Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 08.12.2025 verabschiedet. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:

• zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
• zur Tiefenstruktur von Unterricht
• zum jahrgangsübergreifenden Unterricht (einschl. Flexibler Eingangsphase
• zur Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils
• zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule (einschließl. Begabungsförderung und Erwerb basaler Kompetenzen)
• zur Leistungsbewertung
• zum Umgang mit Hausaufgaben
• zum Umgang mit digitalen Medien
• zur beruflichen Orientierung
• zu Schulfahrten
• zur Demokratiebildung
• zur Vertretungsregelung
• zu Gewaltprävention und Kinderschutz

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Das Lernen lernen.

• An unserer Schule wollen wir an den natürlichen Drang der Kinder zum Wissenserwerb anknüpfen.
• Alle Kinder sollen in unterschiedlichen Lernformen ihre individuellen Lernstrategien finden und ausbauen.

Selbstverantwortliches Lernen wird trainiert und gefördert. Kooperative Arbeitsformen, das Miteinander beim Lernen, verstärkt den Erkentnisprozess. - Wir wollen Lernfreude und Anstrengungsbereitschaft erhalten und weiterentwickeln. - Darum verschaffen sich die LK ein Bewusstsein zu Lernvoraussetzungen, zu Lernverstärkern, zum Lernprozess, zum Lernergebnis/ Ziel.

Für das Schulleben:

In unserer Schule wollen wir uns alle wohlfühlen. Deshalb halten wir an einer ruhigen Athmosphäre, die durch gegenseitige Hilfe, Rücksichtnahme und Toleranz geprägt ist, fest.
Soziale Umgangsformen bauen wir aus.
Die Regeln eines wertschätzenden Miteinanders werden in jedem Schuljahr überprüft und aktualisiert. Jedes Kind kann sie in der Hausordnung der GSM nachlesen. Sie ist in allen Klassenräumen visualisiert.

Für Kooperation und Partizipation:

Die GSM verfügt über ein großes Netzwerk, in dem Partner aus d. verschiedensten Bereichen d. Lebensumfeldes d. Schule mitwirken. Diese Partner unterstützen d. Öffnung der Schule in d. Öffentlichkeit, denn d. Schule stellt sich ihnen transparent dar. Die GSM schätzt d. Unterstützung im Sinne d. Förderung eines aktiven freudvollen Schullebens sehr. So tragen unsere Partner dazu bei d. positive Gesicht der Schule zu festigen.
Innerhalb d. Schule sind alle Eltern als wichtige Partner aufgefordert ihr Mitwirkungsrecht wahrzunehmen u. sich aktiv an Entscheidungsprozessen zu beteiligen.
Auch unsere SuS nehmen ihr Mitwirkungsrecht wahr. Sie arbeiten in d. Schülergremien mit u. gehen so erste Schritte im Bereich Demokratiebildung. Ein enge Zusammenarbeit mit d. Schulsozialarbeit ist uns wichtig und wird täglich praktiziert. Der Anteil am Schulleben, den Praktikanten und FSJler haben, wird als wertvoll angesehen.
Gemeinsames Ziel aller Partner ist die Erhaltung des Schulstandortes Milme...

Für das Schulmanagement:

Lehrkräfte:
Ein Schwerpunkt im Schulmanagement ist es Dysfunktionen im LK-Team zu vermeiden u.Vertrauen, Konfliktbereitschaft, Selbstverpflichtung, gegenseitige Verantwortung u. Zielorientierung zu fördern. Ein starkes LK-Team -so verstanden- steht füreinander u. für die SuS ein u. strahlt das in der Öffentlichkeitsarbeit aus. Das schafft Vertrauen u. Zufriedenheit bei allen LK u. Partnern von Schule.
Lernumgebung:
Ziel ist es allen SuS "Gute Bildung von Anfang an" zu vermitteln, sodass dauerhaft anwendbares Wissen erzeugt wird. Die Aufgabe der SL ist es Bedingungen zu schaffen, die das möglich machen. Das bedeutet für eine gut ausgestattete Schule mit sinnvollen Unterrichtsmitteln zu sorgen, ein Lernumfeld zu schaffen, das ein freudvolles Lernen zulässt, in dem d. SuS sich geborgen u. zu Hause fühlen.
Schulentwicklung:
Neben d.Festigung von Erreichtem (s. Schulprogramm) ist es d. Aufgabe der SL neue Ideen zu entwickeln (z.B. bzgl. Fremdsprache/ Plang.) u. neue Partner zu gew...

