Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 10.12.2025 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:

• zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
• zur Tiefenstruktur von Unterricht
• zur Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils
• zum Distanzunterricht
• zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule (einschließl. Begabungsförderung und Erwerb basaler Kompetenzen)
• zur Leistungsbewertung
• zum Umgang mit Hausaufgaben
• zum Umgang mit digitalen Medien
• zur beruflichen Orientierung
• zu Schulfahrten
• zu Schulpartnerschaften
• zur Demokratiebildung
• zur Vertretungsregelung
• zu Gewaltprävention und Kinderschutz

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

• Unterricht in Regelklassen, ab Klasse 5 Fachunterricht
• Intensive Nutzung der Lehr- und Lernzeiten
• Erreichen einer guten Lernqualität in allen Unterrichtsstunden
• Erstellen von Förderkonzepten
• Zusätzliche Lernangebote nach Lestung und Neigung
• Arbeit am Computer im PC - Raum

Für das Schulleben:

• Ruhiges und harmonisches Schulklima
• Gute Lernatmosphäre
• Gemeinsame Planung und Gestaltung des Schullebens durch Schüler, Eltern und Lehrkräfte
• Schaffung von Höhepunkten zur Stärkung der Identifikation mit der Schule
• Schule trägt Bezeichnung als "Schule im Grünen" - dazu entsprechende Gestaltung des Schulgeländes

Für Kooperation und Partizipation:

• Weiterentwicklung einer schulpartnerliche Beziehung mit der Grundschule Swobnica in Polen
• Umfangreiches Angebot an AG durch Lehrkräfte, Sportvereine und außerschulische Partner
• Enge Zusammenarbeit mit dem Hort, den Kitas und den anderen Schulen der Gemeinde

Für das Schulmanagement:

• Enge Zusammenarbeit mit den schulischen Gremien
• Gemeinsame Entwicklung des Schulkonzeptes
• Regelmäßige Konferenzen der Schule

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am Mar 5, 2014 die letzte Schulvisitation durchgeführt.
Dazu liegt ein entsprechender Kurzbericht vor.

Quelle: Eintragung der Schule vom 20.11.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über einen eigene Sportfreifläche (weniger als 500 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Verlinkte Sportstätten aus dem Sporstättenverzeichnis des Landes Brandenburg:

• Sporthalle Lichterfelde

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 17..50 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 12.02.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 16.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

Fortbildung und regelmäßiger Austausch der FK Leiter in schulübergreifenden Fachkonferenzen

Quelle: Eintragung der Schule vom 28.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• Mischform
• integrative Form (ohne klasseninternen Lerngruppen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Integrative Beschulung bedeutet, dass Kinder mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf gemeinsam in einer Regelklasse unterrichtet werden. - Umsetzung: Unterricht an einem gemeinsamen Lerngegenstand, Differenzierung nach Leistungsniveau, Tempo und Unterstützungsbedarf, Teamarbeit von Regel- und Sonderpädagoginnen, zusätzliche Unterstützung (z. B. Schulbegleitung); Förderung findet im Klassenverband statt (individueller Lernplan) bzw. temporäre Lerngruppen (Förderung durch Sonderpädagoginnen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

die Fahrzeiten werden mit den Beförderungsunternehmen abgesprochen, bei Stundenausfall werden die Kinder in der Schule betreut bis sie abgeholt werden

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Kommentar der Schulleitung

Strategien anwenden

• Auflösung des Teilungsunterrichtes
• Auflösung des Wahlunterrichtes
• Auflösung des Integrationsunterrichtes / Nutzung von GL- Stunden
• Unterricht in zwei Klassen
• Unterricht durch Stillbeschäftigung (selbständige Schülerarbeit)
• Anordnung von Mehrarbeit
• Aufstockung bei längerer Krankheit eines Lehrers
• Nutzung des Vertretungsbudget

Quelle: Eintragung der Schule vom 13.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

• Teilnahme an Sportwettkämpfen: Fußballhallenturniere Jugend trainiert für Olympia
• Mathematikolympiade
• Englischolympiade
• Vorlesewettbewerb der Schulen der Gemeinde Schorfheide
• Landeswettbewerb von Land aktiv "Landwirtschaft und ländlicher Raum"
• Waldtag / Crosslauf
• Herbsfest
• Theaterbesuche
• Sportfeste
• Schulfeste
• Besuche in der polnischen Partnerschule in Swobnica
• Klassenfahrten

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 16.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

• gemeinsame Arbeitseinsätze an der Schule von Schüler, Eltern und Lehrer ( Frühjahrs- und Herbstputz), organisiert vom Schulförderverein
• regelmäßige Beratungen der Elternvertretungen
• Elternsprechtag

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein der Grundschule Lichterfelde e.V.

