Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 08.01.2020 verabschiedet.

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Förderung und Forderung der Lern- und Leistungsbereitschaft, dabei individuelles Eingehen auf Stärken und Schwächen jedes Einzelnen;
offener Ganztag als Möglichkeit der Leistungsvertiefung und Entwicklung der Fähigkeiten und Interessen der Schülerinnen und Schüler;
Wertevermittlung wie Respekt und Toleranz

Für das Schulleben:

offenes und respektvolles Miteinander, enge Zusammenarbeit zwischen Schülern, Lehrern und Eltern;
Förderung der sozialen Kompetenzen durch Vermittlung von Respekt, Teamfähigkeit und Verantwortungsbewusstsein, Schulsong fördert das Zusammengehörigkeitsgefühl;
enge Zusammenarbeit zwischen Grundschulteil und Oberschule - gegenseitige Achtung und Hilfsbereitschaft zwischen Klein und Groß

Für Kooperation und Partizipation:

vertrauensvolle und kontinuierliche Zusammenarbeit mit unseren Kooperationspartnern durch:
intensiver Austausch mit den umliegenden Kitas,
enge Kontakte zu unterschiedlichen Beratungseinrichtungen,
Besuch von außerschulischen Lernorten,
enge Zusammenarbeit mit der örtlichen Polizei, den ansässigen Sportvereinen

Für das Schulmanagement:

Förderung jedes Einzelnen unter Berücksichtigung der Lernvoraussetzungen;

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am 06.12.2011 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Anmerkungen der Schule zum Kurzbericht

Grund- und Oberschulstandort ausgebaut und gefestigt; hohe Anzahl von SchülerInnen mit Förderbedarf; hohe Zufriedenheit aller an der Schule Tätigen und der Eltern; freundliches und offenes Miteinander; Kompetenzerwerb durch überwiegend zentral geführter Unterricht; Binnendifferenzierung erfolgt durch vorbereitete Aufgabenstellungen;
Berufsorientierung als wichtiges Ziel und Bestandteil des Unterrichts

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I
• Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
• Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
• Realschulabschluss / Fachoberschulreife
• Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 101..200 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 07.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

Einsatz von Lehrkräften am LIBRA
kontinuierliche Tätigkeit im Landesrat der Lehrkräfte;
Vertretung der Schule im Kreisschulbeirat durch eine Lehrkraft und der Schulsprecherin
eilnahme am Programm QuaMath

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

• auslaufende Gesamtschule im Jg 10

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Da der Anteil von Fahrschülern prozentual sehr hoch ist (ca. 50%), besteht die Möglichkeit der Betreuung von SuS außerhalb der Unterrichtszeiten (nach Absprache).

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Leistungen der Schülerinnen und Schüler

Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2024/2025

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.

Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Sekundarstufe 1

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Weihnachtsbasteln, Hoffest, Tag der offenen Tür, Sportfeste, Elternversammlungen/Elternsprechtage, Schülerkonferenzen, Lesenächte, Wander- und Projekttage, Klassenfahrten;
Sprachreisen nach Frankreich und Großbritannien; Skilager in Österreich,
Schulhofweihnacht; Teilnahme an 6K UNITED; Kennenlernwoche, Schnuppertage für zukünftige Erstklässler

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 15.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Elternversammlungen , Elterncafè zum Tag der offenen Tür und zum Hoffest, Elternstammtische in einigen Klassenstufen, regelmäßiges Treffen Schulleitung - Elternsprecherin der Schule;
regelmäßige schriftliche Elterninformationen von der Schulleitung;

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein der Grund- und Oberschule Groß Köris e.V.

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Schulprojekte, Projektwochen, Unterstützung bei Schulfesten, Einschulungsveranstaltung, feierliche Zeugnisübergabe der 6. und 10. Klassen Schulhofgestaltung/Anschaffung von Spielgeräten

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerzeitung

Name: Reporterkids (GS), GOST WRITER (SI)

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

• Ziel. Vorbereitung der SuS auf die Berufsausbildung und persönliche Entwicklung nach Beendigung der Schule und weitreichende Einblicke in die Berufswelt geben
• verbindliche Angebote in allen Jahrgangsstufen, auch bereits in der Grundschule
• in der Sekundarstufe schwerpunktmäßig im WAT-Unterricht, aber auch fachspezifische Aufgaben in anderen Unterrichtsfächern, praxisorientiert bzgl. spezifischer Berufsfelder
• Ziel:alle SuS sollen eine konkrete Anschlussperspektive haben
• Schwerpunkte: "komm auf Tour"/Zukunftstag in Jg 7;Einführung Berufswahlpass in Jg 8;Betriebspraktika in Jg 9 und 10; BIZ/Projekttag der Berufsorientierung/Berufetag in Jg 9; individuelle Berufsberatung durch Berufsberaterin in Jg 9 und 10
• in Jg 8 wird das SBP von SuS des Jg 9 vorgestellt und präsentiert
• enge Zusammenarbeit mit externen Anbietern
• Eltern erhalten regelmäßige Einblicke und Rückmeldungen zum jeweiligen Stand der SuS

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Hort
  regelmäßiger Austausch zwischen Erzieherinnen und Lehrkräften; Teilnahme an Elternversammlungen und Konferenzen, Durchführung gemeinsamer Elternabende;
• Elisabeth-von-Schlieben-GS Halbe
  gegenseitiges Kennenlernen (Schnuppertage, Tag der offenen Tür); Zusammenarbeit bei der Beschulung von Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf; Zusammenarbeit im Rahmen des Ü7-Verfahrens
• Schule am Zemminsee Groß Köris
  Zusammenarbeit bei der Beschulung von Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung; enge Zusammenarbeit der Schulleitungen; Zusammenarbeit im Rahmen des Ü7-Verfahrens; gegenseitiges Kennenlernen (Tag der offenen Tür, Schulveranstaltungen)

Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU

• Szkola Podstawowa in Bydgoszcz
  Schülerbegegnungen
• Zespol Szkol in Skwierzynie
  regelmäßige Schülerbegegnung, gemeinsame Fahrten, gemeinsame Projekte

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

• Bundesagentur für Arbeit
  Berufsorientierung für Klassenstufe 7 und 8 -Kennenlernen von Berufen -Entdecken eigener Interessen und Fähigkeiten -Arbeit mit dem Berufswahlpass Berufsberatung für Klassenstufe 9 und 10 -Praktika -Berufswahlfahrplan -Berufsberatung on Tour -Ausbildungsmesse -Workshop Vorstellungsgespräch Teilnahme am Tag der offenen Tür und am Hoffest

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Johanniter Unfallhilfe e.V. RV Südbrandenburg
  Sozialarbeit an Schule lt. der Qualitätsstandards des Amtes für Jugend des Landkreises in Vollzeit mut einer Personalstelle

Kooperationen mit Sportvereinen

• SV Sparta Klein Köris
  -sportliche Förderung von Kindern und Jugendlichen -Beitrag zur gesundheitsbewussten Lebensweise -Erweiterung des außerunterrichtlichen Sportangebots hinsichtlich der Profilierung der Schule
• Sportverein Teupitz/Groß Köris e.V.
  Unterstützung bei sportlichen Veranstaltungen; Bereitstellung und Nutzung von Sportanlagen; Unterstützung im Rahmen des Ganztags; Nachwuchsförderung

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Mittelbrandenburgische Sparkasse
  
• VS Bürgerhilfe-Seniorenheim am See
  Der Chor der Schule tritt regelmäßig zu Veranstaltungen im Seniorenheim auf. Der Tag der offenen Tür wird genutzt, um Einblicke in die Arbeit zu bekommen und mögliche berufliche Anregungen und Perspektiven zu finden. Das Seniorenheim bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ein Praktikum in der Einrichtung durchzuführen.

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• GfB Kinder- und Jugenddorf Groß Köris
  Heranführen von SuS mit Schulverweigerungsverhalten an einen geregelten Schulablauf mit dem Ziel der Wiedereingliederung an eine Regelschule; Beschulung von RegelschülerInnen aus dem Kinder- und Jugenddorf
• Musikschule
  Unterstützung im Ganztagsbereich; musikalische Umrahmung von Aktivitäten der Schule (Tag der offenen Tür, Zeugnisausgaben, Schulfeste); gemeinsame Aktivitäten (Chorfeste)
• Kijufi-Landesverband Kinder- und Jugendfilm Berlin
  -Förderung der Medienkompetenzen der Schülerinnen und Schüler (Analysieren, Produzieren, Reflektieren) -Entwicklung7Förderung von sozialen, sprachlichen und emotionalen Kompetenz -Entwicklung der demokratischen Handlungskompetenzen Stärkung des sozialen Engagements und der lokalen bzw. regionalen Identifikation durch die Auseinandersetzung mit dem eigenen Lebensumfeld
• Bildungs- und Begegnungsstätte Halbe
  Zusammenarbeit in der historischen Jugendbildung -Durchführung von Projekttagen -Gedenkstättenfahrten -Zeitzeugengespräche -Aufklärung gegen Rassendiskriminierung -Vermittlung von freiheitlich-demokratischen Grundwerten
• Polizeiwache Groß Köris-Schutzbereich Dahme-Spreewald
  Gewaltprävention, Suchtprävention, Verkehrssicherheit (Fahrradprüfung, Verkehrskontrollen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Klassische Methoden wie Frontalunterricht, Gruppen- und Partnerarbeit bilden die Basis des Unterrichts.
Arbeit mit der Lernkartei, Mind-Mapping, Stationsarbeit, Differenzierung der Aufgabenstellung, fächerübergreifendes und projektorientiertes Lernen,
Förderung der digitalen Kompetenzen durch den Einsatz von Endgeräten (tablets, Laptops) und der Nutzung interaktiver Whiteboards, Videopräsentationen, interaktiver Übungen.
Nutzung von digitalen Programmen zur Gestaltung von Unterrichtsaktivitäten;
Förderung des Projektbasierten Lernens-gemeinsames Lernen und Recherchieren, damit Förderung der Eigenverantwortung und de...

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

jahrgangsübergreifender Unterricht im Fach Sport Grundschule

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Schüler mit sonderpäd. Förderbedarf: -Lernen,em/soz.,Sprache, Sehen, autistisches Verhalten, geistige Entwicklung, körperl. und motorische Entwicklung SchülerInnen mit LRS/Dyskalkulie leistungsstarke SchülerInnen
  Förderung einzelner Schüler durch Förderstunden, durch Zweitlehrer im Unterricht,durch Pädagogische Unterrichtshilfe; differenzierte Aufgabenstellungen; zusätzliches Aufgabenangebot; außerunterrichtliche Angebote zur Förderung: Projekt Schüler helfen Schülern Leistungsdifferenzierung durch Kursunterricht; Teilnahme an überschulischen Wettbewerben in Mathematik und Englisch; Förderungsangebote im Rahmen des Ganztags Förderprojekt "Schüler helfen Schülern"

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.11.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).