Oscar-Kjellberg-Oberschule
Finsterwalde
Schulporträtbild
Besonderheiten
- vollgebundener Ganztagsbetrieb (Sek I)
- Englisch (Bilingualer Unterricht in der Sekundarstufe I)
- Schule mit hervorragender Berufs- und Studienorientierung
- Stützpunktschule für Kinder von beruflich Reisenden (Schausteller,Circus)
- Leistung macht Schule (KMK-Bund-Länder-Initiative)
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
- Einstiegsphase Startchancen
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
- Berufsorientierter, integrativer, fachübergreifender und bilingualer Unterricht,
- stärkere Öffnung der Schule in Umwelt und Wirtschaft
- Ganztagsschule
- Integrationsklassen
- Förderung bei Lerndefiziten
- Flüchtlingsbeschulung
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Oscar-Kjellberg-Oberschule
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 27.09.2010 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:
- zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
- zum jahrgangsübergreifenden Unterricht (einschl. Flexibler Eingangsphase
- zur Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils
- zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule (einschließl. Begabungsförderung und Erwerb basaler Kompetenzen)
- zu Ganztagsangeboten (wenn vorhanden)
- zur Leistungsbewertung
- zum Umgang mit Hausaufgaben
- zum Umgang mit digitalen Medien
- zur beruflichen Orientierung
- zu Schulfahrten
- zu Schulpartnerschaften
- zur Demokratiebildung
- zur Vertretungsregelung
- zu Gewaltprävention und Kinderschutz
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
In unserer Schule wird jeder entsprechend seiner individuellen Voraussetzungen zielgerichtet und lebensnah gefordert und gefördert. Wir legen Wert auf die Entwicklung von Eigenverantwortung, Selbständigkeit und Selbstbewusstsein. Wir unterstützen jeden umfassend und langfristig bei der Berufsfindung.
Starke Schülerinnen/ Schüler werden im Unterricht gefordert, schwächere gefördert. Anforderungen und Bewertung sind nachvollziehbar. Wir arbeiten nach schuleigenen Lehrplänen, die jährlich evaluiert werden. Der Lernbereich Gesellschaftswissenschaften wird integrativ und nach Interessenlage der Schülerinnen/Schüler bilingual unterrichtet. Besonderen Schwerpunkt legen wir in den mathematisch-naturwissenschaftlichen und sprachlich-literarischen Fächern. In unseren Integrationsklassen können Schülerinnen/ Schüler gezielt gefördert werden. Wir sind eine Ganztagsschule mit Schwerpunkt in der Hausaufgabenbetreuung, Förderung bei Lernschwierigkeiten und einem breiten Freizeitangebot.
Für das Schulleben:
In unserer Schule gehören Offenheit, Vertrauen, Achtung, und Hilfsbereitschaft zu einem normalen Umgang miteinander. Zwischen der Schüler-und Lehrerschaft herrscht eine positive Atmosphäre. Schülerinnen/Schüler werden durch Lob und Anerkennung ermuntert. Eine Schulsozialarbeiterin arbeitet 20 Stunden an unserer Schule. Traditionen: Öffnung der Schule für eigene und fremde Veranstaltungen, Tagungen, Sportveranstaltungen, Tage d. Klasse, Betriebspraktikum, Berufswahlfahrplan, Aufnahmefeier 7. Jg., Abschlussfeiern, Tag der offenen Tür, Elternsprechtage, Wandertage, Klassenfahrten, Matheolympiade, Lesewettbewerb, Sportfest, Talentshow
Für Kooperation und Partizipation:
Wir haben Kooperationsvereinbarungen bzw. partizipieren mit Institutionen zum Praxislernen, für Arbeitsgemeinschaften, für die Berufsorientierung. Betriebspraktikum, Berufsbildungsbörse, dem Präventionsrat der Kommune, der Polizei, Familienhilfe e.V., mit den Krankenkassen DAK, Barmer, AOK, mit der Jugendhilfe
Für das Schulmanagement:
Die Schulleitung handelt professionell, vorbildlich und motivierend. Sie sorgt für Klarheit und Konsens in den Grundsätzen schulischer Arbeit. Sie stärkt die Eigenverantwortung der Lehrkräfte, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter durch planvolle Aufgabendeligationen. Sie sorgt für eine bedarfsgerechte Unterrichtsorganisation und für gesundheitsfördernde, motivierende Arbeitsbedingungen. Sie arbeitet eng mit dem Lehrerrat, Fachkonferenzen und anderen Funktionsträgern zusammen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
Leistungsanalysen 4-mal im Jahr
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen" / ein der Berufsbildungsreife entsprechender Abschluss
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung"
- Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
- Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
- Realschulabschluss / Fachoberschulreife
- Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen"
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 16 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 5 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 3 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 25 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 25 |
| PC-Kabinette | 3 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 3 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 4 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über einen eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 3,9 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 3,9 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 27,9 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 101..200 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 32 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 2 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 22.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 8 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Warsönke |
Telefon: 0353162007
E-Mail: s112288@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreter | Herr | Damian |
Telefon: 0353162007
E-Mail: s112288@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Laurisch |
Telefon: 03531 62007
E-Mail: s112288@schulen.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
neue Erkenntnisse in der LEMAS Forschung werden dem Kollegium in Lehrerkonferenzen mitgeteilt.
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (ohne klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Einrichtung einer weiteren 9. Klasse, um Wiederholern die Möglichkeit einzuräumen den 1. Schulabschluss zu erreichen (Schüler mit Migrationshintergrund)
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Unterrichtszeiten werden in Zusammenarbeit mit Schulträger und Verkehrsmanagemenz angepasst.
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ja | |||||||
| Betreuung in Ganztagsschulen | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Biologie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Chemie | ja | ja | ja | |||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Physik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Russisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Hauswirtschaft/Ernährungslehre | ja | ja | ja | ja | ||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 12.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Leistungen der Schülerinnen und Schüler
Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2024/2025
| Fach | Kursart | Schuldurchschnitt | Landesdurchschnitt |
|---|---|---|---|
| Deutsch | gesamt | 3,9 | 3,7 |
| integrativ (A-Kurs) | 3,5 | 3,6 | |
| integrativ (B-Kurs) | 4,2 | 3,7 | |
| Mathematik | gesamt | 3,4 | 3,7 |
| integrativ (A-Kurs) | 3,7 | 3,9 | |
| integrativ (B-Kurs) | 3,1 | 3,5 |
Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.
Kommentar der Schulleitung
Gestiegener Anteil an Schülern nicht deutscher Herkunft erklärt das Ergebnis in der Deutsch-Prüfung
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2024/2025
| Abschluss | Anzahl absolut | in Prozent | Land in Prozent |
|---|---|---|---|
| ohne Abschluss | 0 | 0,0 | 0,2 |
| Berufsbildungsreife | 5 | 7,4 | 5,3 |
| Erweiterte Berufsbildungsreife | 23 | 33,8 | 22,9 |
| Fachoberschulreife | 25 | 36,8 | 33,1 |
| Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe | 15 | 22,1 | 38,5 |