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am 20.05.2015 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Quelle: Eintragung der Schule vom 08.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 201..400 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 16.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

Präsentation wesentlicher Inhalte, Methoden und Möglichkeiten einer pädagogischen Umsetzung an der Diesterwegschule Prenzlau durch die FK-Leiterin der GSM

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• kooperative Form
• Mischform
• integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
• integrative Form (ohne klasseninternen Lerngruppen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

In der GS Milmersdorf wird der Unterricht sowohl in der jeweiligen Jahrgangsstufe als auch jahrgangsübergreifend in allen Jahrgangsstufen unterrichtet. Der jahrgangsübergreifende Unterricht wird vorrangig in den Unterrichtsfächern Kunst, Musik, Sport, LER, WAT, Religion, GeWi, NaWi, ND ausgeübt. Hauptfächer wie Deutsch, Mathematik und Englisch sind in beiden Unterrichtsorganisationsformen vorgesehen, wobei der Stundenanteil im jahrgangsübergreifenden Unterricht z.B. gerne für Projektunterricht oder Übungsstunden genutzt wird.
Grundsätzlich gibt es an der GSM 3 Klassen: Klasse 1/ 2, 3/ 4, 5/ 6.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

• Zusammenarbeit mit der UVG sowie kleinen Transportunternehmen (Riesing/ Riedl)
• Betreuung von 6:45 Uhr - 7:40 Uhr, von 12:25 - Busabfahrt durch Schulträger organisiert
• Ein Aufenthaltsraum für die Betreuungskraft und die SuS steht zur Verfügung.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Kommentar der Schulleitung

An der Grundschule Milmersdorf wird der Unterricht voll umfänglich aus eigener Kraft mit LK des Stammpersonals der Schule abgedeckt.
Ein möglicher Unterrichtsausfall wird entsprechend des Vertretungskonzeptes organisiert, sodass kein effektiver Stundenausfall zu verzeichnen ist.
Der hohe Anteil an ausgefallenen Stunden, die jedoch zu 100 % durch eine LK Vertretungsbudget abgedeckt wurde, kam im SJ 2024/25 insofern zustande, dass eine LK mit 27 LWS zum Stichtag der Statistiken langzeiterkrankt war.

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Einschulungsfest
Methodenwoche und Wunschaktion (wechselnde Aktionen) zum Schulstart
Sport-und Spielefest u.a. Sportwettkämpfe wie z.B. Hochsprung mit Musik
Eröffnung Karneval
Weihnachtstheater ubs
Schulkinowochen
Lesewettbewerbe Just.2-5 und Lesewettstreit des Börsenhandels des Deutschen Buchhandels Klasse 6/ Lesefest Jgst.1-5
Bundesweiter Vorlesetag
World Clean up Day
Rezitatorenwettbewerb Pannwitzgrundschule Lychen
wöchentliches Vorlesen in der KITA (SuS just. 1-6)
eine Schulstunde der Schulentdecker mit der aktuellen ersten Klasse + Zuckertütentreffs mit der KL
Schulmathematikolympiade, Matheclub, Känguruwettbewerb
Englischwettbewerbe, z.B. Big Challenge
Gestaltung der Schülergalerie und Kunstausstellungen im Schulhaus
Projekttage
Busschule, andere Projekt Prävention
Tage der Sichtbarkeit im November (Koop. Polizei)
Radfahrprüfung der Klasse 4
Konzerte
Gestaltung eines Programms zum Dorffest
Projekt "6K United" in Berlin
Schwimmlager Jgst. 3/ 4
Feierl...

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

• Schulelternversammlung (verantw. SL) als Auftakt im Schuljahr mit dem Willkommen für die neuen Schuleltern
• 2 Klassenelternversammlungen, 2 Elternkonf., 3 Schulkonf.
• Einbeziehung in schul. Entscheidungen- Mitwirkungsrecht
• Stärken der Elternsprecher in ihrer Funktion als Bindeglied, Multiplikator von Informationen, Vertreter ihrer Elternschaft
• Gestaltung schul. Höhepunkte in Regie der Elternkonferenz
• Öffnung der Schule zu allen wichtigen Schulereignissen- Einladung der Schuleltern sowie der Eltern der S"Schulentdecker" in Schule
• Unterstützung durch die Eltern bei schulischen Aktionen im Sinne ihrer Kinder, auch Elterntheaterfür ihre Kinder
• LEG mit allen Sorgeberechtigten zu bestimmten Terminen
• Beratungsgespräche im Ü 7
• jederzeit individuelle Gespräche mit Terminabsprache
• schnelle Information im Einzelfall, schnelle Intervention
• intensive Klassenleitertätigkeit (Verhältnis Klassenlehrkraft-Sorgeberechtigte)
• Weiterleiten von Möglichkeiten der E...

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: KITA- und Schulförderverein Milmersdorf e.V.

