Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 16.12.2024 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

Stärkung der mathematischen und sprachlichen Kompetenzen der SuS
weitere Ausgestaltung der Schwerpunktbildung zur Gestaltung des musikalischen Profils der Schule
individuelle Förderung in Unterricht und Schule
Gewaltprävention und Kinderschutz

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Leitidee "Jedes Kind ist Mittelpunkt unserer Schule"
individuelle Förderung, gemeinsamer Unterricht, Förderung bei Teilleistungsstörung, Leistungsdifferenzierung in Kl. 5 und 6,
gemeinsamer Unterricht von SuS verschiedener Förderschwerpunkte (Sehen, Autismus, körperlich-motorische Entwicklung, Sprache, Lernen)
Förderung fremdsprachiger Schüler:innen
Unterricht in jahrgangshomogenen Gruppen
Medienbildung

Für das Schulleben:

jahrgangsübergreifende Projekte , schulische Höhepunkte, Schulfeste, Gemeinschaftsleben
Rhythmisierung des Schulalltags
Demokratiebildung, Regeln, Rituale, Partizipation
Training sozialer Kompetenzen "Gemeinsam Klasse sein"
Methodentraining:

Für Kooperation und Partizipation:

Absicherung von Sozialarbeit an Schule durch Kooperationspartner
Projekte Förderverein
Nutzung der Möglichkeiten des Schulbudgets
Angebote Wahlunteriicht durch Vereine und Koop.partner
Vertiefg. der Schulpartnerschaft
Mitgestaltung regionalen Lebens

Für das Schulmanagement:

Offenheit und Transparenz
kollegiale Hospitationen
Qualifizierung der Seiteneinsteigenden
Arbeit der Fachkonferenzen
Personalentwicklung

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am 30.09.2015 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Anmerkungen der Schule zum Kurzbericht

Hospitationskonzept nach Merkmalen guten Unterrichts

Quelle: Eintragung der Schule vom 25.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.10.2019 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 7..16 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 17.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Verbesserung der Medienkompetenz
Zusammenarbeit mit dem Jugend- und Sozialamt des Landkreises
Arbeit mit Schüler:innen mit autismusspezifischem Schwerpunkt im gemeinsamen Unterrricht
verständnisorientierter Mathematikunterricht
Präsentationsformen mit digitalen Medien ( in Zusammenarbeit mit VHS)
Möglichkeiten der Stärkung der sprachlichen- und Lesekompetenzen

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

Fortbildung auf Netzwerkebene im Bereich der bildungspolitischen Schwerpunkte

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

siehe Schuljahresarbeitsplan

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Kommentar der Schulleitung

keine

Quelle: Eintragung der Schule vom 17.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

• "Fit ins Schuljahr" ABC-Mathematikolympiade
• Theatertag
• Sportfest
• Weihnachtssingen
• Schwimmlager
• Fasching in der Grundschule
• Cross-Lauf
• Halloweenfest
• Weihnachtskreativmarkt Weihnachtssingen
• Klassenfahrten für alle Schüler in der letzten Schulwoche des Schuljahres
• gemeinsame Tagesfahrt aller Schüler in die Hauptstadt (Theater, Museen ...)
• Buchlesung und Lesetag in Kooperation mit Bibliothek
• fächerübergreifende Projekttage < "Fit in den Frühlingr" und "Natur und Umwelt"
• Talente-Tag

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

• Treffen der Elternvertreter der Klassen
• Konferenzen der Eltern

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Freunde und Förderer der Gesamtschule Golzow e. V.

