Stadtschule Gransee
Gransee
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Stützpunktschule für Kinder von Fahrenden (Schausteller,Circus)
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
- Einstiegsphase Startchancen
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
- kleinschrittige Unterrichtsarbeit um alle Schüler und Schülerinnen mit zu nehmen, Zusammenarbeit mit den Kitas, um allen Kindern einen guten Start in die Schule zu ermöglichen, trotz großer Personalprobleme die Einhaltung des Klassenlehrerprinzipes, viele vorgegebene Schwerpunkte des Ministeriums sind für unser Kollegium selbst- verständlich,z.B. das 5 Punkte Programm für den Bereich Rechtschreiben und Lesen, es mussten bei uns keine festen Stunden eingeplant werden, so wurde schon immer gearbeitet, Kontrolle der Rechtschreibung in allen Fächern bei Leistungsnachweisen oder Lesen von Arbeitsaufträgen in allen Fächern, Sinnentnahme usw.., Festlegungen dafür durch die Fachkonferenzen, Zensierung, ABER; WIR MÜSSEN ALLE BESCHLÜSSE UND FESTLEGUNGEN BESSER VERSCHRIFTLICHEN
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Stadtschule Gransee
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 25.06.2012 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
- Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan/schulinternenCurriculum einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage schulischer Gremienbeschlüsse,
- Maßnahmen zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule und Berücksichtigung der gezielten Nutzung von digitalen Medien ( Medienentwicklungsplanung)
- Rahmenbedingungen, Ziele und Inhalte der Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern,
- Beratung- und Fortbildungsbedarf sowie die erforderlichen Maßnahmen zur Organisations- und Personalentwicklung
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Im Mittelpunkt steht das Erlernen des Lernens, die Sozialisation, der Wissenserwerb, die Erziehung zu Frieden und Toleranz.
Fachliche und erzieherische Positionen werden von allen Beteiligten transparent gemacht.
Mit unserer Bildungs- und Erziehungsarbeit sichern wir den Erwerb fachlicher, methodischer, soziale und personeller Kompetenzen, mit dem Ziel, Schüler zum selbstständigen Handeln und Lernen zu befähigen.
Lehrer nutzen vielfältige Möglichkeiten fachlicher Qualifikation.
Für das Schulleben:
Wir leben und lernen im friedlichen und freundschaftlichen Miteinander.
Formen jeglicher Gewalt lehnen wir ab.
Wir sind Partner der Eltern bei der Ausbildung moralischer und erzieherischer Grundwerte. Partnerschaft betont Zweiseitigkeit. Dadurch schaffen wir Transparenz für die schulische Arbeit und tragen zu einem lebendigen Schulklima bei.
Für Kooperation und Partizipation:
Wir sind offen gegenüber dem schulischen und gesellschaftlichen Umfeld und stellen Ergebnisse der gemeinsamen Arbeit in angemessenen Formen vor. Zusammenarbeit - Erfahrungsaustausch mit mit anderen Schulen anderen Grundschulen und Kitas und dem Hort weiterführenden Schulen - überschulische Projekte - Vorstellung weiterer Schulen im Ü7-Verfahren zur Absicherung eines reibungslosen Überganges
- Zusammenarbeit mit der Bibliothek, dem Seniorenverband, dem Museum ,der Siemens Stiftung, Polizei Amtsbereich Gransee
Für das Schulmanagement:
Geschäftsplan für die Arbeit der Schulleitung,
enge Zusammenarbeit mit den einzelnen Fachzirkeln, langfristige Terminfestlegungen für das kommende Schulhalbjahr zu Höhepunkten des Schullebens, festgelegte Termine wie z. B. VERA oder O-arbeiten, Termine für die Zusammenarbeit mit den Koop.partnern
Planung der Schuljahre immer in enge Absprache mit dem Lehrerrat,
ständige Zusammenarbeit mit dem Schulträger
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 22.05.2013 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.09.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 14 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 2 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 15 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 10 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 5 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 0 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 10,3 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 10,3 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 4,0 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 22 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Schlarmann |
Telefon: 03306/751332
E-Mail: 111790@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Hitzer |
Telefon: 03306/751332
E-Mail: 111790@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragte | Frau | Unger |
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Medienbildung - Arbeit mit neuen Medien, Software kennenlernen
Schulleitung,
Exkursion nach Neuruppin, Landkreis, Natur
Arbeitskreis Deutsch
Arbeitskreis Mathematik; bildungspolitischer Schwerpunkt
Anfangsunterricht
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- kooperative Form
- Mischform
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Der Unterricht beginnt um 7.45 Uhr. 1.,3. Pause--> 10min, 5. Pause 5 min; 2.Pause 20 min, 4. Pause 25 min, diese wird zum Essen der Schüler genutzt.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Der Fahrplan des OHV Verkehrsbetriebes ist optimal an die Unterrichtszeiten unserer Schule angepasst. Fahrschüler können sich in einem festgelegten Raum bis zur Abfahrt der Busse aufhalten.
