Erich Kästner Grundschule Groß Kreutz
Groß Kreutz (Havel)
Schulporträtbild
Besonderheiten
- FLEX - Optimierung des Schulanfangs
- verlässliche Halbtagsschule und Hort
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
wohnortnahe Beschulung, überschaubare Klassenstärken, positives Schulklima, Berücksichtigung unterschiedlicher Lernvoraussetzungen, flexible Eingangssphase (Flex-Klassen 1/2), Lesende Grundschule, verlässliche Halbtagsgrundschule mit steigender Anzahl von Kooperationspartnern
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Erich Kästner Grundschule Groß Kreutz
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 26.09.2023 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
a) Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan/ schulinternen Curriculum einschließlich der Grundsätze der Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulinternen Gremienbeschlüsse; b) Ausgestaltung der Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung des eigenen Profils; f) Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schülern sowie deren Erzeihungsberechtigten hinsichtlich der gemeinsamen Verantwortung für Bildung und Erziehung; g) Rahmenbedingungen, Ziele und Inhalte der Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
alle Kinder lernen in einer freundlichen und ruhigen Atmosphäre
Für das Schulleben:
wir gehen respektvoll und tolerant mit einander um
Für Kooperation und Partizipation:
die Schule hat einige Kooperationspartner, arbeitet mit diesen eng zusammen (Feuerwehr, Kitas, Bibliothek, MBS, Polizei, CCGK Groß Kreutz...) und gestaltet mit ihnen einen interessanten Ganztagsbetrieb für die KInder.
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 18.03.2015 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 12 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 1 |
| PC-Kabinette | 0 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 1 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 0 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 12,9 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 12,9 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 5,7 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 7..16 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 21 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Marten |
Telefon: 033207579770
E-Mail: s112045@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Neye |
Telefon: 033207579770
E-Mail: s112045@schulen.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Schulinterne Fortbildung zum Thema Arbeit in und mit WeBBschule (Notenbuchverwaltung)
Seiteneinsteiger nehmen an dem 200-Stunden-Programm des Schulamtes teil; Fachfortbildungen in Deutsch, Sachkunde, Sport und Kunst werden häufig wahrgenommen
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Bei der Unterrichtsplanung wird darauf geachtet, dass die Schülerinnen und Schüler, die auf die Busse angewiesen sind, die Schule rechtzeitig erreichen können. Falls die Schülerinnen und Schüler Schulschluss haben, bevor ein Bus sie nach Hause bringen kann, gibt es in der Schule einen Aufenthaltsraum, in dem sie Hausaufgaben machen oder sich beschäftigen können.
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 2,55 | 46 | 18,0 |
| 2 | 2,45 | 55 | 22,4 |
| 3 | 3 | 65 | 21,7 |
| 4 | 2 | 45 | 22,5 |
| 5 | 2 | 41 | 20,5 |
| 6 | 2 | 34 | 17,0 |
| Summe | 14 | 286 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Buchwoche im Frühjahr, Sportfest anlässlich des Kindertages, Märchentage im Dezember, Weihnachtssingen am letzten Schultag vor Weihnachten, Tag der offenen Tür und Tag des offenen Unterrichts, Crazy Day (letzter Schultag mit Programm der 6. Klassen), feierliche Zeugnisausgabe für die Abschlussklassen, Crosslauf
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | Es werden die drei besten Vorleser der Schule ermittelt. Der Sieger/ die Siegerin aus der 6. Jahrgangsstufe nimmt am Kreisentscheid Potsdam Mittelmark West teil. Bisher gelang es nicht, einen weiteren Entscheid zu besuchen. | |
| Bundeswettbewerb Mathematik | ja | Jahrgang 3: 1. Platz 72,50 P, 2. Platz 71,00 P; 3. Platz 60,75 P Jahrgang 4: 1. Platz 96,25 P; 2.Platz 66,00 P; 3. Platz 65,00 P Jahrgang 5: 1. Platz 61,00 P; 2. Platz 56,00 P; 3. Platz 55,75 P Jahrgang 6: 1. Platz 82,25 P; 2. Platz 76,25 Uhr; 3. Platz 73,75 P Den größten Känguru Sprung machte ein Schüler der 4. Klasse mit 14 aufeinanderfolgenden richtigen Aufgaben. | |
