Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 14.04.2005 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen Grundsätze zu folgenden Bereichen:

• zur Stärkung der sprachlichen und mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
• zur Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils
• zum Distanzunterricht
• zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule (einschließl. Begabungsförderung und Erwerb basaler Kompetenzen)
• zu Ganztagsangeboten (wenn vorhanden)
• zur Leistungsbewertung
• zum Umgang mit Hausaufgaben
• zum Umgang mit digitalen Medien
• zur beruflichen Orientierung
• zu Schulfahrten
• zu Schulpartnerschaften
• zur Vertretungsregelung
• zu Gewaltprävention und Kinderschutz

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Lernen mit allen Sinnen; Unterricht nach den Prinzipien Wissenschaftsorientierung, Umweltbewusstsein und Lebensnähe

Für das Schulleben:

Toleranz und interkulturelle Kompetenz durch selbständige Mitwirkung der SuS am Schulleben

Für Kooperation und Partizipation:

Nach Maßgabe unseres Schulprogramms machen wir Angebote, nutzen wir Anlässe und schaffen Voraussetzungen für ...

• internationale Vorhaben/Schulpartnerschaften
• Erziehung zu Toleranz und Achtung der Menschenwürde
• themenfeldübergreifende, fächerübergreifende u. fächerverbindende Schülertätigkeiten
• berufs- und studienorientierende Maßnahmen

Für das Schulmanagement:

Transparenz eines ressourcenschonenden effiktiven Planungs- und Führungshandelns

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

Fobiz

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
• Realschulabschluss / Fachoberschulreife
• Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
• Allgemeine Hochschulreife (AHR)

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über einen eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Verlinkte Sportstätten aus dem Sporstättenverzeichnis des Landes Brandenburg:

• Turnhalle Gymnasium Forst
• Sportplatz Am Wasserturm

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 26.02.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

Fortbildungen im Rahmen von LemaS,
Präventionscoach vom Tannenhof, Präventionsschule Südbrandenburg,
im Format "neues Lehrerzimmer" Cottbus,
Studienseminar Cottbus,

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• Mischform

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

SEK I und GOST

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

In Absprache mit dem Schulträger (zweimalig im Jahr) werden Unterrichtszeiten und Buszeiten koordiniert.

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Kurse in der gymnasialen Oberstufe

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Leistungen der Schülerinnen und Schüler

Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2024/2025

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.

Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2024/2025

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Ergebnisse der schriftlichen Abiturprüfungen des Schuljahres 2024/2025

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Schuldatenerhebung

Absicherung des Unterrichts

Sekundarstufe 1

gymnasiale Oberstufe

Kommentar der Schulleitung

Ausfall zwischen 0,5 und 2,0 %

Quelle: Eintragung der Schule vom 01.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

pro Schuljahr: Abiturball mit feierlicher Zeugnisübergabe, Auszeichnungsveranstaltung für die erfolgreichen Teilnehmer*innen an Mathematik- und Biologieolympiade, Auszeichnungsveranstaltung für alle Teilnehmer*innen an den Schulolympiaden, vier Konzerte, zwei bis vier Theaterveranstaltungen, Tag der offenen Tür, Projekt "Letzter Schultag des Abiturjahrgangs", Abschlussrevue der Grundschülerinnen und -schüler, die im Rahmen der Leistungs- und Neigungsdifferenzierung einen Tag in der Woche an unserer Schule unterrichtet wurden; alle fünf Jahre: ein Ball der Ehemaligen

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Elternabende, Elternkonferenz, Schulkonferenz, Elternstammtische, Elternschulungen durch die Arbeitsgruppe ? Elternarbeit?, zwei Elternsprechtage pro Schuljahr
drei thematische Elternversammlungen im Schuljahr

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Link: Bund der Ehemaligen und Freunde des Friedrich-Ludwig-Jahn des Gymnasiums Forst e. V.

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Arbeitsgemeinschaften, Auszeichnungen besonderer Leistungen, Projekte, Schulfahrten, schulische Wettbewerbe

