Friedrich-Ludwig-Jahn-Oberschule Schule mit Sportspezialklassen
Luckenwalde
Schulporträtbild
Besonderheiten
- vollgebundener Ganztagsbetrieb (Sek I)
- Sport (Spezialklasse)
- gemeinsamer Unterricht (Schüler mit und ohne sonderpäd. Förderbedarf)
- Stammschule für Kinder von beruflich Reisenden (Schausteller,Circus)
- Stützpunktschule für Kinder von beruflich Reisenden (Schausteller,Circus)
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
- Einstiegsphase Startchancen
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Wir achten uns gegenseitig, üben Toleranz und lehnen Gewalt und Diskriminierung ab.
Im Mittelpunkt steht die Vorbereitung auf das Leben und einen Beruf.
In unserer Spezialklasse werden sportliche Talente besonders gefördert.
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Friedrich-Ludwig-Jahn-Oberschule Schule mit Sportspezialklassen
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 15.09.2017 verabschiedet. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:
- zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
- zur Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils
- zum Distanzunterricht
- zu Ganztagsangeboten (wenn vorhanden)
- zur Leistungsbewertung
- zum Umgang mit Hausaufgaben
- zum Umgang mit digitalen Medien
- zur beruflichen Orientierung
- zu Schulfahrten
- zur Demokratiebildung
- zur Vertretungsregelung
- zu Gewaltprävention und Kinderschutz
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
"Eine Schule für alle"
Im Mittelpunkt unserer pädagogischen Interventionen steht die Förderung, Entwicklung und Entdeckung der Fähigkeiten der uns anvertrauten Kinder und Jugendlichen. Dabei ist das Hauptziel, die SuS zur Erlangung des bestmöglichen Abschlusses zu befähigen, sie auf den erfolgreichen Einstieg ins Berufsleben vorzubereiten. Die SuS müssen in geeigneten Unterrichts- und Sozialformen lernen, selbständig und eigenverantwortlich zu arbeiten und zu handeln. Erreicht wird dies durch einen methodisch abwechslungsreich gestalteten Unterricht, der neben dem traditionellen Frontalunterricht insbesondere offene Unterrichtsformen beinhaltet.
Unser Schulprogramm wird von drei Säulen getragen: Gesundheitsförderung, Berufs- und Studienorientierung, Begabungsförderung im Sport
Im Rahmen der Implementierung der neuen Rahmenlehrpläne wurde die Bedeutsamkeit der fächerübergreifenden Kompetenzentwicklung deutlich.
Für das Schulleben:
Leitbild der Friedrich-Ludwig-Jahn- Oberschule
Zusammen-Kommen ist ein Beginn
Zusammen-Bleiben ein Fortschritt
Zusammen-Arbeiten ist ein Erfolg.
Unser Leitbild beschreibt den sehr komplexen, anstrengenden Weg, den Schüler, Eltern, Lehrer und außerschulische Partner im Verlauf der Schulzeit gemeinsam gehen, um höchstmögliche Ergebnisse zu erreichen.
Für Kooperation und Partizipation:
An unserer Schule wird großer Wert auf eine enge Zusammenarbeit mit den Eltern, dem Schulsozialarbeiter, den Mitarbeitern der Berufsbegleitung, den Mitwirkungsgremien und den außerschulischen Partnern gelegt. Das Klima ist geprägt von hilfsbereiter Zusammenarbeit, gegenseitiger Akzeptanz und offener Meinungsäußerung. Schüler-, Eltern,-Lehrer,- und Schulkonferenz sind bei uns Gremien, die regelmäßig zu Beratungen zusammentreffen, von ihren Informations- und Beteiligungsrechten Gebrauch machen und aktiv am Schulleben mitwirken. Ein besonderes Engagement geht hierbei von unserem Vorsitzenden der Schulkonferenz, Herr XXX, aus.