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
- Klassenfahrten Schwimmlager - Schulfeste - aktive Pause - Abschlussfeier 6. Klasse - Wandertage - Unterstützung der Vorschule

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerzeitung

Name: visuelle Schulchronik

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Theodor-Fontane-Schule Letschin
  Ü7
• Oberschule Seelow
  Ü7
• Gymnasium Seelow
  Ü7, Begabtenförderung, Kreis- Mathematikolympiade
• Grundschule Küstriner Vorland
  Schülerwettbewerbe Mathematik, Vorlesewettbewerb, Praxiscamp ( WAT): siehe Kooperationsvertrag

Schulpartnerschaften mit Schulen in Deutschland

• 2. Grundschule Kostryn(Oder)
  Schulpartnerschaften, thematische Begegnungen

Kooperationen mit Partnern in Hochschulen

• Universität Potsdam
  Smarter Studie zur Bewegungsförderung

Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU

• 2. Grundschule Kostrzyn
  - Ausbildung in der polnischen Sprache (Spotkanie) - gemeinsame Projekte im künstleriischen, musikalischen und sportlichen Bereich

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Kita Schwalbennest Golzow
  - GORBIKS nach Kooperationskalender - gemeinsame Projekte
• CVJM Seelow
  -Streitschlichtung -Arbeitsgemeinschaften - Kids-Club

Kooperationen mit Sportvereinen

• Freiwillige Feuerwehr Golzow
  - Nachwuchsausbildung Jugendfeuerwehr Partner bei Brandschutzerziehung

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Evangelische Kirche
  - Religionsunterricht

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Kita Schwalbennest Golzow
  - Lernangebote für Vorschulkinder - gemeinsame Projekte
• Seniorenverein Golzow
  - Schüler und Senioren gestalten Freizeit miteinander, tauschen Erfahrungen aus, basteln und feiern gemeinsam, Projekte, AG "Jung und Alt"
• Golzower für Golzow e.V.
  Projekte Lesenacht Schulfeste

Quelle: Eintragung der Schule vom 27.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

ausgewogenes Verhältnis von gebundenem und offenem Unterricht ( FRontalunterricht, Werkstattlernen, Stationenlernen, Lerntheke)
Blockunterricht in Unterrichtsfächern mit starken handlungsorientierten Unterrichtsinhalten ( Sport, WAT, Gewi, Nawi)
Entscheidungsfreiräume für SuS bei Zeit, Reihenfolge, Selbst- und Fremdkontrolle, Wahl der Methoden und Schwierigkeitsgrade, Sozialformen
Tagesplan, Wochenplanarbeit
Arbeit mit digitalen Medien
Vermittlung von Lern- und Präsentationstechniken

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• alle SuS
  Schwerpunktstunden (siehe Schulprogramm) Binnendifferenzierte Angebote/ Niveaustufen, Wahlunterricht AG/ Leistungsdifferenzierung ab Klasse 5 in Deutsch/ Mathematik und Englisch je 1 Std. 2 EMP-Klassen im Rahmen von Klasse- Musik für Brandenburg 2 Gitarrenklassen im Rahmen von Klasse- Musik für Brandenburg Projekte mit Brandenburgischem Staatsorchester
• leistungsschwache SuS
  Binnendifferenzierung Leistungsdifferenzierung in D,Ma,En je 1 Std. verlässliche Lernzeit Rechtschreibung als Teilungsstunde Einsatz pU
• SuS mit besond. Begabungen
  Binnendifferenzierte Angebote Förderangebote des Gauß-Gymnasiums und Seelower Gymnasiums, Arbeitsgemeinschaften: Theater, Sport, Polnisch, Tanz
• SuS mit besond. Schwierigkeiten im Lesen und Rechtschreiben
  verlässliche Lernzeit Rechtschreibung 1 Wochenstunde Förderung in Leistungsdifferenzierung Deutsch 5 und 6 Leseförderung in Kleingruppen oder Einzelförderung in der verlässlichen Lesezeit durch Kooperation mit der Bibliothek und durch Hinzuziehung von Praktikanten und Lesepaten ( OSZ)
• SuS mit besond. Schwierigkeiten im Rechnen (Dysk.)
  Förderstunde Mathematik, Klasse 4 (Vera 3!!!)
• alle SuS
  verlässliche Lesezeit ( 1 Std. pro Woche) in Kooperation mit der Bibliothek verstärkt lautes Lesen im Fachunterricht, verlässliche Lernzeit Rechtschreiben
• Förderung der fremdsprachigen, insbesondere ukrainischen Schüler:innen zum Erwerb der deutschen Sprache
  wöchentlich eine Stunde für jedes fremdsprachige Kind ab Klasse 1

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 05.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).