Schulprogramm

Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 09.02.2015 verabschiedet. Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.) in 2.1 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg":

1. Pädagogische Ziele, Schwerpunkte und Organisationsformen in Unterricht, Erziehung, Beratung und Betreuung.
2. Leitideen und Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenlehrplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischen Gremienbeschlüsse.
3. Evaluationskriterien, mit denen die Schule schulbezogene oder schulübergreifende Qualitätsstandards beurteilt und die Annäherung an die vereinbarten Ziele misst.
4. Kooperation zwischen den Lehrkräften.

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:

Für den Unterricht:

Besonders wichtig erscheinen Verantwortungsbereitschaft und Selbstständigkeit für den individuellen Lernprozess. Als eine wesentliche Bedingung für eine erfolgreiche Arbeit am Gymnasium sollen Kreativität u. Flexibilität, Lern- u. Leistungsbereitschaft gestärkt werden.
Im sozialen Bereich legen wir besonderen Wert auf die Kooperationsbereitschaft u. auf die Teamfähigkeit unserer Schüler.
Als übergreifende fachl. Kompetenz sehen wir die Vermittlung von Kenntnissen u. das Verständnis über die Grundlagen unserer Kultur, hier angegliedert die souveräne Beherrschung der deutschen Sprache.
Wir wollen bei unseren Schülern in allen Fächern die Fähigkeit entwickeln Textinhalte zeitökonomisch zu bearbeiten u. selbst kreativ Texte gramm., orthogr. u. inhal. korrekt zu verfassen u. mit verschied. Textarten souverän umzugehen.
Diese Kompetenzen werden in den verschiedenen Fachbereichen entsprechend den Anforderungen der Rahmenpläne umgesetzt u. durch zusätzl. fachspezif. Kompetenzen ergänzt.

Für das Schulleben:

Förderung der Identifikation von Schülern, Eltern und Lehrern mit der Schule

Für Kooperation und Partizipation:

Teilhabe aller an Schule Beteiligten durch Stärkung der Gremienarbeit, Präsenz und aktive Mitarbeit in überschulischen Gremien sowie Vermittlung von Angeboten zur Stärkung von Partizipation.
Kooperation über Verträge mit der Hugo-Rosenthal-Oberschule, dem Gymnasium Velten und der Hildebrandt-Gesamtschule: Fachbereiche Bio, WAT und Sport

Für das Schulmanagement:

1. Initiieren einer intensiveren Verständigung zu pädagogischen Fragen durch eine Bedarfsermittlung. Diese erfolgt insbesondere durch regelmäßige Unterrichtsbesuche, Zuarbeiten aus den Fachbereichen sowie die Auswertung der Ergebnisse der datengestützten Qualitätsgespräche, der Schulvisitation und der Auswertung von Prüfungsergebnissen. Die Planung und Durchführung der Fortbildungsveranstaltungen wird u.a. in Zusammenarbeit mit den Mitarbeitern im BUSS realisiert.
2. Minimierung des Stundenausfalls durch die Zusammenarbeit zwischen den Fachbereichsleitern und der Schulleitung. Die Fachbereichsleiter stimmen den Vertretungseinsatz mit den entsprechenden Fachlehrern ab und teilen der Schulleitung ihre Vorschläge mit.
3. Verstärkte Zusammenarbeit zwischen Eltern und Lehrern durch regelmäßige Rechenschaftslegungen der Ergebnisse der zentralen Prüfungen, der Ergebnisse der datengestützten Qualitätsgespräche und der Schulvisitation vor den entsprechenden schulischen Gremien.

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulvisitation

In unserer Schule wurde am 11.01.2012 die letzte Schulvisitation durchgeführt.

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Mögliche Abschlüsse

• Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
• Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
• Realschulabschluss / Fachoberschulreife
• Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
• Allgemeine Hochschulreife (AHR)

Quelle: Eintragung der Schule vom 22.10.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Ausstattung

Unterrichtsräume, Fachräume etc.

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Sportstätten

• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)
• Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche (weniger als 250 Meter vom Stammgebäude entfernt.)

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Computerausstattung

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Internetzugang

• Die Schule nutzt einen Internetzugang 51..100 MBit/s.

