Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 14.09.2021 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

Eine Evalutaion des Schulprogrammes erfolgt durch inhaltliche Überarbeitung durch eine Steuergruppe und ist nach dem Umzug in den Neubau den neuen Rahmenbedingungen angepasst worden.

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Ein schulinternes Curriculum " das Lernen lernen" zeigt die Entwicklung von Kompetenzen in den einzelnen Klassenstufen. Die schuleigene Stundentafel legt den Schwerpunkt auf die Fächer Ma, D, En. In den Jg. 7 und 8 führen wir das Leseband durch.
Die Erfahrungswelt der Schüler wird in die Planung einbezogen.
Durch handlungsorientierten Unterricht werden die Schüler auch in die Gestaltung des Unterrichts integriert.
Schüler mit einer LRS oder / und einer Rechenschwäche werden besonders gefördert.
Wir arbeiten an unserer Schule im integrativen System . Einen hohen Stellenwert nehmen Berufsorientierungs- und Projekttage an unserer Schule ein.

Für das Schulleben:

Vielfältige kulturelle Aktivitäten sollen Bestandteil unseres Schullebens bleiben.
Die Zusammenarbeit mit den Eltern geht über Elternversammlungen, Elternkonferenz hinaus. Regelmäßig werden sie informiert über den Leistungsstand ihrer Kinder, persönliche Gespräche sind uns wichtig. Die Netzwerke in der Region Fürstenwalde werden nachhaltig eingebunden.

Für Kooperation und Partizipation:

Die Zusammenarbeit mit unseren Kooperationspartnern bleibt ein Schwerpunkt, vor allem im Bereich Berufsorientierung und auch für andere Projekte und Schulpartnerschaften. Seid dem letzten Schuljahr sind wir Erasmus+ Schule und haben Kooperationspartner in Spanien und Dänemark.

Für das Schulmanagement:

kollegialer Leitungsstil, Offenheit und Transparenz

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am 08.01.2019 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Anmerkungen der Schule zum Kurzbericht

Widerspruch gegen die Bewertung B3 und B4.2 und B5

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
• Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
• Realschulabschluss / Fachoberschulreife
• Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
• Nichtschülerprüfungen

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang größer 1 GBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 03.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Sonderpädagogik, Medienausbildung bzgl. Technik neues Schulgbäude z. B Schulmanagementkonsole und ActivInspire
SchiC

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

Beratungsveranstaltung für den Ü7 im Rahme des Projektes Quadratkilometer Träger ist JuSev
Vorträge im Rahmen von Integrationsveranstaltungen regional und landesweit
Anleitung und Organisation für Sprachfeststellungsprüfungen im Bereich des Schulamtes

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
• integrative Form (ohne klasseninternen Lerngruppen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

In den Klassenstufen 7 und 8 werden A- und B-Kursschüler gemeinsam unterrichtet. In den Klassenstufen 9 und 10 werden klasseninterne Gruppen gebildet nach Möglichkeit bzw. wenn Lehrkräfte zur Verfügung stehen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

In Abstimmung mit dem Busbetrieb sind die Abfahrtzeiten durch eine Anpassung der Pausenzeiten mit dem Unterrichtsende abgestimmt worden.

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Leistungen der Schülerinnen und Schüler

Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.

Kommentar der Schulleitung

Wir haben einen Ausländeranteil von ca. 20-25%. Diese Schüler haben besonders bei den schriftlichen Prüfungen Verständnisschwierigkeiten.

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Absicherung des Unterrichts

Sekundarstufe 1

Kommentar der Schulleitung

Weiterhin sind 0,9 Stellen offen und 2 Kollegen*innen sind Langzeitkrank.

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Schulsportfest in der Leichtathletik
Hochsprung mit Musik
Brennballturnier
Spielesportfest
Weihnachtsmarkt
Lesewettbewerb
Schnuppertag für Klasse 6
Tag der offenen Tür
Schüler schreiben für die Presse
Weihnachtsmarkt
INISEK-Projektwoche DAS LEBEN IST BUNT - WIR SIND ES AUCH
Tage ethischer Orientierung
Projektwoche FIT UND FUN
Projektwoche WIR SIND UNTERWEGS
Jugend trainiert für Olympia in der Region
Stärkster Schüler
bundesweiter Vorlesetag

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Elternsprechtage
individuelle Elternstammtische in den einzelnen Klassen und Begleitung von Klassenveranstaltungen

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein Spree-Oberschule Fürstenwalde

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Der Schulförderverein organisiert jährlich einen Weihnachtsmarkt auf dem Schulgelände und Sponsorenlauf. Der Förderverein stellt für ausgewählte Aktionen finanzielle Mittel zur Verfügung (z.B. Einkleidung der Mediatoren und Sportmannschaften der Schule)

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerzeitung

Name: ???