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

Studierfähigkeit
teilweise Einführung von Praxislernen
Sinnha

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Grundschule Keune
  Schaffung eines reibungslosen Übergangs von Grundschule zum Gymnasium durch einen Unterrichtstag in der Woche am Gymnasium im Rahmen der Leistungs- und Neigungsdifferenzierung, Zusammenarbeit bei der inhaltlichen Ausgestaltung der SchiC
• Evangelische Grundschule Forst
  Schaffung eines reibungslosen Übergangs von Grundschule zum Gymnasium durch einen Unterrichtstag in der Woche am Gymnasium im Rahmen der Leistungs- und Neigungsdifferenzierung, Zusammenarbeit bei der inhaltlichen Ausgestaltung der SchiC
• Grundschule Forst Mitte
  Schaffung eines reibungslosen Übergangs von Grundschule zum Gymnasium durch einen Unterrichtstag in der Woche am Gymnasium im Rahmen der Leistungs- und Neigungsdifferenzierung, Zusammenarbeit bei der inhaltlichen Ausgestaltung der SchiC
• Multimediale Modellgrundschule Nordstadt
  Schaffung eines reibungslosen Übergangs von Grundschule zum Gymnasium durch einen Unterrichtstag in der Woche am Gymnasium im Rahmen der Leistungs- und Neigungsdifferenzierung, Zusammenarbeit bei der inhaltlichen Ausgestaltung der SchiC
• Evangelische grundschule groß kölzig
  Schaffung eines reibungslosen Übergangs von Grundschule zum Gymnasium durch einen Unterrichtstag in der Woche am Gymnasium im Rahmen der Leistungs- und Neigungsdifferenzierung, Zusammenarbeit bei der inhaltlichen Ausgestaltung der SchiC
• Mosaik-Grundschule Döbern
  Schaffung eines reibungslosen Übergangs von Grundschule zum Gymnasium durch einen Unterrichtstag in der Woche am Gymnasium im Rahmen der Leistungs- und Neigungsdifferenzierung, Zusammenarbeit bei der inhaltlichen Ausgestaltung der SchiC

Schulpartnerschaften mit Schulen in Deutschland

• Hofenfels-Gymnasium Zweibrücken
  Pädagogischer Austausch zwischen Schulleitungen und Lehrkräften, Schüleraustausch und Schülerbegegnungen, Durchführung gemeinsamer kultureller und wissenschaftspropädeutischer Projekte
• Städtisches Gymnasium Wermelskirchen
  Pädagogischer Austausch zwischen Schulleitungen und Lehrkräften, Schüleraustausch und Schülerbegegnungen, Durchführung gemeinsamer kultureller und wissenschaftspropädeutischer Projekte

Kooperationen mit Partnern in Hochschulen

• Btu Cottbus/Senftenberg
  Zusammenarbeit im Bereich der Berufs- und Studieninformation, Durchführung gemeinsamer wissenschaftspropädeutischer Projekte

Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU

• I.I.S."Q Cataudella" Sicli(RG) Italy
  Schüleraustausch im Rahmen der Erasmus Akkreditierung
• VGS Bjørkelangen
  Pädagogischer Austausch zwischen Schulleitungen und Lehrkräften, Schüleraustausch und Schülerbegegnungen, Durchführung gemeinsamer kultureller und wissenschaftspropädeutischer Projekte
• Gimnazjum Polskie im. Adama Mickiewicza w Brodach
  Pädagogischer Austausch zwischen Schulleitungen und Lehrkräften, Schüleraustausch und Schülerbegegnungen, Durchführung gemeinsamer kultureller und wissenschaftspropädeutischer Projekte
• Zespó? Szkó? Ogólnokszta?c?cych i Ekonomicznych w Lubsku
  Pädagogischer Austausch zwischen Schulleitungen und Lehrkräften, Schüleraustausch und Schülerbegegnungen, Durchführung gemeinsamer kultureller und wissenschaftspropädeutischer Projekte
• Zespó? Szkó? Ogólnokszta?c?cych i Policealnych im. Miko?aja Kopernika
  Pädagogischer Austausch zwischen Schulleitungen und Lehrkräften, Schüleraustausch und Schülerbegegnungen, Durchführung gemeinsamer kultureller und wissenschaftspropädeutischer Projekte
• Dunbar Grammar School
  Pädagogischer Austausch zwischen Schulleitungen und Lehrkräften, Schüleraustausch und Schülerbegegnungen, Durchführung gemeinsamer kultureller und wissenschaftspropädeutischer Projekte
• Istituto Tecnico Per il Turismo ?Livia Bottardi?
  Pädagogischer Austausch zwischen Schulleitungen und Lehrkräften, Schüleraustausch und Schülerbegegnungen, Durchführung gemeinsamer kultureller und wissenschaftspropädeutischer Projekte
• Zespol Szkol Mistrzostwa Sportowego Karpacz
  Pädagogischer Austausch zwischen Schulleitungen und Lehrkräften, Schüleraustausch und Schülerbegegnungen, Durchführung gemeinsamer kultureller, wissenschaftspropädeutischer und sportlicher Projekte
• Preston Lodge High School
  Pädagogischer Austausch zwischen Schulleitungen und Lehrkräften, Schüleraustausch und Schülerbegegnungen, Durchführung gemeinsamer kultureller und wissenschaftspropädeutischer Projekte

Schulpartnerschaften mit Schulen außerhalb der EU

• I.I.S."Q Cataudella" Sicli(RG) Italy
  Schüleraustausch im Rahmen der Erasmus Akkreditierung
• Aleh Lod High School for Arts and Sciences
  Pädagogischer Austausch zwischen Schulleitungen und Lehrkräften, Schüleraustausch und Schülerbegegnungen, Durchführung gemeinsamer kultureller und wissenschaftspropädeutischer Projekte

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

• Gewerbeverein Forst (Lausitz)
  Berufs-und Studienberatung

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Tannenhof e.V.
  Gesundheitsförderung, Suchtberatung, Projektmanagement
• Nix e.V.
  Kooperation im Rahmen sozio-kultureller Multiarbeit im Jugendbereich
• Albert-Schweizer-Familienwerk Brandenburg
  Einzelfallhilfe