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulbibliothek

• Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
• Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpersonal und Kontakte

Quelle: Eintrag der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Lehrkräftefortbildung

Schwerpunkte der Fortbildung im Schuljahr 2022/2023 (einschließlich schulinterne Fortbildung):

Schulung der KollegInnen zur "Nutzung unserer schulinternen Kommunikationsplattform "curiegym"
"Cybersicherheit - Cybernutzung"
Finalisierung der Präambel, Leitgedanken und Profilprämissen im Schulprogramm
5-Punkte-Plan zur Förderung der Lese- und Rechtschreibkompetenz
Grundsätze der Bewertung

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Beiträge von Lehrkräften der Schule zu regionalen oder landesweiten Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z.B. Fachberater, Veranstaltungen, usw.):

Moderatorentätigkeit im BUSS-System
Mitglied im Schulvisitationsteam
Mitarbeit an Vernetzungsstelle "Schulsozialarbeit"
Fortbildungsleiter im Bereich "Digitale Schule"

Quelle: Eintragung der Schule vom 09.02.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Unterrichtsorganisation

Organisationsformen

• integrative Form (ohne klasseninternen Lerngruppen)
• Mischform

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Hinweise zur Unterrichtsorganisation

2 Integrationsklassen

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung),

Unterrichtsangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Kurse in der gymnasialen Oberstufe

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Leistungen der Schülerinnen und Schüler

Ergebnisse der zentralen Prüfungen in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2022/2023

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung.

Erreichte Schulabschlüsse in der Jahrgangsstufe 10 des Schuljahres 2022/2023

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Ergebnisse der schriftlichen Abiturprüfungen des Schuljahres 2022/2023

Quelle: ZENSOS-Zusatzerhebung

Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen

• * Nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
• Quelle Blitzumfrage I an allgemeinbildenden Schulen

Absicherung des Unterrichts

Sekundarstufe 1

gymnasiale Oberstufe

Kommentar der Schulleitung

wenig bis kein Ausfall, dieses Jahr deutlich unter 1,8%

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulkultur

Schulveranstaltungen

Marie-Curie-Tag
Minifestival
Weihnachtsball
Absolvententreffen
Vorlesetag
Projektwoche / Tag der offenen Tür
Schulsportfest
Multiple-Sklerose-Lauf
Hoffest
Englisches Theater
Aufführungen der Theater-AG
Fremdsprachentag Französisch
Känguru-Mathematikolympiade
Projekt "Lernen lernen" in Klasse 7
Klassenfahrten (Teamfahrt 8.Klasse, Sprachreise 10. Klasse, Tutoriumsfahrten in Klasse 12
Winterlager
Sommerlager

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Teilnahme an Wettbewerben

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Zusammenarbeit mit Eltern

• Elternstammtisch

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung)

Schulförderverein

Name: Förderverein des Marie-Curie-Gymnasiums

Schulische Angelegenheiten, die vom Schulförderverein unterstützt werden:
Organisation von Sportveranstaltungen im Volleyball und Fußball Organisation des Multiple-Sklerose-Laufes Finanzielle Unterstützung einzelner Schüler bei Klassenfahrten Unterstützung des Schüleraustausches mit Gymnasien in den USA, Frankreich, Spanien, Schweden und Korea Organisation des Absolvententreffens Unterstützung bei Organisation und Durchführung der Abiturfeier Kauf von T-Shirts für die Schulmannschaften Unterstützung der Technikgruppe Begabtenförderung Programm MCG+

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerzeitung

Name: Radioacitve

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Berufs- und Studienorientierung

Schwerpunkte der Konzeption zur Berufs- und Studienorientierung

1. In Klasse 7/8: Potentialanalyse
2. In Klasse 9: 14 tägiges Schulpraktikum in den Betrieben und Institutionen der Region.
3. In Klasse 10: Ausbildungs- und Studienprognose nach Klassen 10 und 12 (V:BAA).
4. In Klasse 11: In Fahrtenwoche gezielte Berufsorientierungskurse/ Seminarkursarbeit
5. Bewerbungstraining mit der Barmer der letzten Jahrgangsstufe.
6. Studienberatungen durch Absolventen unserer Schule.
7. "Schüler-Alumni" für die Schüler der letzten Jahrgangsstufe.
8. Kooperationsvereinbarung mit der Agentur für Arbeit, Schwerpunkte: Kl. 10 und 12, Bewerbungstraining und Acessment
9. Exkursionen und Universitätsbesuche während der Projektwoche. 10. Der Oberstufenkoordinator informiert in Zusammenarbeit mit den Tutoren ständig über aktuelle Berufs- und Studienangebote externer Anbieter.
10. Vorbereitung und Teilnahme an Bildungsmesse Vocatium in Berlin

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schulpartnerschaften und Kooperationen

Schulpartnerschaften mit Schulen der Region

• Grundschule Bergfelde
  - Begabtenförderung in Fach Mathematik - Informationsveranstaltungen für Schüler der Klasse 6 - Unterstützung bei Wettbewerben / Sportfesten
• Grundschule Borgsdorf
  - Informationsaustausch über Ausbildungsprofile und - Fördermaßnahmen für begabte Schüler - Information und Beratung beim Übergang in die Sekundarstufe I
• Waldschule- Grundschule Hohen Neuendorf
  - Begabtenförderung im Fach Mathematik - Informationsveranstaltungen für Schüler der Klasse 6 - Unterstützung bei Wettbewerben
• Hugo-Rosenthal-Oberschule
  -Kooperation im Fach Biologie und WAT -Kooperation in Darstellendem Spiel
• Hedwig-Bollhagen-Gymnasium
  -Zusammenarbeit im Rahmen des Sommerlagers
• Regine-Hildebrandt-Schule
  -gemeinsames Winterlager
• Runge-Gymnasium
  -gemeinsames Winterlager

