Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 15.09.2021 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

• SCHiF Veranstaltungen im Oktober und März geplant (verständnisorientierter Mathematikunterricht) / Lesekompetenz in allen Fächern/ Aufgabenverständnis
• Umsetzung des SCHIC
• Schwerpunkt Bildung: Umsetzung des 5-Punkte -Plans zur Verbesserung der Kompetenzen im Lesen und Schreiben eine Schwerpunktstunde pro Kl. Rechtschreibunterricht
• Umgang mit Problemen und Konflikten/Gewaltprävention und Mobbing

Zusammenarbeit mit externen Partnern Polizei/Seniors in School/Eltern

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.09.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Der Unterricht in altersgemischten Gruppen bietet eine Vielzahl von Vorteilen wie:

• Die Erstklässler wachsen in gefestigte soziale Strukturen hinein und lernen so schneller die Regeln des Zusammenlebens, angemessene Verhaltensweisen und Rituale des Schulalltags.
• Der unterschiedliche Entwicklungsstand auch von Schülern und Schülerinnen des gleichen Jahrgangs wird eher akzeptiert.
• Auch lernschwache Schüler und Schülerinnen kommen in Situationen, in denen sie Vorbild und Helfer sein können und stärken so ihr Selbstwertgefühl.
• Eine von Toleranz und Rücksicht geprägte Lernatmosphäre bietet die Möglichkeit, dass jedes Kind nach individuellem Lerntempo arbeiten kann.
• Die klare Strukturierung des Unterrichts und ein rhythmisierter Tagesablauf bilden die Grundlage für ein lernförderliches Klima.
• Eine sorgfältig vorbereitete Lernumgebung und Wechsel von An-und Entspannung.

Für das Schulleben:

Im Schuljahresplan finden sich einmalige und vor allem wiederkehrende Schul-
veranstaltungen, die das Leben der Schule prägen und die Gemeinschaft fördern.
Ritualisiert sind vor allem:
Einschulungsfeier, Herbstfest, Tag der offenen Tür, Tag des guten Benehmens, Schul-
schacholympiade, Klassenfahrten und vieles mehr.
In der Zusammenarbeit mit dem SV Schorfheide und anderen Partnern entstanden
unterrichtsergänzende Arbeitsgemeinschaften.

Für Kooperation und Partizipation:

• eine enge Zusammenarbeit mit der Kita zur Intensivierung der vorschulischen Arbeit
• eine enge Zusammenarbeit mit der Bibliothek im Bereich der Leseförderung
• eine enge Zusammenarbeit mit Partnerschulen in überschulischen Fachzirkeln und gemeinsamen Fortbildungen
• eine enge Zusammenarbeit mit Eltern
• eine enge Zusammenarbeit mit unseren Kooperationspartnern beim Verlegen der Lernorte nach außen (SAG, Barnim Panorama...)
• eine enge Zusammenarbeit mit dem Förderverein zur Pflege von Traditionen und

Durchführung von Projekten Seniors in School

Für das Schulmanagement:

Vertretungskonzept, Hospitationskonzept und Personalentwicklungskonzept liegt vor.

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.09.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am May 14, 2012 die letzte Schulvisitation durchgeführt.

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.09.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.09.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.08.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.08.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.08.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 7..16 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.08.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.08.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 14.09.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 14.09.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.09.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2023/2024 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Evaluation-ISQ
Schulcloud
Qualifizierungsreihe für Lehrkräfte, die eine Führungsaufgabe im schulischen Kontext anstreben
Qualifizierungsreihe für Lehrkräfte, die ein Amt als Schulleiterin anstreben

verständnisorientierter Mathematikunterricht
5- Punkte Programm / RS-Lesen

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.09.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• integrative Form (mit klasseninternen Lerngruppen)

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.09.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

Unterricht im Klassenverband, Projekttage und -wochen mit fächer- und jahrgangsübergreifenden Angeboten

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.09.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

• verlässliche Grundschule, Betreuung nach Unterrichtsende bis zur Busabfahrt erfolgt über die Kita/ Hort
• Kita/ Hort befindet sich mit im Gebäude

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.09.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.08.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Absicherung des Unterrichts

Primarstufe

Kommentar der Schulleitung

• erfolgt nach Vertretungskonzept - verlässliche Grundschule

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.09.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Personelle und finanzielle Hilfe bei Projekttaggestaltung
Hilfe bei Sportveranstaltungen
Teilnahme am Tag der offenen Tür
Hilfe beim Programm und Standbeträuung Weihnachtsmarkt des Ortes

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.08.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.08.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Teilnahme an Einschulungsveranstaltungen und Elternversammlungen
Gastteilnahme an Schul- und Elternvertreterkonferenzen
Teilnahme an Ortsbeirats- und Bürgervereinssitzungen und Übermittlung an Schul- und Elternkonferenzen

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.08.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein Kleine Grundschule Groß-Schönebeck

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Unterstützung der Projekttage - "Kunst-Kultur-Kartoffel" / " Tag des guten Benehmen" / Oster- und Weihnachtsprojekt Mitarbeit am Projekt Schulhofgestaltung Finanzierung Abschlussgeschenk Kl.6 Kooperation mit außerschulischen Partnern

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.08.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.08.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Grund -und Oberschule Finowfurt
  Zusammenarbeit der Fachkonferenzen / Ü7 Anforderungen Schnuppertage Ü7 Schülerwettbewerbe- Rezitations/Vorlesewettbewerb - Sportwettbewerb - Englischwettbewerb
• Grundschule Werneuchen
  Zusammenarbeit FK Naturwissenschaften
• Grundschule Britz
  Zusammenarbeit FK Englisch
• Grundschule Gramzow
  Zusammenarbeit FK Mathematik
• Grundschule Lichterfelde
  Zusammenarbeit Schülerwettbewerbe
• Barnim Gymnasium
  Testung im Rahmen der Begabtenförderung Mathematik
• Bruno-H.-Bürgel Grundschule
  Zusammenarbeit FK Gesellschaftswissenschaften
• Grundschule am Blumenhag
  Zusammenarbeit FK Sport

