Oberschule "Albert Schweitzer" Hennigsdorf
Hennigsdorf
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Projekt - "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage"
- vollgebundener Ganztagsbetrieb (Sek I)
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Wir sind kollegial und helfen einander, um die Belastung zu verteilen und die Schule im Sinne der Gesellschaft zu entwickeln.
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Oberschule "Albert Schweitzer" Hennigsdorf
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Die Schule fördert demokratisches Prozesse im Unterricht und durch Projekte.
Für das Schulleben:
Die Schule fördert auch außerhalb des Unterrichts durch Einbindung der Schüler:innen in die Planung und Umsetzung von Veranstaltungen, Planung von Unterrichtsprojekten wie dem Tanzprojekt Palazzoart, dem Beachtag, dem Lichtermarkt, dem Politiktag, dem Tag der offenen Tür und dem Antirassismustag selbstständiges Lernen und demokratische Prozesse.
Für Kooperation und Partizipation:
Wir kooperieren mit dem FC98 Hennigsdorf. Wir bilden Junior Coaches aus, die das Training in den unteren Jahrgangsstufen mit steuern. Ziel ist es das Ehrenamt zu fördern und Schüler:innen zu befähigen, Verantwortung für ihre Mitmenschen zu übernehmen.
Für das Schulmanagement:
Die Schulleitung befähigt das Kollegium durch rechtzeitige Beteiligung, demokratische Entscheidungen zu treffen, Verantwortung zu übernehmen und die Schule zu entwickeln. Dabei ist es der Leitung wichtig, dass die Kolleg:innen eigene Ideen entwickeln und Vorschläge zur Gestaltung der Struktur, der Prozesse und Konzepte einbringen. Diese Prozesse werden im Projektprozess durch die Leitung begleitet und auf Rechtsverstöße geprüft. Die Kollegen orientieren sich dabei an unserer Prägung als Ganztagsschule. Die Steuergruppe befindet sich im Aufbau und ermöglicht eine durch Lehrkräfte strukturierte bzw. organisierte Teilhabe aller anderen Lehrkräfte in der Koordinierung der Ziele/Entwicklung der Schule.
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen" / ein der Berufsbildungsreife entsprechender Abschluss
- Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
- Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
- Realschulabschluss / Fachoberschulreife
- Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
- Schulischer Teil der Fachhochschulreife
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen"
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 13 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 6 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 3 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 2 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 18 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 17 |
| PC-Kabinette | 2 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 1 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 1 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 0 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 9,7 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 9,7 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 2,4 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 0,5..1 GBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 37 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 2 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 2 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 27.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 0 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiter | Herr | Mrosek |
Telefon: 03302224091
E-Mail: s112793@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreter | Herr | Große |
Telefon: 03302224091
E-Mail: s112793@schulen.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Coaching Dr. Hilbig Weiterentwicklung Schulstruktur
Coaching Dr. Hilbig zur Teamentwicklung
Fortbildung Dr. Hilbig Schulleitung zur Aufstellung einer erweiterten Schulleitung
Schulung Bettermarks und Antonapp
Fortbildung 5-Punkte-Plan
Fortbildung Erstellung eines Digitalisierungskonzepts zum selbstständigen Lernen
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 25.03.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Leistungen der Schülerinnen und Schüler
Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024
| Fach | Kursart | Schuldurchschnitt | Landesdurchschnitt |
|---|---|---|---|
| Deutsch | gesamt | 3,1 | 3,3 |
| integrativ (A-Kurs) | 3,2 | 3,2 | |
| integrativ (B-Kurs) | 3,0 | 3,3 | |
| Mathematik | gesamt | 4,2 | 3,9 |
| integrativ (A-Kurs) | 4,6 | 4,1 | |
| integrativ (B-Kurs) | 3,9 | 3,7 |
Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.
Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024
| Abschluss | Anzahl absolut | in Prozent | Land in Prozent |
|---|---|---|---|
| ohne Abschluss | 0 | 0,0 | 0,2 |
| Berufsbildungsreife | 5 | 7,1 | 5,3 |
| Erweiterte Berufsbildungsreife | 16 | 22,9 | 23,0 |
| Fachoberschulreife | 22 | 31,4 | 32,9 |
| Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe | 27 | 38,6 | 38,6 |