Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 22.03.2018 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

• Ausgestaltung der Schwerpunktbildung im Rahmen der Stundentafel zur besonderen Ausprägung eines eigenen Profils,
• Konzept für Berufs- und Studienorientierung als fester Bestandteil der unterrichtlichen Arbeit in der Sekundarstufe I und II,
• Rahmenbedingungen, Ziele und Inhalte der Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern und
• Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schülern sowie deren Erziehungsberechtigten hinsichtlich der gemeinsamen Verantwortung für Bildung und Erziehung

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Jeder Schüler soll im Unterricht bestmöglich gefördert werden, um bestmöglich Entwicklung zu ermöglichen.

Für das Schulleben:

Die Schulatmosphäre ist durch ein gutes Schüler-Schüler-Verhältnis sowie ein gutes Lehrer-Schüler-Verhältnis gekennzeichnet. Dieser Zustand ist Resultat pädagogischer Arbeit, der täglich neu zu erarbeiten und zu bestätigen ist. Dabei spielt die tägliche Verteidigung des Titel "Schule ohne Rassismus-Schule mit Courage" eine besondere Rolle.
Durch jahrgangsübergreifende Projekte und Unterrichtsarbeit wird das Schulleben gestärkt und die Softskills der Schülerinnen und Schüler entwickelt.

Für Kooperation und Partizipation:

Die Pflege der zahlreichen Partnerschaften kommt der Schule in verschiedener Hinsicht zugute. Sei es die Bereicherung des Unterrichts, der Einblick in aktuelle Entwicklungen in Wirtschaft und Gesellschaft sowie Berufs-und Studienorientierung aus lokaler und regionaler Perspektive.

Für das Schulmanagement:

Kollegialer Umgang mit intensiver Kommunikation der Ziele, der Wege dahin und der gemeinsam getroffenen Entscheidungen sind Grundprinzipien der Schulleitung. Dabei kommt der Zusammenarbeit mit dem Lehrerrat besondere Bedeutung zu.
Desweiteren hat sich als förderlich erwiesen, aktuelle Themen und Erfordernisse (wie die Erstellung von Konzepten) in Arbeitsgruppen in erweiterten Lehrerkonferenzen zu besprechen und auf diese Weise alle Kolleginnen und Kollegen mit Ideen und Anregungen, vor allem mit spezifischen Interessen und Kompetenzen einzubinden und letztlich damit einen Mehrwert für das Kollegium und die Schule zu erreichen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Informationen zur Selbstevaluation

Verschiedene Feedbackmöglichkeiten werden genutzt/entwickelt - Raabe bzw. IQB z. B,

Quelle: Eintragung der Schule vom 06.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Übergang Sekundarstufe I
• Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Lernen" / ein der Berufsbildungsreife entsprechender Abschluss
• Abschluss der Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung"
• Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
• Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
• Realschulabschluss / Fachoberschulreife
• Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
• Allgemeine Hochschulreife (AHR)
• Schulischer Teil der Fachhochschulreife

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 0,5..1 GBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 07.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2024/2025 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

regionaler Wirtschaftsraum Spreewald und kollektivbildende Maßnahme
Smartboardschulung; fachbezogene Fortbildungen - z.B. Lesekompetenz stärken

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

Herr Pahl, Beratung Philosophie; Frau Zhao, Abordnung zum Libra

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• Mischform

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

klasseninterne Lerngruppen in SEK I

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Berücksichtigung von Fahrschülerinnen und Fahrschüler

Hausaufgabenzeit nach dem Unterricht, um die Zeit zu überbrücken bis zur Busabfahrt - Betreuung durch FSJ

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Kurse in der gymnasialen Oberstufe

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Leistungen der Schülerinnen und Schüler

Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.

Kommentar der Schulleitung

entsprechen dem Landesdurchschnitt; mit Evaluation in Fachbereich Mathematik

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2023/2024

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Ergebnisse der schriftlichen Abiturprüfungen des Schuljahres 2023/2024

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Kommentar der Schulleitung

2 SuS haben das Abitur nicht bestanden [1 Wiederholung, 1 schulischer Teil der Fachhochschulreife];
2 SuS 1,0-Abitur (erfolgreiche Auswertung in Fachbereichen nach Erfahrung Schuljahr 2023/24),
Gesamtergebnis Abiturdurchschnitt 2,1

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen

Absicherung des Unterrichts

Sekundarstufe 1

gymnasiale Oberstufe

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Weihnachtskonzerte pro Jahr, Abschlusskonzert der 12er, Jährlicher BSO-Tag, Tag der offenen Tür,
Schulfest, Konzerte, Elternakademie, Darstellendes Spiel-Auftritte ....

