag Schach AG

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Bewegtes Lernen, Praxislernen, Kita, Tesla, Ernährungsführerschein (JS 3) -- > SchmExperten (JS 5), "Nun sitz doch mal micht still", Arbeit im Klassenrat, MeTA-Zeit, Arbeit im Kinderparlament, Leseband, kompetenzorientierter, anschaulicher Mathematikunterricht, rhytmisierter Schulalltag mit Bewegungspausen, gesundheitsorientierter und gesundheitsfördernder Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

Arbeit in Kleingruppen, Arbeit mit sonderpädagogischer Förderung, Vorbereitungs- und Fördergruppen

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Leistungsschwache Schüler*innen
  Individueller Lernplan, Förderplan, Förderung in der Kleingruppe
• Kinder mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen"
  Individueller Lernplan in andere Niveaustufe; Lernbegleitung durch Praktikanten, Bundesfreiwillige, Differenzierungslehrer und sonstiges pädagigisches Personal
• Kinder mit besonderen Begabungen
  Individueller Lernplan mit höheren Anforderungen; Möglichkeit des Überspringens einer Klasse/ einer Jahrgangsstufe/ Elternberatung zum Besuch einer LuBK
• Kinder mit einer LRS/ Dyskalklie
  Indivduelle Förderung in Kleingruppen mit ausgebildeten sonderpädagogischem Personal
• Kinder mit emotional- sozialen Auffälligkeiten
  Friedensbrücke Angebote der Kinder- und Jugendkoordination (im hause und auf dem Campus)

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).