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Unterstützung Pädagogischer Angebote und Projekte, z.B. das Projekt "Wir bewegen Schule"- ein Tanzprojekt, Finanzierung 2er Autorenlesungen zum Bundesweiten Vorlesetag für die Klassen 1-4, Konzerte, Sport- und Spielefest, Frühjahrsputz/ Schulhofgestaltung, Einrichtung eines Schulgartens (Hochbeete) - Auszeichnungen für besondere Leistungen der SuS - weitere Ausstattung der Klassenbibliotheken - Ausstattung mit besonderen Unterrichtsmaterialien - Geschenke zur Einschulung für unsere Schulstarter - Spielgeräte, wie.B. Bälle für verschiedene Ballsportarten, Steckenpferde mit Hindernissen, Tischtenniszubehör - Ausstattung mit Schul-T-Shirts - Ausstattung mit Materialien zur Verkehrssicherheit (z.B. Streetbuddy), Westen für Klassenausflüge - Ausstattung mit Materialien zur AG "Pausenlotsen" - Unterstützung bei der Finanzierung weiterer kultureller Ereignisse

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerzeitung

Name: Abschlusszeitung Klasse 6

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Gymnasium Templin
  Mathematikolympiade/ Matheclub Schülerpraktikum/BPS
• Grundschule am Egelpfuhl
  Netzwerk Matheclub gem. FK Englisch
• Oberschule Templin
  Schülerpraktikum/ BPS
• Grundschule Gerswalde
  Zusammenarbeit auf Schulleiterebene Netzwerk Zusammenarbeit der Sozialarbeiter
• OSZ Templin
  im Planungsprozess Gestaltung von Lernerlebnissen
• Grundschule "Johann Wolfgang von Goethe"
  Netzwerk schulübergreifende Fachkonferenz Mathematik, Quamath
• Förderschule Templin
  Netzwerk gemeinsame Weiterbildung, z.B. Erste Hilfe
• Grundschule Lychen
  Netzwerk Rezitatorenwettbewerb gem. Fobi

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

• BIQ GmbH
  pädagogische Kraft im FSJ als Unterstützung im Schulleben

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Integrative WG Kleine Lebensbrücke Petersdorf
  Zusammenarbeit bei der Förderung der praktischen und kognitiven Fähigkeiten der SuS sowie ihrer sozialen Kompetenzen mit verschiedenen pädagogischen Angeboten, die sich am Inklusionsgedanken orientieren und die gesellschaftliche Teilhabe sichern.
• Wohngruppe "Winkinger" JHV UM OT Stolpe
  Zusammenarbeit bei der Förderung der praktischen und kognitiven Fähigkeiten der SuS sowie ihrer sozialen Kompetenzen mit verschiedenen Angeboten, die sich am Inklusionsgedanken orientieren und die gesellschaftliche Teilhabe sichern.
• Bildungsamt (Sachgebiet 401)
  Zusammenarbeit auf dem Gebiet der Schulsozialarbeit
• Jugendamt
  Unterstützung und Hilfe zur Erziehung Zusammenarbeit mit Insofern erfahrenen Fachkräften/ IseF/ Kinderschutz Zusammenarbeit mit sozialpädagogischen Familienhelfern Schulsozialarbeiterin als Bindeglied
• Integrative WG Haus am Seenkreuz Engelsburg
  Zusammenarbeit bei der Förderung der praktischen und kognitiven Fähigkeiten der SuS sowie ihrer sozialen Kompetenzen mit verschiedenen pädagogischen Angeboten, die sich am Inklusionsgedanken orientieren und die gesellschaftliche Teilhabe sichern.
• Amt für Migration
  Unterstützung zur Eingliederung ausländischer Kinder
• KITA "Anne Frank" Milmersdorf
  - Kooperationsvertrag vom Januar 2010 mit jährlicher Überarbeitung Bereiche der Zusammenarbeit: - Erzieherische Linien: Normen und Werte für unser Miteinander - Übergang KITA/Schule, Einladung insbesondere der "Schulentdecker" zu geeigneten schulischen Höhepunkten, Vorbereiten des Ü1, gemeinsame Schulstunde mit der aktuellen 1.Klasse und den Schulentdeckern - KITA/Primarstufe/Hort- VerbindungsLK im Organigramm festgelegt - Planen gemeinsamer Aktionen - enge Zusammenarbeit auf Leitungsebene - Austausch/ gemeinsames Nutzen von Technik
• Familienentlastender Dienst (FeD) Templin
  Zusammenarbeit mit dem FeD - Schulbegleitung von SuS

Kooperationen mit Sportvereinen

• SG Milmersdorf
  Als Netzwerkpartner unterstützt die SG Milmersdorf die Grundschule Milmersdorf bei verschiedensten schulischen Projekten. Es werden den SuS sportliche Angebote unterbreitet, die im Freizeitbereiich der SuS angesiedelt sind.