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

Elternstammtisch in zahlreichen Klassen

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Freunde des Goethe-Gymnasiums Nauen e.V.

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Erziehung generell, Klassen- und Kursfahrtenfinanzierung von finanziell benachteiligten Schülern, Bestenehrung der besten Sportler der Kreisolympiade im Havelland, Bestenehrung der Abiturienten, finanzielle Unterstützung bei Projektarbeit (Jugend debattiert, Kunst) usw. usw.

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerzeitung

Name: in Arbeit

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

Berufs- und Studienorientierung verstehen wir als Entwicklungsvorgang unserer Schülerinnen und Schüler, welcher auf der einen Seite die Kompetenzen, Wünsche, Interessen und Neigungen berücksichtigt als auch die örtlichen bzw. regionalen Bedingungen des Arbeitsmarktes. Daher ist es unumgänglich, dass die Schülerinnen und Schüler von Klassenstufe 7 an mit den Gegebenheiten der realen Arbeitswelt vertraut gemacht werden, wobei regionalen Partnern eine besondere Bedeutung zukommt.

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• OSZ Havelland
  Kooperation zur Absicherung der Abiturprüfung
• Grundschule am Lindenplatz
  Schülerwettbewerbe, Unterstütung von Sportwettkämpfen, Wissenswettbewerbe, Elterninformation Ü 7
• Robinson-Grundschule Brieselang
  Zusammenarbeit Sportfeste, Schülerwettbewerbe, Beratung Übergang Klasse 7

Kooperationen mit Partnern in Hochschulen

• TH Wildau
  Nutzung von Praktika und Laboren

Kooperationen mit Partnern der beruflichen Bildung

• Agrofarm GmbH Nauen
  Betriebsbesichtigungen, Berufs- und Studienorientierung, Exkursionen, Vorträge
• PacTech Nauen
  Betriebsbesichtigungen Regionalkunde, BSO,
• PGC
  Begleitung und Ausgestaltung eines Seminarkurses; Berufs- und Studienorientierung
• Marktfürchte GmbH Ketzin
  Betriebsbesichtigungen, Berufs- und Studienorientierung, Exkursionen, Vorträge

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Peru Projekt "Casita Huaran"
  in Arbeit; ehemalige Schülerin; Arbeitsgemeinschaft wird installiert; Vorstellung in 8, 10 bereits erfolgt

Kooperationen mit Sportvereinen

• Altstadtlauf Nauen
  Unterstützung und Beteiligung am Altstadtlauf der Stadt Nauen; Testung neuer Sportevents und neuer Mitarbeiter/innen

Kooperationen mit Partnern in der Wirtschaft

• Agrofarm GmbH Nauen
  Betriebsbesichtigungen, Berufs- und Studienorientierung, Exkursionen, Vorträge; gezielte Förderung des Sportfachbereiches

Quelle: Eintragung der Schule vom 07.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

Auf Grund des Inputs durch unsere Referendarinnen und Referendare sowie externer Experten sind die Lehr- und Lernmethoden immer vielfältig und werden fach- und schülerspezifisch eingesetzt.
Die Auseinandersetzung mit ChatGpt sowie Peer-to-Peer-Lernen findet sich in Unterrichtsstunden wieder.

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

1. Französisch 11 und 12
2. Kunstprojekt 7 und 11
3. NaWi-Praktikum Jg. 10 + Jg. 11 + 12
4. Betriebspraktika Jg. 9, SK BSO 11+12
5. BSO-Tag Jg. 10 und11
6. Projektwoche 8 mit dem Konzept Schüler*innen der Jg. 10 bis 12 unterrichten Schüler*innen der Jg. 8
7. Jugend debattiert
8. Klimapaten in Jg. 7 und 10
9. jahrgangsübergreifende Konzerte 11 und 12

10. jahrgangsübergreifendes Training für Sportwettkämpfe

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Leistungsstarke Mathematiker
  Binnendifferenzierung im Unterricht
• Schüler/innen mit Förderbedarfen Em/Soz (ADHS, ADS, Autismus-Spektrum)
  Ansprechpartner Schulsozialarbeit, schnelle Gespräche; Ruhephasen; 1 ausgebildete Lehrkraft; 1 Lehrkraft aus der ESltg.; verlässliche Lehrkräfteteams
• DELF
  Training besonders leistungsstarker Schülerinnen und Schüler in Französisch
• English in Action Jg. 9
  Klassenübergreifender Unterricht, starke Binnendifferenzierung, Sprachförderung im Fach Englisch (freies Sprechen)
• LRS, Dyskalkulie, (Sehen)
  Nachteilsausgleiche; Anpassung von Arbeitsmaterialien und Bereitstellung von Arbeitsgeräten

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 10.01.2025 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).