Torhorst-Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe
Oranienburg
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Projekt - "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage"
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
- Schule mit hervorragender Berufs- und Studienorientierung
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
siehe Leitbild
Schule ohne Rassismus/Schule mit Courage
Schule mit hervorragender Berufs-und Studienorientierung/ zudem INISEK - Projekte
Organisation von traditionellen Schuljahreshöhepunkten und Fahrten
Jugend debattiert
Teamarbeit auf Augenhöhe (Klassenleitertandem, Jahrgangsteams/ auch in der GOST, SL-Team sowie Jahrgangsleiter, SOL (alle Koll. der Sonderpädagogik und -und Schulsozialarbeit +SL, Steuergruppe, Medienentwicklungsgruppe)
Streitschlichter
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Torhorst-Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 17.07.2017 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
- Handlungssicherheit aller Kollegen im Gestalten und Führen pädagogischer Prozesse erreichen
- Entwicklung einer leistungsorientierten, leistungsförderlichen Schulkultur mit sozialer Verantwortung
- transparente und erfolgreiche Kommunikation auf allen Ebenen (Unterricht, außerschulische Veranstaltungen, Elterngespräche, kollegiale Fallberatung etc.)
- weitere Ausgestaltung des BOSTO-Konzeptes der Schule (Rezertifizierung des Erwerbs des Siegels "Schule mit hervorragender Berufs-und
Studienorientierung) außerdem Umsetzung des 5-Punkte-Programms zur Förderung der Kompetenzen im Lesen und Schreiben (Festlegungen der FK)
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- Schule als Lern-und Lebensort
- SEI RESPEKTVOLL/ SEI LERNBEREIT/ SEI ACHTSAM = Grundregeln bzw. Säulen der erzieherisch-pädagogischen Arbeit an unserer Schule (in einem zweijährigen Prozess wurde ein positiv motiviertes Regelkonzept für die Unterrichtsarbeit gemeinsam mit Lehrern und Schülern entwickelt und durch die Gremien diskutiert und letztendlich beschlossen/ es findet in den Regelplakaten der Schule Berücksichtigung, die im Schuljahresbegleiter immer für die Schüler*innen ersichtlich sind
Für das Schulleben:
siehe Leitbild der Schule (Verantwortung, Respekt und Wertschätzung, Lernen und Leistung, Berufs-und Studienorientierung, Teamarbeit und Gemeinschaft, Freude)
Für Kooperation und Partizipation:
Für das Leben fit machen ! (siehe Schulprogramm)
Für das Schulmanagement:
flache Hierarchien, breite Beteiligung des Kollegiums an Entscheidungen, regelmäßige Teambesprechungen, Kultur der offenen Tür,der kollegialen Beratung und Unterstützung, Vorbildwirkung sowie der Übernahme von Verantwortung, außerdem Kultur der Wertschätzung und Anerkennung, Aufgabenverteilung (siehe Organigramm)
Quelle: Eintragung der Schule vom 07.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 03.12.2013 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Anmerkungen der Schule zum Kurzbericht
keine
Quelle: Eintragung der Schule vom 26.09.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen" / ein der Berufsbildungsreife entsprechender Abschluss
- Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
- Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
- Realschulabschluss / Fachoberschulreife
- Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
- Allgemeine Hochschulreife (AHR)
- Schulischer Teil der Fachhochschulreife
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 29 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 4 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 8 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 7 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 45 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 48 |
| PC-Kabinette | 2 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 5 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 6,1 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 6,1 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 13,6 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 21.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 76 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 1 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 2 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 06.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 4 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 0 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 4 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Brüssow |