Quelle: Eintragung der Schule vom 16.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Sonderpädagogische Maßnahme | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| sonstiges Fach | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Hauswirtschaft/Ernährungslehre | ja | |||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 3 | 63 | 21,0 |
| 2 | 3 | 71 | 23,7 |
| 3 | 3 | 68 | 22,7 |
| 4 | 3 | 55 | 18,3 |
| 5 | 2 | 50 | 25,0 |
| 6 | 2 | 55 | 27,5 |
| Summe | 16 | 362 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Sportfest
Crosslauf
Zweifelderballturnier, Jugend trainiert für Olympia, Sprint-Wettstreit
Vorlesewettbewerb
Reziatorenwettstreit
Lesemaus für Klasse 1 und 2
Einschulungsfeier
Fahrradprüfung Klasse 4
Tag der Mathematik, Teilnahme am Känguru- Wettstreit,
Sprachentag
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | ||
| Mathematikolympiaden in Deutschland | ja | ||
| Bundeswettbewerb der Schulen JUGEND TRAINIERT FÜR OLYMPIA | ja | ||
| Zweifelderball-Tuniere | ja | jährliche Teilnahme | |
| Jugend trainiert für Olympia | ja | ||
| Känguru-Wettstreit | ja | ||
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Elternbegleitung bei Wandertagen und Schulausflügen
Unterstutzung bei Projekten der Klassen und der Schule durch Eltern
Teilnahme an Schul-und Elternkonferenzen,
Arbeitseinsätze im Schulgarten
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Große für Kleine e.V.
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Projekte der Schule, Leseförderung, Autorenlesungen, Zuwendungen für Schüler -Klassenfahrten, Auszeichnung Jahrgangsbester, Ausstattung des Schulgartens
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Arbeit am PC |
Lehrkraft der Schule |
| Mathematik |
Lehrkraft der Schule |
| Kunst |
Lehrkraft der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Theodor Fontane Grundschule Menz
gemeinsame Arbeit im Netzwerk, Zusammenarbeit bei Entwicklung des Medienentwicklungspanes -
Strittmatter Gymnasium Gransee
Projekt 6 tifft 7, schulübergreifende Fachkonferenzen, Benfizlauf, Fremdsprachentag -
Werner von Siemens Oberschule Gransee
Unterstützung bei Projekten -
KITAs des Amtes Gransee und Gemeinden
Hospitationen in den Einschulungsgruppen, Absprachen über notwendige Förderanträge, Vorschulstunden in der Grundschule, Zusammenarbeit im KITA- und Schulausschuss, Aufführungen für Kindergartenkinder
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Siemens Stiftung
Experimento 8+, KiTec -
Bilbliothek Gransee
Autorenlesungen, Literaturprojekte z:B. Märchen, Astrid Lindgren -
Polizei
Gewaltprävention, Kontakt Bereichsbeamter - Besuch in Schulklassen zum Thema Verkehrserziehung, Fahrrdprüfung
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Frontalunterricht, Arbeit in kleinen Lerngruppen, Partnerarbeit, Projektarbeit, Differenzierungsunterricht in D, Ma, Eng, Förderunterricht für Schüler mit sonderpäd. Förderbedarf,
Angebote zum Distanzlernen in Form von Videokonferenzen, Arbeit mit Wochenplänen und Tagesplänen, individuelle Ausgabezeiten von Unterrichtsmaterialien und Arbeitsplänen für SuS, die nicht im Präsenzunterricht beschult werden dürfen, Arbeit in einer Kleinstgruppe mit besonderen Hygienemaßnahmen
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Altersgemischtes Lernen oder jahrgangsübergreifendes Lernen findet bei uns im Rahmen der für die einzelnen Klassenstufen vorgesehenden Projekte statt.
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- Begabtenförderung Mathematik
Arbeit in Kleingruppen 2 Wochenstunden Vorbereitung auf Mathematikolympiade Käguruh Wettstreit Tag der Mathematik - Begabtenfördeung Informatik
Arbeit in Kleingruppe 1 Wochenstunde Projektarbeit Einführung in Programmierung von z.B. Lernspielen für Mitschüler, Computerführerschein - Begabtenförderung Kunst
Arbeit in Kleingruppen, 1 Wochenstunde Projketarbeit Anwendung unterschiedlicher Techniken zusätzlich zu Unterrichtsinhalten, Ausgestaltung der Flure in der Schule, Zusammenarbeit mit Künstlern aus der Region - Förderung leistungsschwacher Schüler mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben und Rechnen
Arbeit in Kleingruppen, individuelle Förderung 2 Wochenstunden Arbeit mit externen Personen z.B. Kaligrafie Workshop
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Lernen | 6 |
| Sprache | 5 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 3 |
| Hören | 2 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).