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Fledermauswaldschule Reiersdorf
  - Lernen am anderen Ort - Vertrautmachen mit dem Lebensraum Wald
• Roberta Holz OHG
  - Lernen am anderen Ort Praktisches Lernen als Teilbereich des WAT- Unterrichtes (im Planungsprozess)

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• FFw Milmersdorf
  Zusammenarbeit z.B. Gestaltung der Probealarme im SJ- Projekttag mit der Feuerwehr incl. Rettungstechnik, Ausrüstung, Kleidung, Technik, Erste Hilfe Projektunterricht
• Sparkasse Uckermark
  Zusammenarbeit: z.B. Unterrichtsstunde insbesondere Klasse 1 Thema Geld, Schulshirt
• Karnevalsverein Milmersdorf
  Zusammenarbeit - z.B. Eröffnung der Karnevalssaison, Angebote für die SuS , den traditionellen Karneval in Milmersdorf mitzugestalten Ju.u.Mä.
• SG Milmersdorf
  Zusammenarbeit bzgl. der Angebote auf sportlichem Gebiet für die SuS, Angebote für SuS wie Fußball, Kegeln und Tischtennis
• Naturwacht im Biosphärenreservat Schorfheide- Chorin, Standort Milmersdorf
  Zusammenarbeit auf ökologischem Gebiet in der wald- und wasserreichen Umgebung unseres Schulstandortes Milmersdorf, Planung von Projektunterricht und Aktionen der Umwelt zu Liebe
• IG Dorfleben
  Zusammenarbeit z.B. bzgl. Gestaltung Dorffest, Einladung der SuS zu verschieden Freizeitangeboten im Dorf, Planung und Gestaltung eines "Hildegard von Bingen-Gartens" und anderer Angebote im Rahmen eines Schulgartens, Betreuung der wachsenden grünen Klassenzimmer, Nutzen der Räumlichkeiten der Bruchbude für Schulevents mit Eltern/ Dorfgemeinschaft
• Revierpolizei Milmersdorf/ Präventionstelle Prenzlau
  Zusammenarbeit z.B. anlassbedingt, Gewaltprävention und Mobbing, "Nein zur digitalen Gewalt" (Jgst. 5/6), Umgang mit Fremden (Jgst. 1/2), Tage der Sichtbarkeit im November, Busschule Klasse 1, Fahrradprüfung Klasse 4

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

• frontales Lernen mit gemeinsamen Ziel- und Handlungsvorhaben
• offene Lernsituationen für individuelle Lernsequenzen mit Spielraum für die Eigenverantwortlichkeit der Schüler
• Einzel-, Partner-, Gruppen- und Stationsarbeit
• Freiarbeit (Tages- und Wochenplan als Teil der Freiarbeit)
• Klassengespräch, Diskussion
• Projektarbeit
• Vorträge und Präsentationen

Es werden Methoden vermittelt zur Organisation des Arbeitsplatzes in der Schule und zu Hause, zur Heft- und Hefterführung, zu handwerklichen Grundfertigkeiten, zur Informationsverarbeitung, zur Reaktivierung, zur Festigung und Präsentation, zur Kooperation. Im Methodenkonzept der GS Milmersdorf ist festgelegt, wann welche Methode angebahnt, geprobt, erwähnt o...

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

• Jahrgangsstufe 1 und 2: Deutsch, Mathematik, Sachkunde, Musik, Sport, Englisch, Kunst
• Jahrgangsstufe 3 und 4: Deutsch, Mathematik, Sachkunde, Musik, Englisch, Kunst, Sport
• Jahrgangsstufe 5 und 6: Deutsch, Mathematik, Englisch, GeWi, NaWi, Musik, Kunst, Sport, LER, Religion

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• alle SuS
  innere und äußere Differenzierung
• alle SuS in allen Klassen in D und Ma
  individueller Lernplan gemäß ILEA
• Schülerinnen und Schüler mit Teilleistungsschwächen (bestätigte Dyskalkulie 1 Schülerin)
  - individueller Förderung - Binnendifferenzierung im Unterricht
• Schülerinnen und Schüler/ DaZ
  individuelle Förderung, binnendifferenzierte Förderung
• Schülerinnen und Schüler mit festgestelltem Förderbedarf
  individuelle Förderung, binnendifferenzierte Förderung,Förderstunde
• Schülerinnen und Schüler mit temporären Lernschwierigkeiten ohne Diagnose
  individuelle Förderung, binnendifferenzierte Förderung, Ermöglichung einer Förderstunde

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 18.12.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).