Fontane-Gymnasium Landkreis Teltow-Fläming Sitz Rangsdorf
Rangsdorf
Schulporträtbild
Besonderheiten
- offener Ganztagsbetrieb (Sek I)
- Stärkung der Selbstständigkeit von Schulen (MoSeS)
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
- Schule mit hervorragender Berufs- und Studienorientierung
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Ziel unserer pädagogischen Arbeit ist es, die in den Rahmenplänen formulierten Kompetenzen bei den Schülern auszubilden. Einen besonderen Schwerpunkt legen wir dabei auf das selbst organisierte Lernen (SOL). Dieses beschreibt einen Prozess, dessen Ziel selbst organisiertes Lernen ist. Ziele dieses Prozesses sind
- die Stärkung der individuellen Selbstständigkeit durch den systematischen Aufbau von Methoden- und Lernkompetenzen;
- Schaffung einer sozialen Lernstruktur durch die Abstimmung von Einzel - und Gruppenarbeit;
- Vertiefung des Wissens und Könnens durch Vernetzung fachlicher und überfachlicher Kompetenzen im Sinne zielorientierter Lernarrangements;
- Erhöhung der (Selbst-)Verantwortung für das eigene Lernen.
Eine Besonderheit bildet die Nachhilfekultur, hier können sich Schüler der Sekundarstufe I von älteren Schülern bei der Lösung schulischer Probleme unterstützen lassen. Das Schulklima wird von allen Beteiligten als vorwiegend günstig beschrieben. Medienschule
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Fontane-Gymnasium Landkreis Teltow-Fläming Sitz Rangsdorf
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 25.01.2023 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
- Ausgestaltung der Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils,
- Maßnahmen zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule und Berücksichtigung der gezielten Nutzung von digitalen Medien (Medienentwicklungsplanung),
- Konzept für Berufs- und Studienorientierung als fester Bestandteil der unterrichtlichen Arbeit in der Sekundarstufe I und II,
- Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schülern sowie deren Erziehungsberechtigten hinsichtlich der gemeinsamen Verantwortung für Bildung und Erziehung,
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
die Stärkung der individuellen Selbstständigkeit durch den systematischen Aufbau von Methoden- und Lernkompetenzen;
Schaffung einer sozialen Lernstruktur durch die Abstimmung von Einzel - und Gruppenarbeit;
Vertiefung des Wissens und Könnens durch Vernetzung fachlicher und überfachlicher Kompetenzen im Sinne zielorientierter Lernarrangements;
Erhöhung der (Selbst-)Verantwortung für das eigene Lernen.
Für das Schulleben:
Höhepunkte im Schulleben am Fontaneum sind vielfältig:
Kennenlernfahrt nach Blossin in Klasse 7, Methodenwoche für Klasse 7 organisiert und durchgeführt von Schülern des Seminarkurses Erziehungswissenschaft,
service learning in Klasse 8, Sprachreise nach Schottland für Jahrgang 9, jährliche Musicalaufführungen dargeboten von den Seminarkursen 11/12 Musik, Snowex (Skilager mit Schülertrainern), Projektwoche für 7-10 organisiert und durchgeführt vom JG 11, Schülerfirma "flotte Schrippe" zur Pausenversorgung, Klassenräte für 7-9, Kursfahrten in 11, Exkursion nach Auschwitz für GE 12, offener Ganztag mit Förderunterricht und Hausaufgabenzimmer, Weihnachtstag gestaltet vom JG 10, 3wöchiges Betriebspraktikum JG 9, umfangreiche Berufs- und Studienorientierung, Medienwoche 8-10 zu Beginn jedes SJ, sehr aktive Schülervertretung, Schülerband mit Probewoche zu Beginn jedes SJ, Schüleraustausch Frankreich und Rußland
Für Kooperation und Partizipation:
Unterstützung im Erwerb der Lern- und Methodenkompetenz
Unterstützung im Erwerb von interkulturellen Kompetenzen
transparente Zielausrichtung des Unterrichts auf hohem fachlichen Niveau
Einsatz angemessener Lehr- und Lernstrategien unter Berücksichtigung der spezifischen Interessen, Begabungen und Leistungsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler
Förderung der Eigenverantwortlichkeit, Verantwortungsbereitschaft und der Teamfähigkeit
transparente Grundsätze der Leistungsbewertung und Lernstandsanalysen
Kooperationen mit Unternehmen, öffentlichen Verwaltungen, weiteren Bildungseinrichtungen und Vereinen, um die fachliche Arbeit zu intensivieren, Interessen der Schüler besser aufgreifen und Orientierungen für die nachschulische Biographie liefern zu können.
Beteiligung von Schülern und Eltern nicht nur im Rahmen der Gremienarbeit, sondern auch durch Einbeziehung in schulische Projekte
Für das Schulmanagement:
Die effektive Nutzung der Unterrichtszeit wird durch schuleigene Lehrpläne - in der Sekundarstufe I in Umsetzung der Rahmenlehrpläne und in der Sekundarstufe II der Kerncurricula - gewährleistet. Mit dem Schuljahr 2009/2010 ist in der Schule das Blocksystem eingeführt worden, das mit 90-Minuten-Blöcken eine klare Rhythmisierung des Schultages ermöglicht. Die Mindestbedingungen von Disziplin und Ordnung in der Schule werden durch eine Hausordnung und durch die Festlegung einheitlicher Regeln gewährleistet. Disziplinprobleme von Bedeutung sind in der Schule kaum zu verzeichnen.