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

Die Schüler der Klassenstufen 7 und 8 beginnen ihre Berufsorientierung mit dem Erkunden verschiedener Berufsfelder im ÜAZ.
Im Rahmen des Faches WAT wird den Schülerinnen und Schülern ein Einblick in die Wirtschaftswelt gegeben. Durch eine enge Kooperation mit regionalen Betrieben und den Beratern der Bundesagentur für Arbeit wird ein konkreter Bezug zur Arbeitswelt hergestellt. Unsere Schüler besuchen regelmäßig das BIZ.
Praktische Erfahrungen in der Arbeitswelt machen die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 9 im wöchentlichen Praxislernen. Die Schüler erlangen so berufliche Vorstellungen, können Fähigkeiten und Interessen prüfen und Entscheidungen hinsichtlich ihres weiteren Bildungsweges erlangen. Die Jahrgangsstufe 9 absolviert ein Bewerbungtraining. Die Schüler beenden ihre Berufsorientierung mit einem 14tägigen Betriebspraktikum in der Klassenstufe 10.

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Gerhard-Goßmann- Grundschule
  Schwerpunkte: - Übergang Grundschule - Oberschule (Ü-7-Verfahren) - gemeinsame Projekte zum Erwerb sozialer Schlüsselkompetenzen
• Grundschule Theodor Fontane
  Schwerpunkte: - Übergang Grundschule - Oberschule (Ü-7-Verfahren) - gemeinsame Projekte zum Erwerb sozialer Schlüsselkompetenzen
• Oberstufenzentrum Palmnicken
  Schwerpunkte: - Beratung zum Übergang GOST / Berufsfachsschulen / Berufe - gemeinsame Projekte zum Erwerb sozialer Schlüsselkompetenzen
• Schule mit dem sonderpäd. Förderschwerpunkt Lernen Erich Kästner
  Schwerpunkte: - Übergang Förderschule - Oberschule zum Erwerb des Regelschulabschlusses Klasse 10 - gemeinsame Projekte zum Erwerb sozialer Schlüsselkompetenzen

Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU

• Gymnasium Nr.2 Sulechow
  Schwerpunkte: - gemeinsame Projekte zum Erwerb sozialer Schlüsselkompetenzen - europäische Demokratie leben

Schulpartnerschaften mit Schulen außerhalb der EU

• Schule in Nagoya / Japan
  Schüleraustausch / Gastschüler OpenDoor e.V.

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

• Oberstufenzentrum Palmnicken
  Schwerpunkte: - Beratung zum Übergang GOST / Berufsfachsschulen / Berufe - gemeinsame Projekte zum Erwerb sozialer Schlüsselkompetenzen
• HWK Frankfurt / Oder
  Berufsberatung, Lehrstellen- und Praktikumsbörse, Berufsorientierungswoche
• IHK Ostbrandenburg
  Berufsberatung, Lehrstellen- und Praktikumsbörse, Berufsorientierungswoche, Informationen über das DSB

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Jusev e.V.
  Sozialarbeit an unserer Schule Einzelfallbetreuung soziales Lernen Mediation

Kooperationen mit Sportvereinen

• BSG Pneumant Fürstenwwalde
  Unterstützung des offenen Ganztags
• KKF e.V. Fürstenwalde/Spree
  Unterstützung des offenen Ganztags
• Tanzkreis Fürstenwalde
  Unterstützung des offenen Ganztags
• United Dancers Fürstenwalde
  Unterstützung des offenen Ganztags
• SenSYS GmbH
  Unterstützung des offenen Ganztags

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• ARGE
  Unterstützung Berufsorientierung und persönliche Schülergespräche
• e.dis Energie Nord AG
  Unterstützung Praxislernen Klasse 9
• Berufsbildungsstätte Hennickendorf
  Kennenlernen verschiedener Berufsfelder in Klasse 7 / 8
• Handwerkskammer Frankfurt / Oder
  Unterstützung Berufsorientierung
• IHK Ostbrandenburg
  Unterstützung beim Übergang Schule-Beruf
• Sparkasse LOS
  Unterstützung zum Thema "Geld und Wirtschaft" Unterstützung materiell
• Kaufland Fürstenwalde
  Unterstützung Berufsorientierung

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Betriebssportgemeinschaft Pneumant Fürstenwalde e.V.
  Unterstützung im Ganztag / Nutzung Sportstätten
• Jugendhilfe und Sozialarbeit e.V.
  Schwerpunkte: - gemeinsame Projekte zum Erwerb sozialer Schlüsselkompetenzen (IOS-Projekte, Europa-Projekte z.B. WHY)
• Kulturfabrik Fürstenwalde
  Unterstützung bei Schulprojekten und Ganzstag
• Stadtmuseum
  Unterstützung bei Schulprojekten und Ganzstag
• Wetteermuseum Lindenberg
  Schulprojekte

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Tage ethischer Orientierung in Klassenstufe 7
Projekttage
Orientieren in verschiedenen Berufsfeldern in Klassenstufe 7 und 8
praxisorientierter Unterricht in Klassenstufe 9
14tägiges Betriebspraktikum in Klassenstufe 10

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• alle Schüler LRS - Schüler Integrationsschüler
  innere und äußere Differenzierung individuelle Lernzeit - LRS-Föderung Förderung emotional / sozial und Sprache
• Schüler mit Dyskalkulie
  individuelle Lernzeit - Mathematik, Deutsch, Englisch

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).