Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 27.05.2019 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier.

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

toleranter und offener Umgang; Lernen als Miteinander; Methodenvielfalt, Bezüge zu aktuellen Themen z.B in den Fächern Deu, Ge, PB, Bio; außerschulische Lernorte als Impulsgeber für den Unterricht, Bibliothek als Arbeits- und Leseraum, Methodenwochen Klassen 7,9,11; regelmäßige Evaluation des Unterrichtes durch Schüler, zunehmende fächerübergreifende Digitalisierung im Sinne der 4 K (Kritik, Kreativität, Kommunikation, Kollaboration), Binnendifferenzierung durch Gemeinsamen Unterricht und Nutzung digitaler Angebote, Themen MINT

Für das Schulleben:

Ganztag mit individuellen Lernzeiten,Schülervertretung, Klassen- und Studienfahrten in der Fahrtenwoche, Exkursionen, Pausengestaltung im Schülertreff/ in der Bibliothek/auf dem Sportplatz- Übung in Eigenverantwortung, Schulpartnerschaften, Teilnahme an den Schulkinowochen, Theaterabo Klassen 11/12 und teilweise Klassen 9/10; jährliche Skiwoche, Parisfahrt und Sprachreisen nach England und Spanien, Berufs- und Studienorientierungswoche Klasse 12

Für Kooperation und Partizipation:

Steuergruppen Schulentwicklung, Ganztag, Medienentwicklungsplan,faire Schule, MINT-freundliche Schule, Berufs-und Studioenorientierung und Prävention mit Eltern, Schülern und Lehrkräften; engagierte Arbeit der Schülervertretung; offener Austausch zwischen allen Beteiligten Schüler-Lehrkräfte- Eltern

Für das Schulmanagement:

regelmäßige Fachkonferenzarbeit, regelmäßiger Austausch FKL, JL-SL; Konzept zur Berufs- und Studienorientierung, Evaluation aller Projekte

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

Mitwirkungsgremien, Klassen- und Projektgruppen, Lehrkräfte

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen" / ein der Berufsbildungsreife entsprechender Abschluss
• Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
• Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
• Realschulabschluss / Fachoberschulreife
• Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
• Allgemeine Hochschulreife (AHR)
• Schulischer Teil der Fachhochschulreife

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 201..400 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 25.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

weitere Umsetzung des Präventionskonzeptes sowie des Medienentwicklungsplanes, Soziales Lernen Kinderschutzkonzept

• Medienbildung
• gemeinsamer Unterricht
• DaZ

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• integrative Form (ohne klasseninternen Lerngruppen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Unterrichtsbeginn 07.35 Uhr abgestimmt auf Busverkehr

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Kurse in der gymnasialen Oberstufe

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Leistungen der Schülerinnen und Schüler

Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2024/2025

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.

Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2024/2025

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Ergebnisse der schriftlichen Abiturprüfungen des Schuljahres 2024/2025

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen

Absicherung des Unterrichts

Sekundarstufe 1

gymnasiale Oberstufe

Kommentar der Schulleitung

• es werden alle Maßnahmen zur Vermeidung von Unterrichtsausfall voll ausgeschöpft
• besonders hoch sind die prozentalen Anteile im Bereich Zusammenlegen von Kursen, Anordnung von Mehrarbeit sowie das Ableisten der personengebundenen

Vertretungsreserve und das Ableisten von "Minusstunden"

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Tag der offenen Tür, Weihnachtssingen und Weihnachtskonzert, Weihnachtsmarkt, Sportfest, Methodenwoche Klasse 7/9/11, Klassenfahrtenwoche 8/10, Studienfahrten 12/13, Sportspieletag, feierliche Zeugnisübergabe Klasse 10, Sprachreisen nach Spanien, England und Frankreich, Skifahrt SII, Schulfeste, Aktion Tagwerk, Berufspraxistag 10, Schüleraustausch, Unicef-Lauf, Grundschultage, Schwimmwoche, Werkstatttage, Teilnahme am ERASMUS-Programm (Norwegen, Italien, Griechenland)

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Elternversammlungen, halbjährliche Elternsprechtage 7/8 und 9/10, individuelle Schullaufbahnberatungen, thematische Elternversammlungen, Sprechzeiten der Lehrkräfte, Mitarbeit in den verschiedenen Steuergruppen der Schule

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein der Maxim-Gorki-Gesamtschule Kleinmachnow e.V.

