Grundschule "Otto Nagel"
Nuthetal/OT Bergholz-Rehbrücke
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
- Stützpunktschule für Kinder von Fahrenden (Schausteller,Circus)
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Wir wollen eine Gemeinschaft sein, in der sich jeder akzeptiert, gefördert und gefordert fühlen kann.
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Grundschule "Otto Nagel"
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- zielgerichtete Lernangebote auf Basis eines schulinternen Curriculums in Form von fächerübergreifendem u. fächerverbindendem Unterricht
- zeitgemäße Sprach- u. Medienbildung
- schülerzentrierte u. -aktivierende Unterrichtsgestaltung: lebendiger Unterricht mit Anwendungsbezügen und Anschlussfähigkeit
- Methodenvielfalt: Lernen mit allen Sinnen u. auf verschiedene Lerntypen ausgerichtet
- Binnendifferenzierung für individuelle Förderung
- "Gemeinsames Lernen" unter Beachtung individueller Stärken, Schwächen u. Interessen
- Selbstständigkeit u. gegenseitige Unterstützung fördern: mit individuellen Expertisen zu eigenen Lösungen
- Mitgestaltung eines positiven Lern- u. Klassenklimas
- klare Strukturen der Klassenorganisation, Lernumgebung sowie Unterrichtsgestaltung
- Transparenz bzgl. der Lernziele u. Bewertungskriterien
- regelmäßige Überprüfung d. Lernstandes mit Feedback u. ggf. Beratung
Für das Schulleben:
Für das Leben lernen:
An unserem naturnahen Schulstandort bieten wir den Kindern ein Schulleben mit vielen Facetten über den regulären Unterrichtsbetrieb hinaus. So verbinden wir die Unterrichtsinhalte mit aktiven Erfahrungen in den Bereichen Sport, Natur, soziales Lernen, Lesen sowie vielfältigem Denksport in Form von regelmäßigen Nachmittagsangeboten und traditionellen internen oder übergreifenden Aktionen von Projekten bis zur Wettbewerbsebene (Läufe, Floorball, Gemüse-Ackerdemie, Kinderhilfsprojekte, Vorlesetag u. -wettbewerb, Mathe-Olympiade und Känguru-Wettbewerb, Big Challenge, Schachspiel u. -turniere).
Dies stärkt das Wir-Gefühl in einer dem Kind zugewandten Gemeinschaft, in der wir uns respektvoll und tolerant begegnen wollen.
Die Hofpausengestaltung mit getrennten Bereichen für die Doppeljahrgangsstufen erlaubt aktive Erholung ebenso wie ruhige Begegnungen.
Für Kooperation und Partizipation:
- Gremienarbeit mit Eltern u. SuS zur Schulentwicklung
- Kooperation mit dem Hort "Nuthekids" auf dem Schulcampus: regelmäßige Absprachen zu Lern- u. Erziehungszielen, Räumlichkeiten in Doppelnutzung, Hausaufgaben- u. Aufsichtskonzept, gemeinsame Projekte, Exkursionen u. Veranstaltungen sowie akute Betreuungsbedarfe bei Unterrichtsausfall
- Zusammenarbeit mit regionalen Einrichtungen und Anbietern (Kita, Sportvereine, Musikschule, Schachverein, Mehrgenerationenhaus, Familienbündnis)
- präventive u. anlassbezogene Zusammenarbeit mit externen Partnern im Bereich des sozialen Lernens sowie der Gewaltprävention (Sozialarbeit, Einzelfallhilfe u. Polizei für Teambuilding, Anti-Mobbing-Projekte, Sicherheitstraining)
- Angebot ev. Religionsunterrichtes als Wahlpflichtfach über kirchlichen Träger
- Kooperation mit dem örtlichen Förderverein: personelle und finanzielle Unterstützung für Projekte, Materialien und Veranstaltungen
- ständiger Austausch und Weiterentwicklung der Kooperation...
Für das Schulmanagement:
- rollenklare Führung
- aktive u. klare Kommunikation
- sachkompetentes & rechtssicheres Handeln
- effektives Management personeller, räumlicher u. zeitlicher Ressourcen
- lösungs- und ressourcenorientiertes Handeln
- Transparenz & Konsequenz
- Verlässlichkeit
- Offenheit & Teamfähigkeit (Augenhöhe als Haltung trotz Hierarchie)
- Kooperationsfähigkeit zur Förderung & Sicherung von Partizipation
- Konfliktfähigkeit durch Selbstreflexion & Kritikfähigkeit (aktiv / passiv)
- Empathie, aber sympathieunabhängige Entscheidungsfindung ... im Sinne von ...
- Sicherung von Schulqualität
- Fürsorge gegenüber den SuS sowie dem pädagogischen Personal
- Wertschätzung u. Personalentwicklung
- partnerschaftlicher Kooperation mit Schulträger und Schulaufsicht
Quelle: Eintragung der Schule vom 03.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
Wir nutzen altersgerechte Mittel für Rückmeldungen zum Klassenklima sowie Lern- und Lehrbedingu...