Für erfolgreiches Lernen sind Fachkabinette in IF (2), PH (2), CH(1), BI (1), KU (2), MU (1), DS(1), EK(1) vorhanden, WLAN im gesamten Schulhaus unterstützt das digitale Lernen, in MA wird ab Kl. 10 der CAS-Rechner benutzt , Fremdsprachen :EN/ Fr/ RU, LA ab Kl.9, alle Räume sind mit Präsentationstechnik Beamer ausgestattet, viele SuS arbeiten im Unterricht mit eigenen Laptops, wir nutzen die HPI-Cloud.
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
schulinterene Evaluationen der Projektwoche/ Abiturvorbereitungswoche/ zentrale Prüfungen 10 un...
Quelle: Eintragung der Schule vom 22.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Übergang Sekundarstufe I
- Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
- Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
- Realschulabschluss / Fachoberschulreife
- Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
- Allgemeine Hochschulreife (AHR)
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 18 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 4 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 4 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 2 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 27 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 31 |
| PC-Kabinette | 2 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 1 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 2 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Sportstätten
- Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 9,2 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 9,2 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 16,5 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 0,5..1 GBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 49 |
|---|---|
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 2 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 27.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiterin | Frau | Köhn |
Telefon: 03370893396
E-Mail: Andrea.Koehn@lk.brandenburg.de |
| Stellvertreter | Herr | Junkereit |
Telefon: 03370893396
E-Mail: 120091@schulen.brandenburg.de |
| 2. Stellvertreter | Herr | Junkereit |
Telefon: 03370893396
E-Mail: Holger.Junkereit@lk.brandenburg.de |
| Oberstufenkoordinator | Herr | Schwerdt |
Telefon: 03370893396
E-Mail: Hajo.Schwerdt@lk.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Leis |
Telefon: 03381/3974-25
E-Mail: torsten.leis@schulaemter.brandenburg.de |
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Organisationsformen
- kooperative Form
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Unterrichtsorganisation
Die Sekundärstufe I ist in Klassen organisiert und wird im Klassenverband unterrrichtet. In Klasse 9 und 10 kommte dann der Wahlpflichtunterricht klassenübergreifend dazu.
Die SEK II ist im Kurssystem organisiert
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler
Anfangs- und Endzeiten des Unterrichts sind mit dem ÖPNV abgestimmt, Schülerinnen und Schüler können vor und nach dem Unterricht die Wartezeiten im Schulhaus verbringen
Quelle: Eintragung der Schule vom 27.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||
| Biologie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Chemie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Darstellendes Spiel | ja | |||||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Erziehungswissenschaften/Pädagogik | ja | |||||||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | ja | ja | |||||||
| Französisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geografie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geschichte | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Informatik | ja | ja | ||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Latein | ja | ja | ||||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ja | |||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | |||||||
| Mathematik mit CAS | ja | |||||||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Physik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Politische Bildung | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Russisch | ja | |||||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ja | |||||||
| Wirtschaftswissenschaft | ja | |||||||||
| Recht | ja | |||||||||
| Spanisch | ja | ja | ja | |||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Kurse in der gymnasialen Oberstufe
| Fach | Jahrgangsstufe | |
|---|---|---|
| 11 | 12 | |
| Biologie | 1 | 1 |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | 1 | 1 |
| Englisch | 4 | 3 |
| Mathematik mit CAS | 1 | 1 |
| Erziehungswissenschaften/Pädagogik | 1 | 1 |
| Geschichte | 0 | 0 |
| Physik | 0 | 0 |
| Kunst | 0 | 0 |
| Geografie | 2 | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Fach | Jahrgangsstufe | |
|---|---|---|
| 11 | 12 | |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | 3 | 3 |
| Englisch | 1 | 2 |
| Französisch | 0 | 0 |
| Latein | 1 | 0 |
| Mathematik mit CAS | 4 | 2 |
| Biologie | 3 | 2 |
| Chemie | 1 | 1 |
| Physik | 1 | 1 |
| Geografie | 1 | 1 |
| Geschichte | 4 | 3 |
| Politische Bildung | 3 | 1 |
| Informatik | 0 | 1 |
| Kunst | 2 | 2 |
| Musik | 1 | 1 |
| Sport | 4 | 3 |
| Darstellendes Spiel | 1 | 0 |
| Wirtschaftswissenschaft | 1 | 1 |
| Erziehungswissenschaften/Pädagogik | 1 | 0 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Rahmenthema | Leitfach | beteiligte Fächer |
|---|---|---|
| Musical | Musik | Keine Angaben |
| Sport | Sport | Keine Angaben |
| Physik | Physik | Keine Angaben |
| Erziehungswissenschaften | Erzeihungswissenschaften/Pädagogik | Keine Angaben |
| Medien und Kommunikation | Kunst | Keine Angaben |
| Architektur | Kunst | Keine Angaben |
| Geschichte | Geschichte | Keine Angaben |
Quelle: Eintragung der Schule vom 30.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Leistungen der Schülerinnen und Schüler
Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024
| Fach | Schuldurchschnitt | Landesdurchschnitt |
|---|---|---|
| Deutsch | 3,2 | 3,3 |
| Mathematik | 3,9 | 3,5 |
Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.
Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024
| Abschluss | Anzahl absolut | in Prozent | Land in Prozent |
|---|---|---|---|
| ohne Abschluss | 0 | 0,0 | 0,1 |
| Berufsbildungsreife | 0 | 0,0 | 1,0 |
| Erweiterte Berufsbildungsreife | 0 | 0,0 | 0,0 |
| Fachoberschulreife | 2 | 2,2 | 1,5 |
| Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe | 88 | 97,8 | 97,4 |