Grundschule "Geschwister Scholl" Meyenburg
Meyenburg
Schulporträtbild
Besonderheiten
- offener Ganztagsbetrieb (Primarstufe)
- FLEX - Optimierung des Schulanfangs
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
- Leseband in JG1/2
- Leseband in JG3/4
- Leseband in JG5/6
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Ganztag
Integration von Schülern mit Förderschwerpunkten
Gestaltung schulischer Projekte
künstlerische Gestaltung schulischer Höhepunkte, öffentliche Auftritte (Schulmusical Stadtfest)
Umsetzung bildunspolitischer Schwerpunkte
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule "Geschwister Scholl" Meyenburg
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Individuelles und differenziertes Lernen, Berücksichtigung der Lernvoraussetzungen, Ermöglichen unterschiedlicher Lernwege.
Sprachbildung als Schlüssel zum Lernen erfolgt in allen Fächern.
Kindorientiertes Lernen durch Anknüpfen an die Interessen und die Lebenswelt der Kinder und Entwicklung sicherer und nachhaltiger Kompetenzen.
Für das Schulleben:
Die Schule soll ein Lebens- und Erfahrungsraum für dir Kinder sein, der von gegenseitigem Respekt, Vertrauen und Anerkennung geprägt ist. Dabei geben klare Strukturen, Regeln und gemeinsame Konfliktlösungen Orientierung und Halt.
Schulische Höhepunkte auf kultureller, erlebnisorientierter und sportlicher Ebene stärken die Gemeinschaft und den Zusammenhalt der Schüler/innen.
Für Kooperation und Partizipation:
Ein respektvoller Dialog und eine transparente Zusammenarbeit mit den Eltern sind eine wichtige Voraussetzung für das erfolgreiche Lernen und ein wertschätzendes Miteinander in der Schule. Durch die enge Zusammenarbeit und den Austausch mit Sonderpädagogen, Schulpsychologen, Präventionsbeauftragten, Hort und außerschulischen Partnern finden wir individuelle Wege zur Unterstützung und Stärkung unsere Kinder und übernehmen gemeinsam Verantwortung für deren gesunde seelische, kognitive und körperliche Entwicklung.
Für das Schulmanagement:
Achtsamkeit und ein Fokus auf Arbeitsbelastung und Wohlbefinden der Kolleginnen, sowie transparente und nachvollziehbare Strukturen tragen zu einem gesundheitsfördernden Klima bei. Stärken von Personen werden gezielt genutzt und gewürdigt.
Entwicklung eines neuen Schulprogrammes.
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
VERA 3 ( Deutsch, Mathematik)
Orientierungsarbeiten 2 / 4
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 17 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 13 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 12 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über einen eigene Sportfreifläche (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 12,7 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 12,7 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 2,5 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 13 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 30.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 0 |
|---|---|
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 5 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiter/in | N.N. |
Telefon: 03396880293
E-Mail: s111697@schulen.brandenburg.de |
|
| Stellvertreterin | Frau | Klakow |
Telefon: 03396880293
E-Mail: s111697@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragte | Frau | Unger |
Telefon: 033917007031
E-Mail: Gudrun.Unger@schulaemter.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
- Teilnahme an den schulübergreifenden Fachkonferenzen Deutsch, Mathe und Sachkunde
- Ü7 am Gymnasium
- Netzwerk Kind Meyenburg
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- Mischform
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Der Unterricht ist nach einem verbindlichen Stunden- und Pausenplan strukturiert.
Die Organisation des Unterrichts ermöglicht einen störungsfreien Ablauf des Schulalltags und der Lernphasen.
Organisatorische Unterstützung für differenziertes Lernen, sie erfolgt z.B. durch Förder- und Teilungsunterricht.
Klassen- und Fachräume sowie Lernorte werden zweckentsprechend mit Unterrichtsmitteln u. Medien ausgestattet und genutzt.
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Ganztagsangebote werden täglich im Anschluss an den Unterricht gestaltet und sind auf die Busfahrzeiten abgestimmt.
In den Übergangsphasen und bis zur Abfahrt der Busse werden die Kinder von einer Ganztagskraft sowie über die vorgeschriebene Aufsichtszeit hinaus von den Lehrkräften der Schule betreut. Seit diesem Sj. bleiben auch die Hortkinder Kl. 3/4 auf dem Schulgelände, was den SuS mehr Kontakte am Nachmittag ermöglicht. Die SL klärt Probleme mit Buslinien.