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Landkreis Barnim Jugendamt
  Problemberatung in Einzelfällen FB nutzen, z.B. Kindswohlgefährdung Zusammenarbeit mit dem Vormund bei Pflegekindern Hilfeplangespräche
• Kinder-Jugend-und Familienhilfe Menschen(s)Kinder gGmbH
  Zusammenarbeit mit den Familienwohngruppen
• Leben(s)zeit gemeinnützige Hilfe-und Fördergesellschaft mbH
  Zusammenarbeit mit den Familienwohngruppen

Kooperationen mit Sportvereinen

• SV Schorfheide
  Fußball Ju- Jutsu Biathlon
• Kreissportbund Barnim
  Unterstützung von Sportfesten und Schulfesten und Projekttagen
• Schach Schorfheide
  Schach AG der Schule Schulschachmeisterschaft

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• SAG- Schorfheider Agrar GmbH
  Projektunterstützung Sachunterricht im außerschulischen Lernort
• EDEKA-Markt
  Sponsoring für Projekte außerschulischer Lernort
• Landeswaldoberförsterei Groß Schönebeck | LFB
  Projektunterstützung Sachunterricht im außerschulischen Lernort
• Naturwacht Schorfheide
  Projektunterstützung Sachunterricht im außerschulischen Lernort
• Polizeirevier Eberswalde
  Busschule/ Schulwegtraining Radfahrausbildung Gewaltprävention

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Kreisverkehrswacht-Barnim eV
  Radfahrausbildung
• Seniors in school
  Streitschlichter, Gewaltprävention
• Barnim Panorama
  außerunterrichtlicher Lernort
• Freiwillige Feuerwehr- Groß Schönebeck
  Brandschutzerziehung außerunterrichtlicher Lernort
• Jugendzentrum "Scheune 1.0"
  Hausaufgabenhilfe Projektbetreuung bei Schulprojekten außerunterrichtlicher Lernort

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.08.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

• Der Gesprächs- und Morgenkreis So wird der Tag gemeinsam begonnen, Bücher vorgestellt, Probleme geklärt, Tages- und Wochenplanung besprochen, Unterrichtsinhalte erarbeitet, didaktische Materialien vorgestellt, Arbeitsergebnisse präsentiert und Geburtstage gefeiert.
• Das Stationslernen Als eine Möglichkeit Unterrichtsinhalte zu erarbeiten und Lerninhalte zu festigen und trotzdem den verschiedenen Leistungsvoraussetzungen und abweichendem Bearbei- tungstempo gerecht zu werden. - Werkstattunterricht Als fächerübergreifendes Arbeiten mit einem hohen Maß an Individualisierung, das geeignete Voraussetzungen schafft, selbstständig und eigenverantwortlich zu lernen. Schon im Anfangsunterricht einsetzbar.
• Tages- und Wochenpläne

Eine fächerverbindende Arbeitsform mit inhaltlichen und umfänglichen Differenzierungs- möglichkeiten und wechselnden Sozialformen. - Projektorientierter Unterricht Er ist in unserer Schule jahrgangs- sowie klassenüber...

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.08.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

• Die Erstklässler wachsen in gefestigte soziale Strukturen hinein und lernen so schneller die Regeln des Zusammenlebens, angemessene Verhaltensweisen und Rituale des Schulalltags.
• Der unterschiedliche Entwicklungsstand auch von Schülern und Schülerinnen des gleichen Jahrgangs wird eher akzeptiert.
• Auch lernschwache Schüler und Schülerinnen kommen in Situationen, in denen sie Vorbild und Helfer sein können und stärken so ihr Selbstwertgefühl.
• Eine von Toleranz und Rücksicht geprägte Lernatmosphäre bietet die Möglichkeit, dass jedes Kind nach individuellem Lerntempo arbeiten kann.
• Die klare Strukturierung des Unterrichts und ein rhythmisierter Tagesablauf bilden die Grundlage für ein lernförderliches Klima.
• Eine sorgfältig vorbereitete Lernumgebung regt alle Schüler- und Schülerinnen der Klasse

zu variationsreichen Übungsmöglichkeiten, zielorientierter Kommunikation und Erweiterung des Erfahrungsschatzes auf unterschiedlichen Kompet...

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.08.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Schüler/innen mit besonderer Begabung
  - Mathematik Test und Forderangebote Barnim Gymn.Koop. Kl.4-6 Mathematikolympiade - Englisch "Schulvergleiche" Leistungsdifferenzierter Teilungsunterricht Kl. 5/6 - Sport Wettkämpfe in verschiedenen Sportarten alle Klassenstufen Sportabzeichen / Talentiade / Jugend traeniert für Olympia - Deutsch Lesewettbewerb alle Klassenstufen Kitavorlesezeit Koop-vertrag Kita Borstel Kl.4 Leistungsdifferenzierter Teilungsunterricht Kl. 5/6
• leistungsschwache Schüler/innen;
  - Deutsch Leistungsdifferenzierter Teilungsunterricht Kl. 5/6 - Englisch Leistungsdifferenzierter Teilungsunterricht Kl. 5/6 - alle Fächer inhaltliche und umfängliche Differenzierung aller Lernangebote
• Schüler/innen mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben
  -Teilleistungsstörungen LRS Förderangebote 2 Std. wöchentlich in Kleingruppen Gewährung von Nachteilsausgleich auf Beschluss der Klassenkonferenz

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.08.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 29.08.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).