Telefon: 033016017560
E-Mail: 112768@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Lerche |
Telefon: 033016017560
E-Mail: 112768@schulen.brandenburg.de |
| Oberstufenkoordinatorin | Frau | Lerche (kommissarisch) |
Telefon: 033016017580
E-Mail: 112768@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Kanstein |
Telefon: 033016017580
E-Mail: 112768@schulen.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
siehe FOBi-Konzept /sowie Übersicht über besuchte Fortbildungen/ Umgang mit KI (insbesondere Erstellen von Facharbeiten bzw. Seminararbeiten)
Umgang mit antidemokratischen tendenzen und Verhaltensauffälligkeiten
siehe FOBI -konzept/sowie Übersicht über besuchte Fortbildungen
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
im Rahmen von BUSS und Netzwerk Zukunft sowie den Netzwerken weBBschule und Webuntis/ Herr Linke Abordnung ins Studienseminar Bernau/ Herr Schumann ebenfalls
Quelle: Eintragung der Schule vom 06.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||
| Biologie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Chemie | ja | ja | ja | |||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Französisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Kunst | ja | ja | ||||||||
| Musik | ja | ja | ||||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Physik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Politische Bildung | ja | ja | ja | |||||||
| Russisch | ja | |||||||||
| Spanisch | ja | ja | ||||||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ja | ja | ||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Kurse in der gymnasialen Oberstufe
| Fach | Jahrgangsstufe | ||
|---|---|---|---|
| 11 | 12 | 13 | |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | 3 | 2 | 2 |
| Englisch | 2 | 2 | 2 |
| Mathematik | 0 | 0 | 1 |
| Biologie | 1 | 0 | 1 |
| Geschichte | 0 | 0 | 0 |
| Politische Bildung | 0 | 0 | |
| Geografie | 2 | 2 | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Fach | Jahrgangsstufe | ||
|---|---|---|---|
| 11 | 12 | 13 | |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | 1 | 1 | 1 |
| Englisch | 2 | 1 | 1 |
| Französisch | 1 | 1 | 2 |
| Musik | 2 | 2 | 1 |
| Kunst | 1 | 1 | 2 |
| Geschichte | 3 | 3 | 3 |
| Geografie | 0 | 0 | 2 |
| Politische Bildung | 2 | 2 | 0 |
| Mathematik | 3 | 3 | 2 |
| Biologie | 2 | 2 | 1 |
| Chemie | 1 | 2 | 2 |
| Informatik | 2 | 1 | 1 |
| Physik | 2 | 2 | 1 |
| Sport | 3 | 3 | 3 |
| Französisch (ab 11.) | 2 | 2 | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Rahmenthema | Leitfach | beteiligte Fächer |
|---|---|---|
| Arzneimittelchemie | Chemie | Keine Angaben |
| Terrorismus als Bedrohungen für unsere Gesellschaft | Politische Bildung | Keine Angaben |
| Herrschafts- und Unterdrückungsformen der NS-Diktatur | Geschichte | Keine Angaben |
| Berufs- und Studienorientierung | fächerübergreifend | Keine Angaben |
| Popkultur im englischsprachigen Raum | Englisch | Keine Angaben |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Bezeichnung | Anzahl der Kurse | Bezug zu einem Unterrichtsfach |
|---|---|---|
| Grundlagen wissenschaftlicher Arbeitstechniken | 2 | Mathematik |
| Grundlagen wissenschaftlicher Arbeitstechniken | 2 | Deutsch |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.11.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Leistungen der Schülerinnen und Schüler
Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024
| Fach | Kursart | Schuldurchschnitt | Landesdurchschnitt |
|---|---|---|---|
| Deutsch | Erweiterungskurs | 3,1 | 3,1 |
| Grundkurs | 3,5 | 3,0 | |
| gesamt | 3,1 | 3,1 | |
| Mathematik | Erweiterungskurs | 3,9 | 3,5 |
| Grundkurs | 4,1 | 3,8 | |
| gesamt | 4,0 | 3,6 |
Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.
Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024
| Abschluss | Anzahl absolut | in Prozent | Land in Prozent |
|---|---|---|---|
| ohne Abschluss | 0 | 0,0 | 0,0 |
| Berufsbildungsreife | 7 | 4,5 | 4,5 |
| Erweiterte Berufsbildungsreife | 15 | 9,6 | 10,7 |
| Fachoberschulreife | 54 | 34,6 | 27,2 |
| Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe | 80 | 51,3 | 57,5 |