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 17 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 20 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 20 |
| PC-Kabinette | 0 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 4,0 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 4,0 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 4,0 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 27 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 2 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 3 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Unterberger |
Telefon: 0332003310
E-Mail: 112057@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Radon |
Telefon: 0332003310
E-Mail: 112057@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Leis |
Telefon: 03381/3974-25
E-Mail: torsten.leis@schulaemter.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
- Gewaltprävention und -intervention
- Gesunde Schule
- Leadership: Haltung entscheidet - Haltung erweitern
- Multiprofessionelle Teams: u.a. Krisenmanagement
- BPS Mathematik und Sprachentwicklung
- Digitalisierung
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- Mischform
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Tagesstruktur als offener Blockunterricht: Klingelzeichen nur zu Beginn und Ende einer Doppelstunde
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Hauswirtschaft/Ernährungslehre | ja | |||||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Sonderpädagogische Maßnahme | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| ME | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
| Jahrgangsstufe | Klassen* | Schülerinnen und Schüler | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|
| 1 | 3 | 69 | 23,0 |
| 2 | 2 | 50 | 25,0 |
| 3 | 3 | 58 | 19,3 |
| 4 | 3 | 55 | 18,3 |
| 5 | 3 | 70 | 23,3 |
| 6 | 3 | 56 | 18,7 |
| Summe | 17 | 358 | — |
- * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
- Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen
Absicherung des Unterrichts
Primarstufe
Außerschulische Angebote und Kooperationen
Außerschulische Angebote bereichern das Schulleben und befördern den „Blick über den Tellerrand“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperation mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Partner aus Wissenschaft und Wirtschaft, der Elternschaft und dem Förderverein der Schule.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Sportfest
Sommerfest
Vorlesewettbewerb auf Schulebene
Weihnachtsturnier mit Schulsingen
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Schülerinnen und Schüler | ||
| Bundeswettbewerb Fremdsprachen | ja | Big Challenge | |
| Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels | ja | Abordnung zur Regionalrunde | |
| Mathematikolympiaden in Deutschland | ja | Abordnung zur Regionalrunde | |
| Bundeswettbewerb der Schulen JUGEND TRAINIERT FÜR OLYMPIA | ja | Qualifikation für das Landesfinale Floorball | |
| Nichtraucherwettbewerb "Be Smart - Don't Start | ja | Sensibilisierung der SuS zur Suchtprävention | |
| Sportabzeichenwettbewerb an den Schulen im Lande Brandenburg | ja | 96% aller SuS = 11.Platz bundesweit | |
| ISTAF, MAZ-Staffellauf, Mini-Marathon | ja | Top10-Platzierungen, Stärkung von Teamgeist | |
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Zusammenarbeit mit Eltern
Elternsprechtag in jedem Halbjahr
thematische Elternversammlungen z.B. Ü7, Medienkompetenz
Beratungsgespräche
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulförderverein
Name: Groß & Klein Förderverein für Kinder in Bergholz-Rehbrücke eV
Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Einschulung
Big Challenge
Abschluss Jst. 6
Gemüseackerdemie
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Berufs- und Studienorientierung
Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung
Zukunftsorientierung im Rahmen des WAT-Unterrichts sowie des Ü7-Verfahrens
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung
| Maßnahme | in Kooperation mit |
|---|---|
| Lernen am anderen Ort | |
| Schülerbetriebspraktikum | |
| Zukunftstag |
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| Schach |
außerschulischen Partner Schülerin oder Schüler der Schule |
| Leichtathletik |
Lehrkraft der Schule außerschulischen Partner Schülerin oder Schüler der Schule |
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen der Region
-
Grundschule am Fliegerberg Saarmund
Netzwerk-Themen innerhalb der Gemeinde -
Grundschule "Albert Einstein" Caputh
Schulleitungs-Netzwerk zur Unterrichts- und Schulentwicklung
Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe
-
Paragraph 13 e.V.
Zusammenarbeit in der Jugendsozialarbeit
Kooperationen mit Sportvereinen
-
SC Potsdam e.V.
Sportförderung: LA-Training -
Deutsche Schachjugend e.V.
Förderung des Schachspiels
Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen
-
GemüseAcker e.V.
Schulgarten -
GemüseKlasse/ Acker e.V.
Schulgarten im Klassenzimmer
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Unterrichtsgänge im Ort zu lokalen Einrichtungen
Projekte mit außerschulischen Anbietern, z. B. Zeitungsprojekt mit der MAZ, Gemüse-Ackerdemie oder Projekt zum Sozialverhalten mit "Brücke" e. V.
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- Förderung der SuS in den Bereichen:
- Lesen/Schreiben
- Rechnen
- Begabtenförderung
Zusätzlich findet auch eine Förderung in temporären Lerngruppen parallel zum Klassenunterricht oder ergänzend zum Unterricht statt. Auch Kinder mit besonderen Begabungen werden gefördert und erhalten Anregungen zur Auseinandersetzung mit sprachlichen, mathematischen und/ oder logischen Problemstellungen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht
| Förderschwerpunkt | Anzahl Schülerinnen und Schüler |
|---|---|
| Lernen | 9 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 24 |
| körperliche und motorische Entwicklung | 1 |
| autistisches Verhalten | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).