Kooperationen mit Partnern in Hochschulen

• FU Berlin
  "Matheforscher"-Netzwerk unter der Leitung von Prof. Brigitte Lutz-Westphal (FU Berlin)

Schulpartnerschaften mit Schulen in der EU

• Kunskapsgymnasiet
  - Schüleraustausch
• C.M. Rusell High School Great Falls
  Schüleraustausch
• Lycée Maine de Biran
  -Schüleraustausch
• Col·legi Badalonès
  -Schüleraustausch

Schulpartnerschaften mit Schulen außerhalb der EU

• 0
  

Kooperationen mit Trägern der Jugendhilfe

• Neues Gymnasium Glienicke
  -Zusammenarbeit im Fach Musik

Kooperationen mit Sportvereinen

• ALBA Berlin
  Trainings- und Wettkampfunterstützung
• Berlin-Brandenburger Sportverein
  Karate-AG an der Schule
• SV electronic Hohen Neuendorf
  Gemeinsames Training und Vergleichswettkämpfe

Kooperationen mit anderen Vereinen oder Organisationen

• Kulturverein der Stadt Hohen Neuendorf
  Organisation und Durchführung von gemeinsamen Kulturveranstaltungen ( z.B. Buchlesungen)
• RAA Brandenburg
  Erziehung der Schülerinnen und Schüler zur Toleranz und Courage sowie Auftreten gegen Rassismus und Gewalt
• Hyperion e.V.
  Unterstützung durch Technik-AG, Teilnahme von Schülern an den Veranstaltungen von Hyperion ("Jedes Wort zählt")

Quelle: Eintragung der Schule vom 19.10.2023 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Unterstützung und Förderung

Angewandte Lehr- und Lernmethoden

English Drama Club: Theater in englischer Sprache
Buchlesungen in Kooperation mit dem Kulturkreis e.V. Hohen Neuendorf
Minifestival
Große Show "Wer besiegt Paul", hier Einsatz der Technikgruppe
Konzerte / Lesungen
Exkursionen und Besuch von Lehrveranstaltungen an Universitäten anlässlich des Marie-Curie-Tages
Nutzung außerschulicher Lernorte (administrative Einrichtungen, Museen, Bibliotheken, Institute, Theater, Gedenkstätten)

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht

jahrgangsübergreifende Schulfahrten finden statt (Winterlager, Sommerlager, Sprachaustausche nach USA, Frankreich und Spanien)

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Angebote zur individuellen Förderung

Zielgruppe:

• Förderung künstlerischer Fähigkeiten
  Inhaltliche und organisatorische Vorbereitung von Ausstellungen innerhalb und außerhalb der Schule; Teilnahme an künsterlischen Wettbewerben
• Kurs Naturwissenschaften Klasse 8-10
  Förderung naturwissenschaftlicher Begabungen
• Lehrgang Kernphysik
  Historie (Marie Curie), experimenteller Nachweis radioaktiver Strahlung, Strahlenschutz
• Mathematikprojekte
  Vorbereitung auf die Prüfungen in Klasse 10 und 12; Seminarkurse zu ausgewählten mathematischen Problemkreisen mit und ohne Alltagsbezug
• Projektwoche
  Ausprägung individueller Neigungen und Fähigkeiten., Darstellung aller am MCG besprochenen Lerninhalte; Leistungsschau weiterer Vorhaben; Zusammenarbeit mit externen Anbietern
• Schüleraustausch Frankreich, Spanien, Korea
  Sprachliche, soziale und kulturelle Kompetenzen entwickeln
• Tastaturlehrgang
  Vorbereitung auf den Informatikunterricht
• Teilnahme an Wettbewerben
  individuelle Förderung der Fähigkeiten durch begleitende Lehrkräfte; AGs und Projektbegleiter
• MCG+
  Spitzenförderung: jeweils die 3 stärksten 11-Klässler/-innen erhalten die Möglichkeit zu einem 3-tägigen Intensivlehrgang im Rahmen unserer Kooperation mit dem Salem-Kolleg am Bodensee. Bei überzeugendem Auftritt besteht auch die Möglichkeit einer durch das Salem-Kolleg geförderten Teilnahme an der Mathematik-Sommerakademie.

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).

Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Quelle: Eintragung der Schule vom 04.03.2024 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).