Geschwister-Scholl-Gymnasium
Fürstenwalde/Spree
Schulporträtbild
Besonderheiten
- Englisch (Bilingualer Unterricht in der Sekundarstufe I)
- Englisch (Bilingualer Unterricht in der GOST)
- Schule mit Nutzung Schul-Cloud Brandenburg
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Bewusst kein einseitiges Profil, ein möglichst breites Angebot an Fächern bis in die Sek II erhalten
und bilingualer Unterricht
Seit 07.12..2018 tragen wir den Titel: Schule ohne Rassismus-Schule mit Courage
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Geschwister-Scholl-Gymnasium
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Informationen über die möglichen Schulabschlüsse, das besondere Profil oder Leitbild, Besonderheiten und Entwicklungsvorhaben einer Schule sowie die Ergebnisse der Schulvisitation.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 15.04.2015 verabschiedet. Das vollständige Schulprogramm finden Sie hier. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":
a) Unterricht:
- Binnendifferenzierung
- kompetenzorientiertes Lernen
- Transparenz von Bewertung und Belastung der Schüler b) Interne Kommunikation:
- Nutzung moderner Medien
- Intensivierung der Zusammenarbeit zwischen Eltern und Schule
- Entwicklung der Feedbackkultur c) Öffentlichkeitsarbeit d) Personalentwicklung:
- Identifikation mit dem Arbeitsplatz Schule
- Kompetenzentwicklung
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- Im Mittelpunkt steht die Schülerin/ der Schüler
- Entwicklung der Studierfähigkeit, Erwerb von Sach- und Methodenkompetenz
- Unterrichtsqualität so entwickeln, dass die Lernkompetenz der Schüler umfassend ausgeprägt wird
- Lernkultur etablieren, die darauf gerichtet ist, den Lernprozess in die eigenen Hände zu nehmen und handlungsorientiertes sowie mehr selbstverantwortetes Lernen zuzulassen und anzunehmen.
- durch gezielte Binnendifferenzierung Voraussetzungen für einen erfolgreichen Bildungsabschluss aller Schülerinnen und Schüler schaffen
- bilinguales Bildungsangebot (Geschichtsunterricht in Englisch)
- Förderung der Medienkompetenz durch pädagogisch-didaktisch sinnvollen und wirksamen Einsatz neuer Medien gemäß unseres Medienentwicklungsplanes
Für das Schulleben:
- Am Menschen und seinen Bedürfnissen orientierte soziale Beziehungen sind die Grundlage für erfolgreiches Lehren und Lernen. Wir legen besonderen Wert auf das zunehmend selbstständige Einbringen unserer Schüler in den Unterricht, die Übernahme von Verantwortung für den eigenen Lernprozess und die aktive Mitgestaltung unseres Schullebens.
- Darüber hinaus wollen wir sie mit dem Wissen um die Unterschiedlichkeit menschlicher Persönlichkeiten zu Verständnis, Rücksichtnahme und gegenseitige Achtung, eine Vertrauen schaffende Umgebung, in der sich die Schüler wohl fühlen und gemeinsame Ziele sollen das Zusammengehörigkeitsgefühl stärken.
- Die aus dem Geist des Humanismus und unserem verpflichtenden Schulnamen resultierenden Traditionen werden gemeinsam mit den Schülern gepflegt und fortgeführt.
Für Kooperation und Partizipation:
- Vertrauensvolle Zusammenarbeit von Schülern, Eltern und Lehrern, regelmäßige Information über neue Entwicklungen an der Schule, z.B. im Elternbrief, gemeinsame Beratung zu wichtigen Vorhaben, z.B. in der Schulkonferenz
- Öffnung der Schule nach außen
- Zusammenarbeit mit regionalen und überregionalen Kooperationspartnern, auch im Hinblick auf die Berufsorientierung
- Schulpartnerschaften
Für das Schulmanagement:
- Qualitätssicherung
- effektive Schulorganisation
- Transparenz in der Entscheidungsfindung
- Koordinierung von Fort- und Weiterbildung; Personalentwicklung
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Informationen zur Selbstevaluation
Oberstufenkonferenz: Schüler/innen-Feedbacks
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Mögliche Abschlüsse
- Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
- Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
- Realschulabschluss / Fachoberschulreife
- Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
- Allgemeine Hochschulreife (AHR)
- Schulischer Teil der Fachhochschulreife
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.10.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Ausstattung und Personal
Informationen zu Lehrkräften und sonstigem pädagogischen Personal, Unterrichtsräumen, Fragen der IT Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportstätten.