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
1. Erhaltung und Erhöhung des Niveaus der Schuleinrichtungen und -ausgestaltung. 2. Hilfe bei der Beschaffung ergänzender Lehr-, Lern-, Werk-, Sport- und Spielmaterialien 3. Förderung lehrplanübergreifender und sportlicher Betätigungender Schüler, sowie padagogischer Arbeit im Rahmen von Schulveranstaltungen, insbesondere bei Projektarbeit, Besichtigungen, Fahrten sowie Schüleraustausch mit Partnerschulen 4. Förderung der Elternarbeit und der Schülermitverwaltung 5. Pflege der Beziehungen zu Schulträgern und Kommunalverbänden 6. Unterstützung und Darstellung der Interessen der Grundschule Lichterfelde in der Öffentlichkeit

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

Doppelsteckung im WAT Unterricht in Klassen 5 und 6. Somit ist praktische Arbeit und Berufsorientierung in kleineren Gruppen möglich.

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Schule Finowfurt
  Verbesserung und Intensivierung des Ü7 Verfahrens gemeinsame schulische Vergleiche in Literatur und Sport

Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU

• Grundschule Swobnica - Polen
  Vorbereitung und Durchführung von Schüler- und Lehrertreffen auf beiden Seiten. Jährliche Fahrt ins polnische Riesengebirge um das Skifahren zu erlernen.

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Mobile Jugendhilfe Brandenburg e.V.
  auf Grundlage geltender Rechts-und Verwaltungsvorschriften sollen für die Schülerinnen und SChüler ein verbessertes schulisches Angebot erreicht werden die Beratung der Schüler bei Problemen in der Schule und in der Familie soll durch ein Team mit langjähriger Erfahrung in der Kinder- und Jugendarbeit verbessert werden gemeinsam geplante regelmäßige und einmalige Projekte mit und durch Mitarbeiter der Mobilen Jugendförderung durchführen

Kooperationen mit Sportvereinen

• Stahl Finow
  AG Drachenboot unter der Leitung des Fördervereins Teilnahme am Trainings- und Wettkampfbetrieb unter Leitung des SV
• SV Lichterfelde e.V.
  Arbeitsgemeinschaft Fußball für Schüler der 1. - 6. Klasse Teilnahme am Trainings- und Wettkampfbetrieb unter Leitung des SV
• FSV Preussen Eberswalde
  Sportförderunterricht Klasse 1-3 Sportförderunterricht Klasse 4-6

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Stadtförsterei Eberswalde - Patenförster Herr Krüger
  Unser gemeinsames Anliegen ist es, in enger Zusammenarbeit, Wald und Landschaft um Eberswalde zu schützen und zu bewahren. Die Entwicklung des Umweltbewußtseins ist ein zentraler Punkt unseres gemeinsamen Engagements. Wir wollen die dringende Notwendigkeit des Natur - und Umweltschutzes verdeutlichen und zu umweltbewußtem Handeln anregen. Schwerpunkte: - Praktische Naturschutzarbeit im Artenschutz und in der Biotoppflege in Eberswalde und Umgebung - Darstellung und Gestaltung des Waldes in seiner Funktionsvielfalt als lebenswichtiges gesellschaftliches Element sowie als Beispiel für verantwortungsvolle Resssourcennutzung - Entwicklung von Angeboten für gemeinsame Veranstaltungen im Berich der Umwelterziehung für Lehrer, Schüler und Eltern Ziel: - Förderung des Naturerlebens für jung und alt

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Deutscher Wanderverband
  Weitere Ausgestaltung und Entwicklung der Draußenschule
• Oberförsterei Milmersdorf
  Organisation und Durchführung von Veranstaltungen und Projekten mit der Waldschule "Jägerhaus" in Groß Schönebeck
• Johan. Kita Altenhof
  Ziel der Zusammenarbeit ist ein gelingender Übergang von der Kita in die Grundschule sowie die kontinuierliche Förderung der Kinder.
• AWO Kita Lichterfelde
  Ziel der Zusammenarbeit ist ein gelingender Übergang von der Kita in die Grundschule sowie die kontinuierliche Förderung der Kinder. Inhaltliche Schwerpunkte sind der Austausch über Entwicklungsstände, die Förderung sprachlicher, mathematischer und sozial-emotionaler Kompetenzen, gemeinsame Übergangsangebote und Hospitationen, sowie eine enge Abstimmung zwischen Erzieherinnen, Erziehern und Lehrkräften.

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Morgenkreis
Partner- und Gruppenarbeit
Wochenplanarbeit
Freiarbeit
Projektunterricht
Exkursionen und Unterrichtsgänge
Hinzuziehung externer Kräfte für Unterrichtsthemen

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

• Neigungsunterricht in Klassenstufen 5 und 6
• in Vertretungssituationen altersgemischte Lerngruppen
• Altersgemischte Fördergruppen

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Förderung von Schülen mit LRS Hausaufgabenstunde für säumige Schüler
  Förderung in den Fächern Deutsch und Mathematik Leistungs- und Neigungsdifferenzierung für Schüler der 5./6. Klasse Neigungsdifferenzierung in den Bereichen: Kreativität, Englisch, Yoga und Computer Binnendifferenzierung für alle Schüler Sportförderunterricht in Kooperation mit Verein

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.01.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).