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Organisation von Schulfesten, finanzielle Unterstützung bei Schulpartnerschaften; wirtschaftliche Zweckbereiche:Vermietung von Schließfächern

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Grundschule Lindenhof Stahnsdorf
  Zusammenarbeit im Rahmen der Glaswerkstatt
• Eigenherdgrundschule Kleinmachnow
  Zusammenarbeit im Rahmen des Talentförderzentrums und im Neigungsfach Sport

Schulpartnerschaften mit Schulen in Deutschland

Kooperationen mit Partnern in Hochschulen

• Universität Potsdam
  Studienorientierung MINT, tasteMINT

Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU

• 1st General Lyceum of Patras Greece.
  Schulpartnerschaft im ERASMUS(+)-Programm
• Liceo Statale Elio Vittorini Neapel
  Schulpartnerschaft im ERASMUS(+)-Programm
• Lycée Félix le Dantec, Lannion (Bretagne)
  Schulpartnerschaft im ERASMUS(+)-Programm
• Nordahl-Grieg-Schule Bergen
  Schulpartnerschaft im Erasmus(+)-Programm Projektthema:Education,integration and democracy in Europe

Schulpartnerschaften mit Schulen außerhalb der EU

• Spezialisierte Schule mit erweitertem Deutschunterricht
  Schüleraustausch zum Erlernen der Sprache und zum Kennenlernen des Landes, der Kultur in Gastfamilien

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

• Atelier an der Burg
  Unterstützung bei der AG Glasfusing im Ganztag
• Bibliothek Kleinmachnow
  Unterstützung im Deutschunterricht und in der Methodenwoche zur Facharbeit in Klasse 9
• Agentur für Arbeit
  siehe Anlage
• Industriemuseum
  Unterstützung beim Erkunden und Erproben (laut Landesstrategie)
• MBS Potsdam
  Unterstützung beim Erkunden und Erproben (laut Landesstrategie), Sparkassen-Schulservice
• ZAL Ludwigsfelde
  Werkstatttage Jahrgang 8

Kooperationen mit Sportvereinen

• ALBA Berlin
  Zusammenarbeit mit der AG Basketball im Rahmen des Ganztages
• RSV Eintracht 1949
  Zusammenarbeit im Rahmen des Talentförderzentrums und im Ganztag

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Institut für Biomaterialforschung
  Information über naturwiss. Berufe, Bereitstellen von Praktuikumsplätzen, MINT-Förderung, enge Verzahnung von Untericht mit Aufgaben des Instituts, Betreuung von Kurs- und Seminarkursarbeiten

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Weißer Ring
  Zusammenarbeit im Rahmen der Gewaltprävention

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Projektunterricht, fächerübergreifender Unterricht, Unterricht mit Experten, außerschulische Lernorte

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Talentförderzentrum
  Trainingseinheiten: Fußball, Leichtathletik
• Individuelle Lernzeiten (ILZ)
  für alle Schüler/innen an vier Tagen in der Woche, betreut durch jeweils drei Fachlehrkräfte
• Schülerinnen und Schüler mit einer LRS
  Fehlerhelfer-AG in Klasse 7-9
• Schülerinnen und Schüler mit einer Rechenschwäche
  Förderkurs
• Förderung von Schülern und Schülerinnen mit Migrationshintergrund
  individuelle Förderung in Deutsch und anderen Fächern Unterricht DaZ
• MINT-Förderung von Schülerinnen und Schülern
  Teilnahme an lokalen, regionalen oder überregionalen Wettbewerben, wie z.B. Olympiaden in den MINT-Fächern und Besuchen von Workshops o.ä. im Rahmen von Stipendien (z.B. Gläsernes Labor in Berlin Buch) Robotik-AG
• Förderkurse in den Fächern Mathematik, Deutsch und Englisch
  u.a. Vorbereitung auf die schriftlichen zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 bzw. Unterstützung im Aufholen von Lerninhalten, Lernassistenz durch Studierende
• Gemeinsamer Unterricht
  individuelle Unterstützung von Schüler/innen durch Teamteaching primär in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch
• Berufs- und Studienorientierung
  Berufsberatungsbüro

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).