Otto-Unverdorben-Oberschule Dahme/Mark
Dahme/Mark
Schulporträtbild
Besonderheiten
- offener Ganztagsbetrieb (Sek I)
- gemeinsamer Unterricht (Schüler mit und ohne sonderpäd. Förderbedarf)
- Schule mit hervorragender Berufs- und Studienorientierung
- Praxislernen in der Sek I
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
- Wir sind die Praxisschule im Fläming: Praxislernen drin, wo Praxislernen drauf steht!
- Prima Klima!
- Jeder soll mit!
- Schulsozialarbeit u. Integration
- Lehrer engagieren sich für ihre Schüler!
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Otto-Unverdorben-Oberschule Dahme/Mark
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 18.06.2019 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
- pädagogische Ziele, Schwerpunkte und Organisationsformen im Unterricht, Erziehung, Beratung und Betreuung
- Erarbeitung eines schuleigenen Lehrplans / Grundsätze der Leistungsbewertung Schwerpunktbildung
- Praxislernen ist mit den einzelnen Bausteinen für die Jahrgangsstufen 7-10 der Kern des Schulprogramms
- Kooperation zwischen Lehrkräften und sonstigem pädagogischem Personal (Schulsozialarbeiterin)
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- verständnisorientierte, praxisorientierte, motivationsorientierte und an demokratischen Werten orientierte Unterrichts- und Erziehungsarbeit
- Integration
- selbst gesteuertes Lernen fördern
Für das Schulleben:
- außerunterrichtliche Aktivitäten
- Wettbewerbe (Land aktiv, ...)
- erarbeiten neuer Schulregeln
- Lernen in einem guten Schulklima
- Sprachreisen / Exkursionen / Klassenfahrten
- Förderunterricht
- Lernen in einem guten und angenehmen Schulklima
- Ganztagsangebote
- Arbeitsgemeinschaften; Praxislernen
Für Kooperation und Partizipation:
- Erfahrungsaustausch mit anderen Schulen bei Fortbildungen
- Fortbildungen
- Mitwirkungsgremien der Schüler und Eltern sowie die Fachkonferenzen stärken
- Schülerprojekt: "Wir wollen Spuren hinterlassen"
- Kooperationspartner: Polizei, Grundschule, über 60 Betriebe und Einrichtungen für das Praxislernen
- Festlegungen über Vorhaben und konzepte in der Lehrerkonferenz
- gute Erfahrungen der Lehrkräfte, auch der neuen, präsentieren und nutzen
Für das Schulmanagement:
- regelmäßige Zusammenarbeit mit Schulträger
- Außenwirksamkeit erhöhen, dabei Schüler einbeziehen (auch Homepage)
- Präsentationen der Schule in den Grundschulen
- Öffnung der Schule bei Schulprojekten und Präsentationen
- Beteiligung an der aktion "Dahme liest", Schülercafé ist bei den Veranstaltungen aktiv.
- regelmäßige Zusammenarbeit mit der Lokalpresse
- Veröffentlichungen im Amtsblatt über außenwirksame Vorhaben und aktivitäten der Schule
- Beratung der Eltern über die Schullaufbahn ihrer Kinder
- Mitarbeit in den Netzwerken der Wirtschaft für die Einbindung des Praxislernens
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 12.02.2014 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 08.12.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen" / ein der Berufsbildungsreife entsprechender Abschluss
- Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
- Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
- Realschulabschluss / Fachoberschulreife
- Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 14 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 7 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 2 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 2 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 22 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 3 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 7,5 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 7,5 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 7,8 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
Quelle: Eintragung der Schule vom 04.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 17 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 09.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 1 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiter | Herr | Ebert |
Telefon: 035451586
E-Mail: oberschule.dahme@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreter/in |
Telefon: 035451586
E-Mail: oberschule.dahme@schulen.brandenburg.de |
||
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Preußler |
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
PXL, sopä LB, Medientechnik/ Medienpädagogik
Medienbildung, B
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
PXL, GUV, Fachtagungen Mathematik und Deutsch
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (ohne klasseninternen Lerngruppen)
- Mischform
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Schülerspezialverkehr durch ASB und Taxi HarbartH
öffentl. Nahverkehr RVS und VTF
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||
| Betreuung in Ganztagsschulen | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Biologie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Chemie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geografie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Französisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geschichte | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Informatik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Politische Bildung | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Physik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Russisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sonderpädagogische Maßnahme | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Technik | ja | ja | ja | ja | ||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 23.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Leistungen der Schülerinnen und Schüler
Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024
| Fach | Kursart | Schuldurchschnitt | Landesdurchschnitt |
|---|---|---|---|
| Deutsch | gesamt | 3,0 | 3,3 |
| integrativ (A-Kurs) | 2,9 | 3,2 | |
| integrativ (B-Kurs) | 3,1 | 3,3 | |
| Mathematik | gesamt | 4,1 | 3,9 |
| integrativ (A-Kurs) | 4,3 | 4,1 | |
| integrativ (B-Kurs) | 3,8 | 3,7 |
Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.
Kommentar der Schulleitung
SJ 2019/2020
DE - JN 2,7 - P10 3,0 - AN 2,8
EN - JN 3,3 - P10 schr. 3,5 - P10 mdl. 3,6 - AN 3,3
MA - JN 3,0 - P10 3,4 - AN 3,1
Quelle: Eintragung der Schule vom 19.09.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024
| Abschluss | Anzahl absolut | in Prozent | Land in Prozent |
|---|---|---|---|
| ohne Abschluss | 0 | 0,0 | 0,2 |
| Berufsbildungsreife | 3 | 8,6 | 5,3 |
| Erweiterte Berufsbildungsreife | 8 | 22,9 | 23,0 |
| Fachoberschulreife | 15 | 42,9 | 32,9 |
| Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe | 9 | 25,7 | 38,6 |