| Bundeswettbewerb der Schulen JUGEND TRAINIERT FÜR OLYMPIA | ja | Schülerinnen und Schüler der Wettkampfklasse IV nahmen 2018 am Kreisfinale Potsdam Mittelmark im Fußball teil und belegten dort den 10. Platz. | |
| Sportlichste Schule im Land Brandenburg | ja | Im Schuljahr 21/22 belegte unsere Schule einen der vorderen Plätze in diesem Wettbewerb. (5. Platz) | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Elternversammlungen, Elternkonferenzen, zwei Elternsprechtage im Schuljahr, thematische Elternversammlungen (nach Wünschen der Eltern)
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Förderverein der Erich Kästner Grundschule
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Unterstützung der Wandertage und Exkursionen, Idee und Umsetzung des grünen Klassenzimmers (ehemaliger Schulgarten der Schule), Beteiligung an den Kosten für das Chorlager in Gnewikow; Beteiligung an Kosten von Wettkämpfen
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
Die Kinder der 5. und 6. Klassen erhalten bei Interesse die Möglichkeit, an Berufsschnuppertagen z.B. am Zukunftstag teilzunehmen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | Wandertage, Exkursionen, Uni Potsdam, Klassenfahrten |
| Schülerbetriebspraktikum | weiterführende Schulen der Umgebung; Hoffbauerstiftung |
| Zukunftstag |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Pokemon |
Schülerin oder Schüler der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Kooperationen mit Partnern in Hochschulen
-
Dr, Anja Rettig, Universität Potsdam
Das Leseprojekt wird in den Klassenstufen 2 bis 4 einmal im Jahr von den Studierenden an unserer Schule durchgeführt. Die Kinder lernen den Umgang mit dem Tablett sowie mit dem Buch.
Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung
-
OSZ Werder
Unterstützung bei Durchführung von Unterrichtsprojekten/Fachexkursionen, Beratung Übergang Schule-Berufsschule, Beratung der Eltern und Schüler im Ü/-Verfahren
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Stiftung-JOB
Schulsozialarbeit mit hoher Qualität, Möglichkeiten des sozialen Lernens eröffnen, Unterstützung der Eltern in der Erziehungskompetenz
Kooperationen mit Sportvereinen
-
Jugendfeuerwehr Groß Kreutz
Information der Schüler über Brandschutzmaßnahmen, Sensibilisierung im Umgang mit offenem Feuer, Möglichkeiten der Ersten Hilfe aufzeigen, richtige Alarmierung der Feuerwehr üben,Einblick in die Feuerwehrtechnik gewähren -
Carnevalsclub Groß Kreutz e.V.
Tanzgruppe der Fünkchen als Schularbeitsgemeinschaft anerkannt, Pflege des karnevalistischen Tanzsports (unter Nutzung der Turnhalle), gemeinsame Organisation des Kinderfaschings mit rechtzeitiger Terminabsprache -
FSV Groß Kreutz
Der FSV bietet die verschiedensten Sportarten an wir z.B. Tischtennis, Streetdance und Fußball.
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
Feuerwehr Groß Kreutz
gemeinsame Probealarmübungen; gemeinsame inhaltliche Ausstattung von Projekten
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Ab Klasse 4 wird im Deutschunterricht das Übungsprogramm zur Verbesserung der Rechtschreibung sowie die FRESCH-Methode verwendet. Unterstützt wird das Lernen durch die Verwendung des Dudens.
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
In den Klassen 1 und 2 haben wir eine Klasse mit der flexiblen Eingangsphase. In den Klassen FlexA und FlexB werden Kinder der ersten und zweiten Jahrgangsstufe unterrichtet.
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- leistungsschwache Schülerinnen und Schüler
Sportförderung (Koordinations- und Ausdauertraining), Förderung im Fachbereich Deutsch am Nachmittag - Neigungsunterricht
In den Klassen 5 und 6 haben die Schülerinnen die Wahl zwischen den Bereichen Umwelt, Spanisch, Russisch, Sport, Mathematik. In Klasse 6 werden die KInder auf die weiterführenden Schulen im Fach Mathematik vorbereitet. In Russisch und Spanisch erhalten die Kinder einen Einblick in die Kultur und Sprache der Länder. Der Neigungskurs Umwelt beschäftigt sich nicht nur mit irdischen Problemen, sondern auch mit Themen des Weltalls. - Deutsch als Zweitsprache
Unsere ausländischen Kinder werden in drei unterschiedlichen Gruppen gefördert (Sprache und Mengen) gefördert.
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| emotionale und soziale Entwicklung | 1 |
| Lernen | 1 |
| autistisches Verhalten | 1 |
| Sprache | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).