Schule Finowfurt
Schorfheide/OT Finowfurt
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Wahlpflichtfach Sport (ab Jahrgangsstufe 7)
- Projekt - "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage"
- vollgebundener Ganztagsbetrieb (Sek I)
- verlässliche Halbtagsschule und Hort
- Projekt - "Bildungsinitiative Barnim"
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
- Schule für Gemeinsames Lernen in der Sekundarstufe I
- Stützpunktschule für Kinder von Fahrenden (Schausteller,Circus)
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
In unserer Schule wird Vielfalt gelebt. Unsere Schülerinnen und Schüler sind es gewohnt, mit Menschen aus einem anderen kulturellen Hintergrund erfolgreich zu interagieren. Unsere Kinder und Jugendlichen gehen respektvoll miteinander um, haben Verständnis für andere Kulturen und achten auf ihre verbale und nonverbale Kommunikation. Dieses Miteinander steht an jedem Schultag auf dem Prüfstand und muss somit jeden Tag neu erarbeitet werden. Es ist für uns alle, und insbesondere für unsere Kinder wichtig, dass wir uns auf Vielfalt positiv einstellen. Heterogenität willkommen heißen und gute Erfahrungen mit Fremden machen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schule Finowfurt
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 11.11.2015 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
Entwicklung Schule gemeinsames Lernen
Ausbau der Ganztagsangebote
Umsetzung der Rahmenlehrplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan/schulinternen Curriculum einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischen Gremienbeschlüsse
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Für unsere Schule steht die Begeisterung am Lernen, die Neugier, die Motivation der SuS im Vordergrund. Damit wollen wir Kreativität, Komplexität und Querdenken entwickeln. Bildung ist für uns weder die reine Vermittlung von Wissen am Fächerkorsett, noch Gleichschritt. Grundlage unserer Wissensvermittlung ist die Orientierung an Bildungsstandards mit der Unterstützung von unterrichtlichen Erfahrungsräumen für den Erwerb von Kompetenzen. Die Entwicklung von WIR-Qualitäten wie kollaboratives Arbeiten, Vernetzungsqualitäten und Scheitern als Lernquelle prägen unser Fachkonzept.
Für das Schulleben:
Unsere Schule ist eine Schule für gemeinsames, soziales Lernen. Diese Einstellung beruht auf einer Werthaltung einer umfassenden Solidarität und Gerechtigkeit. Das schließt für uns nicht nur das gegenwärtige, sondern auch das künftige Leben ein. Während in der Natur das Recht des Stärkeren herrscht, leben wir den Wert einer humanen und nachhaltigen Gesellschaft, in der die Pflicht des Stärkeren im Vordergrund steht. Wir legen sehr viel Wert auf zwischenmenschliche Beziehungen und sehen darin das Potenzial für die schöpferische Gestaltung des weiteren Lebensweges.
Für Kooperation und Partizipation:
Um gesellschaftliche Prozesse der Veränderung mitzugestalten, benötigen unsere Schülerinnen und Schüler Haltung und Persönlichkeit. Es ist dazu notwendig, die Kinder in den Mittelpunkt individueller Lernprozesse zu rücken. Unsere SuS engagieren sich in zahlreichen Projekten, organisieren diese in eigenverantwortlichen Prozessen und verändern damit auch unsere Schule.
Für das Schulmanagement:
Ein Leitbild wird durch die Neubesetzung gerade erarbeitet.
Quelle: Eintragung der Schule vom 15.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 08.03.2017 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender
Kurzbericht
vor.
Quelle: Eintragung der Schule vom 05.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
- Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen" / ein der Berufsbildungsreife entsprechender Abschluss
- Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
- Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
- Realschulabschluss / Fachoberschulreife
- Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 24 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 3 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 41 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 26 |
| PC-Kabinette | 2 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 9 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 6 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 14,0 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 14,0 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 9,5 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 7..16 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 51 |
|---|---|
| darunter mit sonderpädagogischer Ausbildung | 3 |
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 1 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 17.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 0 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 2 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 4 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Gehrke-Witthuhn |
Telefon: 033357465
E-Mail: 113098@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreter | Herr | Zaumseil |
Telefon: 033357465
E-Mail: 113098@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Wiedenhöft |
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Leseband
Maßnahmen gegen Schulverweigerung
Aufbau Qualitätsmanagement
Verfahrensbeschreibungen
Leitbild
Schulprogramm
Digitaler Unterricht
Sonderpädagogischer Förderbedarf
Leistungsdifferenzierung
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
- 60-Minuten-Model
- Schule mit gemeinsamen Lernen
- Lerngruppen in den Hauptfächern (En, D, Ma) JG 7-10
- LRS-Förderung
- Schwerpunkt auf Berufsorientierung im SEK1-Bereich
- Schulmanager als Kommunikationsmittel (Schulkonferenzbeschluss)
- Pilotphase Flexible Schulausgangsphase
- Pilotphase Leseband ab Jan. 2025
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Frühbetreuung ab 7:30 Uhr
Nachmittagsbetreuung
Quelle: Eintragung der Schule vom 09.12.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
| Biologie | ja | ja | ||||||||
| Chemie | ja | ja | ||||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | |
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Französisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geografie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geschichte | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Informatik | ja | |||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Physik | ja | ja | ||||||||
| Politische Bildung | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sonderpädagogische Maßnahme | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja |
| sonstiges genehmigtes Fach | ja | ja | ||||||||
| Spanisch | ja | ja | ||||||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ja | ja | ja | |||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 24.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Leistungen der Schülerinnen und Schüler
Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024
| Fach | Kursart | Schuldurchschnitt | Landesdurchschnitt |
|---|---|---|---|
| Deutsch | kooperativ (FOR-Klasse) | 4,0 | 3,5 |
| gesamt | 4,0 | 3,3 | |
| Mathematik | kooperativ (FOR-Klasse) | 4,2 | 3,9 |
| gesamt | 4,2 | 3,9 |
Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.
Kommentar der Schulleitung
SchülerInnen haben trotz Pandemielage und Distanzlernen bessere Abschlüsse erreicht als in den Jahren zuvor!
Quelle: Eintragung der Schule vom 17.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024
| Abschluss | Anzahl absolut | in Prozent | Land in Prozent |
|---|---|---|---|
| ohne Abschluss | 0 | 0,0 | 0,2 |
| Berufsbildungsreife | 5 | 10,9 | 5,3 |
| Erweiterte Berufsbildungsreife | 1 | 2,2 | 23,0 |
| Fachoberschulreife | 17 | 37,0 | 32,9 |
| Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe | 23 | 50,0 | 38,6 |