Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 29.09.2021 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

Wir beginnen einen Schulentwicklungsprozess nach den Bildungspolitischen Schwerpunkten des Landes Brandenburg für das Schuljahr.

a) Leitideen und Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischen Gremienbeschlüsse
c) Maßnahmen zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule und Berücksichtigung der gezielten Nutzung von digitalen Medien
f) Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit SuS sowie deren Erziehungsberechtigten hinsichtlich der gemeinsamen Verantwortung für Bildung und Erziehung
g) Rahmenbedingungen, Ziele und Inhalte der Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

• Ganztagsbetreuung - VHG - ILZ- Stunden gemeinsam mit HorterzieherInnen
• Umsetzung der schulinternen Lehrpläne auf Basis der neuen Rahmenpläne und der Bildungspolitischen Schwerpunkte
• Einsatz vielfältiger Lernmethoden und -techniken
• Förderung der Eigenaktivität und Selbstständigkeit der Schüler
• Medienkompetenz ab Klasse 1
• gemeinsames Lernen

Für das Schulleben:

• Erziehung zum sozialen, toleranten und gewaltfreien Miteinander
• Pflege der schulinternen Traditionen
• Schulmediatorenausbildung- Streitschlichter
• Einführung des Schülerhaushalts
• Schülerparlament/ Schülervollversammlung
• Klassenfahrten
• Wandertage/ Schulwandertag

Für Kooperation und Partizipation:

• Ganztag VHG
• Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern, vor allem mit dem Treffpunkt Fahrland e.V. und dem Obstgut Marquardt
• Teilnahme am Erasmusprogramm plus und dem PAD
• Mini Netzwerk Schulleitung mit den Grundschulen im Norden Potsdams
• Kooperationsvertrag mit 3 weiteren Grundschulen im Potsdamer Norden
• Teilnahme Campusschulnetzwerk

Für das Schulmanagement:

• Bildungspolitischen Schwerpunkte bilden ein zentrales Element
• Maßnahmeplan für Fachkonferenz/ Fachteam ist erstellt
• Teilnahme am Landeskonzept: Gemeinsames Lernen seit 2017/2018
• Teilnahme an der Pädagogischen Werkstatt der Deutschen Schulakademie (bereits beendet)
• Mitglied Campusschulen der Uni Potsdam
• verbindliche, regelmäßige Zeit für Jahrgangsstufen- Teamarbeit für alle LK, päd. Mitarbeiter, ...
• verbindliche, regelmäßige Zeit in Fachteams für alle LK, päd. Mitarbeiter, ...
• Freistellung zur Hospitation an Preisträgerschulen und anderen Schulen - durch LK für 1 Tag
• Einbindung der Schulsozialarbeit in unsere päd. Arbeit

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

• selbst erstellte Fragebögen zur Qualität des Unterrichts
• Vera, ILEA, OA- im JST/FK evaluie...

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Hospitationstag in Havelmüller GS- Preisträgerschule - selbstbestimmtes Lernen
Gestaltung von Lernumgebungen
Ganztag
offener Beginn
Hospitation an der Michael- Ende Schule Potsdam

Leistungsbewertung
selbstbestimmtes Lernen
KdL zukünftig mit Barcamp zu Themen aus dem Kollegium

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

Ausbildungsschule für IEP-Studierende, Studierende im Praxissemester und im Vorbereitungsdienst, Lehrkraft im Lisum, Einsatzschule für Lernassistenzen

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• kooperative Form
• integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
• integrative Form (ohne klasseninternen Lerngruppen)
• Mischform

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

• Gemeinsames Lernen/ Lerngruppen/ Kleingruppen

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Anpassung der Zeiten im Ganztag an die Busabfahrtszeiten

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Kommentar der Schulleitung

• leider müssen die Stunden für Gemeinsames Lernen/ Förderstunden oft entfallen, um Vertretungsunterricht zu gewährleisten
• Klassenfahrt- und Projektwoche zur Vermeidung von Unterrichtsausfall und Vertretung