Für das Schulmanagement:
Ein weiterer Aspekt der pädagogischen Zielstellung unserer Schule ist die Öffentlichkeitsarbeit. Sie basiert auf der Identifikation unserer Schüler und Lehrer mit unserer Einrichtung und dem Willen jedes Einzelnen, verantwortungsbewusst das Wohl der Schule mitzugestalten und nach außen zu präsentieren (Website und Instagramm-Account der Schule). Vielfältige Projekte und Veranstaltungen werden mit dieser Zielsetzung durchgeführt. Eine besondere Rolle spielt dabei die Kooperation mit außerschulischen Partnern. Hier kann die Schule auf langjährige, erfolgreiche Arbeit zurückblicken.
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 06.11.2019 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Anmerkungen der Schule zum Kurzbericht
Entwicklungsschwerpunkte sind deutlich benannt worden und decken sich mit den schulinternen Überlegungen
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
- Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
- Realschulabschluss / Fachoberschulreife
- Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 24 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 4 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 4 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 30 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 35 |
| PC-Kabinette | 3 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 1 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über einen eigene Sportfreifläche (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Verlinkte Sportstätten aus dem Sporstättenverzeichnis des Landes Brandenburg:
- Ringerstützpunkt (Sportkomplex Mozartstraße)
- Fläminghalle (Sportkomplex Mozartstraße)
- Sporthalle Friedrich-Ludwig-Jahn Oberschule
- Werner-Seelenbinder-Stadion
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 6,4 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 6,4 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 5,4 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 0,5..1 GBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 47 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 2 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 15.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 2 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 0 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Schwerdt |
Telefon: 03371642039
E-Mail: ines.schwerdt@lk.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Handel |
Telefon: 03371642039
E-Mail: evelyn.handel@lk.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Leis |
Telefon: 03381/3974-25
E-Mail: torsten.leis@schulaemter.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Teilnahme am Projekt "Starke Lehrer - starke Schüler"
Teilnahme Startchancenprogramm
Förderung der sprachlichen- und mathematischen Kompetenzen --> Wahrnehmung von individuellen Fortbildungsangeboten
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Sportspezialklasse - Umsetzung entsprechend Errichtungsbeschluss
Schwerpunktunterricht ab Klasse 9
Stundenrythmus:Blockunterricht 90 min, A- und B- Woche in Kunst und Musik, Einzelstunden in Kopplung wöchentlich
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Wegen der hohen Zahl von Fahrschülern erfolgt die Stundenplanung in Korrelation zum Fahrplan des VTF. Wartezeiten für Fahrschüler werden (auch in der Vertretungsplanung) möglichst vermieden. Ein Aufenthaltsraum für Schüler wurde neu eingerichtet. Eine Betreuung für Internatsschüler bei Stundenausfall wird eingeplant.
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ja | |||||||
| Biologie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Chemie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geografie | ja | ja | ja | |||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Französisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geschichte | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Hauswirtschaft/Ernährungslehre | ja | ja | ||||||||
| Informatik | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Politische Bildung | ja | ja | ||||||||
| Physik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Russisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Leistungen der Schülerinnen und Schüler
Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2024/2025
| Fach | Kursart | Schuldurchschnitt | Landesdurchschnitt |
|---|---|---|---|
| Deutsch | gesamt | 4,4 | 3,7 |
| integrativ (A-Kurs) | 4,3 | 3,6 | |
| integrativ (B-Kurs) | 4,5 | 3,7 | |
| Mathematik | gesamt | 4,1 | 3,7 |
| integrativ (A-Kurs) | 4,3 | 3,9 | |
| integrativ (B-Kurs) | 3,9 | 3,5 |
Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.
Kommentar der Schulleitung
Berücksichtigt muss der hohe Anteil von Schülern nichtdeutscher Herkunft. Die Förderung in der Schule führt zu einem grundlegenden Sprachverständnis, die Fachsprache bereitet weiter große Probleme.
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2024/2025
| Abschluss | Anzahl absolut | in Prozent | Land in Prozent |
|---|---|---|---|
| ohne Abschluss | 0 | 0,0 | 0,2 |
| Berufsbildungsreife | 7 | 7,4 | 5,3 |
| Erweiterte Berufsbildungsreife | 19 | 20,0 | 22,9 |
| Fachoberschulreife | 33 | 34,7 | 33,1 |
| Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe | 36 | 37,9 | 38,5 |