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 28 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 5 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 10 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 3 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 50 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 50 |
| PC-Kabinette | 4 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 1 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 0 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 2 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Computerausstattung
| pro Computer | 4,1 |
|---|---|
| pro Computer mit Internetzugang | 4,1 |
| pro mobilem Endgerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 4,5 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Internetzugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulbibliothek
- Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Quelle: Eintragung der Schule vom 02.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Schulpersonal und Kontakte
| Lehrkräfte insgesamt | 47 |
|---|---|
| Lehramtskandidatinnen oder Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 3 |
Quelle: Eintrag der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Schulsozialarbeiterinnen oder Schulsozialarbeiter | 2 |
|---|---|
| Sonstiges pädagogisches Personal | 0 |
| Sonstiges Personal (Hausmeisterinnen oder Hausmeister, Sekretärinnen oder Sekretäre u.s.w.) | 3 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Funktion/Aufgabe | Anrede | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Schulleiter | Herr | Marschall |
Telefon: 033616036
E-Mail: scholl-gymnasium.fuerstenwalde@schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreterin | Frau | Fraenkel |
Telefon: 033616036
E-Mail: scholl-gymnasium.fuerstenwalde@schulen.brandenburg.de |
| Oberstufenkoordinator | Herr | Andres |
Telefon: 033616036
|
| Datenschutzbeauftragter | Herr | Wiedenhöft | |
| Vorsitzende der Schulkonferenz | Frau | Groß | |
| Schülersprecher in der Schule | Herr | Blacha |
E-Mail: robert.blacha.sv@gmail.com |
| Elternsprecher in der Schule | Herr | Giesau |
E-Mail: jan.giesau@gmail.com |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Lehrkräftefortbildung
Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):
Sozialkompetenz, Kommunikation, Ausbildung LAK, PGQ-Fortbildungen, Organisationsentwicklung, Schulmanagement
Digitalisierung, Fachfortbildungen in einzelnen Fächern, Mathematik digital
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):
Sportkoordinatorin, Fachberatung Abitur (Englisch)
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)
Unterricht
Überblick über die Unterrichtsorganisation, Klassenstärken in den einzelnen Jahrgangsstufen, Leistungsergebnisse der Schule sowie grafische Darstellung der Absicherung des Unterrichts.
Unterrichtsorganisation
Unterrichtsangebote
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | ja | ||||||||
| Astronomie | ja | |||||||||
| Biologie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Chemie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Darstellendes Spiel | ja | |||||||||
| Geografie | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Erziehungswissenschaften/Pädagogik | ja | |||||||||
| Geschichte, bilingual | ja | ja | ||||||||
| Französisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Geschichte | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Informatik | ja | |||||||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Latein | ja | ja | ||||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ja | |||||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Politische Bildung | ja | ja | ja | |||||||
| Physik | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Russisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Spanisch | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Evangelischer Religionsunterricht | ja | |||||||||
| ME | ja | |||||||||
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Kurse in der gymnasialen Oberstufe
| Fach | Jahrgangsstufe | |
|---|---|---|
| 11 | 12 | |
| Biologie | 1 | 1 |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | 2 | 2 |
| Geografie | 1 | 2 |
| Englisch | 2 | 2 |
| Geschichte | 1 | 1 |
| Mathematik | 1 | 1 |
| Physik | 1 | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Fach | Jahrgangsstufe | |
|---|---|---|
| 11 | 12 | |
| Darstellendes Spiel | 2 | 1 |
| Erziehungswissenschaften/Pädagogik | 1 | 2 |
| Geschichte, bilingual | 1 | 1 |
| Französisch | 1 | 1 |
| Geschichte | 3 | 3 |
| Informatik | 1 | 1 |
| Kunst | 2 | 2 |
| Latein | 1 | 1 |
| Musik | 2 | 2 |
| Politische Bildung | 2 | 2 |
| Physik | 2 | 2 |
| Sport | 4 | 4 |
| Biologie | 2 | 1 |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | 2 | 2 |
| Englisch | 2 | 2 |
| Mathematik | 3 | 3 |
| Chemie | 1 | 1 |
| Geografie | 2 | 2 |
| Recht | 1 | 1 |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
| Rahmenthema | Leitfach | beteiligte Fächer |
|---|---|---|
| Erkenntnis, Wahrheit, Sprache | Deutsch | Philosophie |
| Epochenübergang vom Mittelalter zur Neuzeit | Geschichte | Keine Angaben |
| Ethik in der Wissenschaft | Deutsch | Naturwissenschaften |
| Studien- und Berufsorientierung | Psychologie | WAT, Psychologie |
| Geschichte der modernen olymp. Spiele | Sport | Geschichte, Physik, Politische Bildung |
| Die Welt ist bunt | Chemie | Biologie |
| Studien- und Berufsorientierung | WAT | Deutsch, Psychologie |
| Feminismus in frankophonen Ländern | Französisch | Deutsch, Geschichte |
| Energieressourcen | Physik | Mathematik |
Quelle: Eintragung der Schule vom 18.10.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Leistungen der Schülerinnen und Schüler
Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2024/2025
| Fach | Schuldurchschnitt | Landesdurchschnitt |
|---|---|---|
| Deutsch | 3,1 | 3,1 |
| Mathematik | 4,2 | 3,6 |
Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.
Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024
| Abschluss | Anzahl absolut | in Prozent | Land in Prozent |
|---|---|---|---|
| ohne Abschluss | 0 | 0,0 | 0,1 |
| Berufsbildungsreife | 1 | 1,0 | 1,0 |
| Erweiterte Berufsbildungsreife | 0 | 0,0 | 0,0 |
| Fachoberschulreife | 2 | 2,0 | 1,5 |
| Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe | 97 | 97,0 | 97,4 |