Kooperationen mit Sportvereinen

• SG Bademeusel
  Koordination der sportlichen Aktivitäten von Schule und Verein, Durch führung von gemeinsamen Arbeitsgemeinschaften
• SV Lausitz e. V.
  Koordination der sportlichen Aktivitäten von Schule und Verein, Durch führung von gemeinsamen Arbeitsgemeinschaften
• TuS Sacro
  Koordination der sportlichen Aktivitäten von Schule und Verein, Durch führung von gemeinsamen Arbeitsgemeinschaften
• ltsv forst 1990
  Koordination der sportlichen Aktivitäten von Schule und Verein, Durch führung von gemeinsamen Arbeitsgemeinschaften
• SV Malxe
  Koordination der sportlichen Aktivitäten von Schule und Verein, Durch führung von gemeinsamen Arbeitsgemeinschaften
• FSV Schwarz Weiß Keune
  Koordination der sportlichen Aktivitäten von Schule und Verein, Durch führung von gemeinsamen Arbeitsgemeinschaften
• FSV Textil Forst (L.) e.V.
  Koordination der sportlichen Aktivitäten von Schule und Verein, Durch führung von gemeinsamen Arbeitsgemeinschaften
• TV 1861 Forst e. V.
  Koordination der sportlichen Aktivitäten von Schule und Verein, Durch führung von gemeinsamen Arbeitsgemeinschaften

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Vetschauer Industrieservice GmbH
  Zusammenarbeit im Bereich der Berufs- und Studieninformation, Durchführung von Schülerbetriebspraktika
• Sparkasse Spree-Neiße
  Zusammenarbeit im Bereich der Berufs- und Studieninformation, Durchführung von Schülerbetriebspraktika, Beteiligung an Wettbewerben (Planspiel Börse, Soccerturnier)
• Landkreis Spree-Neiße
  Zusammenarbeit im Bereich der Berufs- und Studieninformation, Durchführung von Schülerbetriebspraktika
• EEB Kabeltechnik GmbH
  Zusammenarbeit im Bereich der Berufs- und Studieninformation, Durchführung von Schülerbetriebspraktika
• Stadt Forst (Lausitz)
  Zusammenarbeit im Bereich der Berufs- und Studieninformation, Durchführung von Schülerbetriebspraktika
• Lausitz Klinik Forst GmbH
  Zusammenarbeit im Bereich der Berufs- und Studieninformation, Durchführung von Schülerbetriebspraktika
• Förderverein Noßdorfer Wassermühle e. V.
  Zusammenarbeit im Bereich der Berufs- und Studieninformation, Durchführung von Schülerbetriebspraktika

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• RAA Brandenburg
  Zusammenarbeit bei der Demokratieerziehung und der Erziehung zu Toleranz und interkultureller Kompetenz
• Agentur für Arbeit Cottbus
  Zusammenarbeit im Bereich der Berufs- und Studieninformation
• Freiwillige Feuerwehr Forst (Lausitz)
  Zusammenarbeit in den Bereichen Brandschutz, Prävention, Berufs- und Studieninformation sowie Nachwuchsgewinnung
• Institut für Neue Industriekultur INIK GmbH
  Zusammenarbeit im Bereich der Berufs- und Studieninformation, Durchführung gemeinsamer wissenschaftspropädeutischer Projekte
• Polizei Brandenburg
  Zusammenarbeit bei Fragen der Sicherheit und Prävention
• Musik- und Kunstschule des Landkreises Spree-Neiße
  Zusammenarbeit im Bereich der Schulmusik, insbesondere im Bereich der Ausbildung an Blasinstrumenten

Quelle: Eintragung der Schule vom 02.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

fächerübergreifender und fächerverbindender Unterricht (Projekte)
Exkursionen
Schülerbetriebspraktika
individuelle Prüfungsvorbereitung
Teilname an Lemas in der Transferphase (Bestätigung erfolgte durch das MBJS)
Lernbegleitungs Unterricht
Fächerverbindung GEWI 7; NAWI 8

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

Eine Projektwoche und mehrere Projekttage im Schuljahr finden von den SuS selbst organisiert statt.
Wettbewerbsförderung im Fach Biologie, Physik, Englisch, Polnisch und Mathematik unter Anleitung der älteren SuS.
Präsentationen aus dem Seminarkurs für jüngere SuS.

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Alle SuS, differenziert nach Leistungsstärken zu fördern ist schwierig (Arbeit mit dem DiFF-Koffer des Lisums aus der LemaS Beteiligung Förderung von leistungsstarken Schüler:innen im Drehtürmodell.1. Eigenständiges Handeln der Lernenden (Übernahme von V
  Förderunterricht in Deutsch, Mathematik und Fremdsprachen im Schuljahr 2024/25 und 2025/26 aufgrund fehlender LW nicht möglich.

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 03.03.2026 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).