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Projekttage zu Schwerpunkten aus dem Schulprogramm
Schulfest
Mathematikolympiade
Lesewettbewerb
Teilnahme am Vorlesewettbewerb
Teilnahme am Vorlesetag
Vorlesetag in der KITA
Sportfest
Teilnahme am MAZ Staffellauf
Teilnahme am Minimarathon in Berlin
Schuljahresauftakt
Känguru-Wettbewerb
Spendenlauf
Einschulungsfeier
feierliche Verabschiedung der 6. Klassen
Weihnachtssingen
Weihnachtswerkstatt
Osterwerkstatt
Fasching
Tag der offenen Tür - u.a. mit der Regenbogenrallye für zukünftige Erstklässler
Schülerparlament trifft sich regelmäßig
Schülervollversammlung im Schuljahr
Schuljahresfinale

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Elternversammlungen (thematische) der Klassen
thematische Eltern-Informationsabende für alle Eltern der Schule und der Vorschule - zweimal im Schuljahr
Lerngespräche mit den SuS, Eltern können von Kindern eingeladen werden
Arbeitstreffen mit Eltern, LK, Hort (2x im Jahr)
Steuergruppen unter Beteiligung der Eltern

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein Regenbogenschule Fahrland e.V.

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Unterstützung bei der Gestaltung des Ganztagsbetriebes Anschaffung von Lehr- und Lernmitteln Unterstützung von Schulfesten Unterstützung bei der Gestaltung der Außenanlagen Unterstützung bei der Erweiterung des Buchbestandes der Bibliothek Anschaffung von Einrichtungen für die Förderräume und Klassenräume Finanzierung des Budgets für den Schülerhaushalt

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• GS Im Bornstedter Feld
  Schulübergreifende Fachgruppen in verschiedenen Fächern Treffen der FKL in verschiedenen Fächern Mininetzwerk der Schulleiterinnen (4x im Jahr)
• Neue Gundschule Marquardt
  Schulübergreifende Fachgruppen in verschiedenen Fächern Treffen der FKL in verschiedenen Fächern Mininetzwerk der Schulleiterinnen (4x im Jahr)
• GS Hanna von Pestalozza
  Schulübergreifende Fachgruppen in verschiedenen Fächern Treffen der FKL in verschiedenen Fächern Mininetzwerk der Schulleiterinnen (4x im Jahr)

Kooperationen mit Partnern in Hochschulen

• Universität Potsdam-Campusschulen
  Campusschulen Verbindungen schaffen von Lehre und Praxis verschiedene Projekte/ Angebote für SuS

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Kita Fahrländer Landmäuse
  GORBIKS Übergang Kita-Grundschule Elternarbeit
• Treffpunkt Fahrland e.V. Hort
  Hortbetreuung Ganztagskooperationspartner Elternarbeit
• Treffpunkt Fahrland Jugendhaus e.V.
  Arbeitsgemeinschaften im Ganztag

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Obstgut Marquardt
  Patenbetrieb seit 1992

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Evangelische Kirche
  Religionsunterricht Kinderkirche
• Freie Musikschule
  musikalische Erziehung
• Johanniter
  Arbeitsgemeinschaft im Ganztag
• Musikschule Fröhlich
  musikalische Erziehung
• Polizei
  Prävention
• Potsdam Museum
  kulturelle Bildung und Erziehung

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

offener Unterrichtsbeginn-freie Lese- und Schreibzeit
Unterricht nach Churer- Modell in JST 1
Erzählkreis
kooperative Lernformen
Binnendifferenzierung durch Arbeits- und Wochenpläne auch in der ILZ
offene Aufgabenstellungen zur Binnendifferenzierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

Projekttage
Vorlesetag

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• DaZ
  Binnendiffernzierung im Unterricht- PC (Tablets) unterstützt Lerngruppenangebote Deutschfuchs
• leistungsschwache Schüler/innen
  Aufgaben zur Förderung der Selbstständigkeit Partnerarbeit mit leistungsstarken Schülern Gruppenarbeit in differenzierten Leistungsgruppen Binnendifferenzierung Sonderpädagogische Förderung Doppelbesetzung/ Kleingruppen
• Schüler mit besonderen Begabungen
  Nutzung digitale Drehtür Aufgaben zur Förderung der Selbstständigkeit# Komplexaufgaben Partnerarbeit mit leistungsschwachen Schülern Gruppenarbeit in differenzierten Leistungsgruppen

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).