Solar-Oberschule Beelitz
Beelitz
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Schule mit hervorragender Berufs- und Studienorientierung
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Sekundarstufe I
- Projekt Gute gesunde Schule
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
- berufsorientierte Profilierung
- Schule mit hervorragender Berufsorientierung
- unser Ziel: jeder Schulabgänger hat einen Ausbildungsplatz
- Förderung des soziales Lernens
- Vitale und gesunde Schule
- Verbraucherschule "Goldstatus"
- Integration fremdsprachiger SuS
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Solar-Oberschule Beelitz
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 27.09.2016 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
- Konzept für Berufs- und Studienorientierung als fester Bestandteil der unterrichtlichen Arbeit in der Sekundarstufe I
- Rahmenbedingungen, Ziele und Inhalte der Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern
- Maßnahmen zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule und Berücksichtigung der gezielten Nutzung von digitalen Medien (Medienentwicklungsplanung)
- Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenlehrplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan/schulinternen Curriculum einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischen Gremienbeschlüsse
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
„Unsere Schülerinnen und Schüler lernen anwendungsorientiert und in Verbindung mit außerschulischer Praxis“
Für das Schulleben:
„Wir fördern Selbstvertrauen und soziale Kompetenz“
„Wir erziehen unsere Schülerinnen und Schüler zu werteorientierten Persönlichkeiten“
Für Kooperation und Partizipation:
„Wir arbeiten aktiv, konstruktiv und vertrauensvoll mit allen Eltern, Kooperationspartnern und dem Schulträger zusammen“
Für das Schulmanagement:
„Wir arbeiten organisiert, transparent und lösungsorientiert miteinander“
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 26.03.2014 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen" / ein der Berufsbildungsreife entsprechender Abschluss
- Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
- Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
- Realschulabschluss / Fachoberschulreife
- Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 19 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 4 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 10 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 26 |
| PC-Kabinette | 2 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 1 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 2 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 8,1 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 8,1 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 2,5 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 101..200 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 35 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 2 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 13.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Brückner |
Telefon: 033204-42400
E-Mail: michaela.brueckner@lk.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Rottstock |
Telefon: 033204-42400
E-Mail: kathrin.rottstock@lk.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Arndt |
Telefon: 033204-42400
E-Mail: jens.arndt@lk.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 29.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
- Umgang mit traumatisierten Flüchtlingskindern
- Auseinandersetzung mit ethischen, sozialen und rechtlichen Herausforderungen im Umgang mit KI
- Medieneinsatz im Unterricht
- Einführung in die Grundlagen von KI (z.B. ChatGPT)
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
- Sonderpädagogin: Vorstellung der schulinternen Konzeption auf dem Fachtag GL
- Vorstellung der Berufsorientierung an unserer Schule durch die verantwortliche Lehrkraft beim Arbeitskreis "Schule/Wirtschaft"
Quelle: Eintragung der Schule vom 13.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- kooperative Form
Quelle: Eintragung der Schule vom 29.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
- Unterstützung in den EBR-Klassen durch Sonderpädagoginnen und/oder Teilungsunterricht
- KL der EBR-Klassen haben GL-Stunden; sie begleiten und unterstützen ihre SuS im Fachunterricht
Quelle: Eintragung der Schule vom 29.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
- Aufenthalt im Schülerclub unter der Aufsicht der Schulsozialarbeiterin bis zur Abfahrt der Busse möglich
Quelle: Eintragung der Schule vom 29.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Biologie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Chemie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geografie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Französisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geschichte | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Hauswirtschaft/Ernährungslehre | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Informatik | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Physik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Praxisbegleitender Unterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Technik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| FW | ja | |||||||||
| Spanisch | ja | |||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 11.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Leistungen der Schülerinnen und Schüler
Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024
| Fach | Kursart | Schuldurchschnitt | Landesdurchschnitt |
|---|---|---|---|
| Deutsch | kooperativ (EBR-Klasse) | 3,6 | 3,1 |
| kooperativ (FOR-Klasse) | 3,3 | 3,5 | |
| gesamt | 3,4 | 3,3 | |
| Mathematik | kooperativ (EBR-Klasse) | 3,7 | 4,1 |
| kooperativ (FOR-Klasse) | 4,2 | 3,9 | |
| gesamt | 4,0 | 3,9 |
Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.
Kommentar der Schulleitung
- die Prüfungsergebnisse werden in jedem Jahr in den Fachkonferenzen ausgewertet, analysiert und es werden Festlegungen getroffen (z.B. Prüfungsaufgaben der vergangenen Jahre verstärkt in den Unterricht/in die Klassenarbeiten mit einbeziehen, Förderunterricht "Prüfungsvorbereitung")
- als Ursachen für die unter dem Landesdurchschnitt liegenden Ergebnisse können z.B. gesehen werden: Beschulung von SuS in JG 10, die vorher das Schulverweigererprojekt durchlaufen haben, von SuS, denen der Förderstatus "Lernen" aberkannt wurde, von SuS, die in der Einrichtung Kompass e.V. leben (ehemals drogenanhängig, längere Zeit keine Beschulung); ferner ist anzumerken, dass Förderangebote der Schule kaum wahrgenommen werden
- zunehmend legen fremdsprachige SuS die Abschlussprüfungen ab (z.T. sind noch Verständnisprobleme bzgl. der deutschen Sprache vorhnden)
Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024
| Abschluss | Anzahl absolut | in Prozent | Land in Prozent |
|---|---|---|---|
| ohne Abschluss | 0 | 0,0 | 0,2 |
| Berufsbildungsreife | 0 | 0,0 | 5,3 |
| Erweiterte Berufsbildungsreife | 9 | 13,0 | 23,0 |
| Fachoberschulreife | 25 | 36,2 | 32,9 |
| Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe | 35 | 50,7 | 38,6 |