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ||||||||
| Betreuung in Ganztagsschulen | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Projektarbeit aller Fächer | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ||||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 33 | 16,5 |
| 2 | 2 | 35 | 17,5 |
| 3 | 2 | 40 | 20,0 |
| 4 | 1 | 27 | 27,0 |
| 5 | 2 | 36 | 18,0 |
| 6 | 1 | 22 | 22,0 |
| Summe | 10 | 193 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Schuldatenerhebung
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Kommentar der Schulleitung
- Verringerung der Ausfallstunden gegenüber vergangenen Schuljahren seit April 2025
- Abnahme des Krankenstandes der Lehrkräfte
- viele Kolleginnen, auch Teilzeitbeschäftigte und schwerbehinderte LK, sind zur Mehrarbeit bereit
- Einsatz von Lehrkräften über das Vertretungsbudget für Langzeiterkrankte
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
- Sportfest
- Weihnachtssingen (öffentliche oder schulinterne Veranstaltung)
- Schulmusical
- Vorlesewettbewerb
- gemeinsamer Projekktag zum Schuljahresende
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | Erfolgreiche Teilnahme | |
| Bundeswettbewerb Fremdsprachen | ja | Big Challenge (Englischwettbewerb) | |
| Bundeswettbewerb Mathematik | ja | Känguruwettbewerb der Mathematik | |
| Bundeswettbewerb Mathematik | ja | Teilnahme an der Kreismathematikolympiade (nach erfolgreicher Schulolympiade) mit Möglichkeit zur Qualifizierung der Landesolympiade | |
| Bundesjugendspiele | ja | Sportwettkämpfe auf Kreisebene, Zweifelderball und Crosslauf mit Möglichkeit zur Qualifizierung auf höherer Ebene | |
| Schülerwettbewerb "Erlebter Frühling | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
- Elternfortbildungen
- gemeinsame Planung und Durchführung von Höhepunkten (Schulmuscial, Weihnachtssingen, Sportfest)
- Begleitung bei Projektfahrten und Klassenfahrten
- Mitgestaltung von Projekten
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Angeln |
außerschulischen Partner |
| Naturforscher |
Lehrkraft der Schule |
| Mofa |
außerschulischen Partner |
| Kochen und Backen |
außerschulischen Partner |
| Kreatives Gestalten |
außerschulischen Partner |
| Bogenschießen |
außerschulischen Partner |
| Streitschlichter |
außerschulischen Partner |
| Musical-AG |
Lehrkraft der Schule |
| Geschichtenkoffer |
außerschulischen Partner |
| Mach dein Leben bunt |
außerschulischen Partner |
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Grundschule Putlitz
Austausch von Wissen und Erfahrungen Verbesserung der Unterrichtsqualität (Materialaustausch, Gestaltung von Projekten) Förderung der Schülerinnen und Schüler Umsetzung bildungspolitischer Ziele Schulentwicklung und Innovation Austausch und einheitliches Handeln in besonderen Situationen (Wetterlagen ...) -
Grundschule Groß Pankow
Austausch von Wissen und Erfahrungen Verbesserung der Unterrichtsqualität (Materialaustausch, Gestaltung von Projekten) Förderung der Schülerinnen und Schüler Umsetzung bildungspolitischer Ziele Schulentwicklung und Innovation Austausch und einheitliches Handeln in besonderen Situationen (Wetterlagen ...) -
Herbert Quandt Schule Pritzwalk
Austausch von Wissen und Erfahrungen Verbesserung der Unterrichtsqualität (Materialaustausch, Gestaltung von Projekten) Förderung der Schülerinnen und Schüler Umsetzung bildungspolitischer Ziele Schulentwicklung und Innovation Austausch und einheitliches Handeln in besonderen Situationen (Wetterlagen ...) -
Förderschule Pritzwalk
Austausch von Wissen und Erfahrungen Verbesserung der Unterrichtsqualität (Materialaustausch, Gestaltung von Projekten) Förderung der Schülerinnen und Schüler, Zusammenarbeit in Förderausschüssen, Beratung über den geeigneten Bildungsweg Umsetzung bildungspolitischer Ziele Schulentwicklung und Innovation Austausch und einheitliches Handeln in besonderen Situationen (Wetterlagen ...)
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Berlin Brandenburgische Landjugend
Sozialarbeit an der Schule
Kooperationen mit Sportvereinen
-
MSV Wacker Meyenburg
Fußball, Unterstützung bei Veranstaltung -
Schützengilde Frehne-Meyenburg
Gestaltung einer Arbeitsgemeinschaft Unterstützung bei schulischen Höhepunkten
Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft
-
Meyenburger Möbelwerk
jährliches Wirtschaftsprojekt in Klasse 6
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
KITA Eichhörnchen
Kooperationsklender, stetige Zusammenarbeit besonders im Ga -
Freiwillige Feuerwehr Meyenburg
Nachwuchsgewinnung, -
Musikschule Prignitz
Instrumentalunterricht an der Schule Unterstützung bei Schulveranstaltungen -
Bibliothek Meyenburg
Lesewettbewerbe, Schulbibliothek als Zweigstelle führen,
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Partner- und Gruppenarbeiten
Stationsbetrieb,Lerntheken
Freiarbeit/
Projektarbeit /Projektunterricht
Wochenpläne
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Kl.1/2
Kl.3/4
Kl.5/6
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- leistungsschwache Schüler/innen
Förderung in FdL, GU, auch in kl. Gruppen Lernen, em-soz.Entw, Sprache im Gemeinsamen Unterricht - alle Schüler/innen
Teilungsunterricht / Differenzierungsunterricht - Schüler/innen mit LRS
Förderung von Rechtschreibstrategien in Förderstunden - Schüler/innen mit besonderer Begabung
Ganztagsangebote: Musical-AG, Naturforscher, Die Welt ist bunt Vorbereitung auf Wettbewerbe
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Lernen | 2 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).